三年级下册语文课件 习作这样想象真有趣部编版.pptx

1、说一说：如果动物变成这样说一说：如果动物变成这样春节拜年春节拜年母鸡飞翔母鸡飞翔蚂蚁比树高大蚂蚁比树高大老鹰老鹰变得胆小如鼠变得胆小如鼠蜗牛健步如飞蜗牛健步如飞猴子不会爬树猴子不会爬树老虎爱吃草老虎爱吃草蝴蝶的家在水上蝴蝶的家在水上语文 三年级 下册审题指导审题指导指导指导一旦动物失去了原来的主要特征，或是变得与原来完全相反，它们的生活会有什么变化？又会发生哪些奇异的事情呢？选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。习作内容习作内容 选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。动物是主角动物是主角童话故事童话故事 “童话故事童话故事”通过丰富的想象、幻想和夸张通过丰富的想象、幻想和夸张来

2、编写适合于儿童欣赏的故事来编写适合于儿童欣赏的故事。童话故事是儿童文学的重要体裁。是一种童话故事是儿童文学的重要体裁。是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事，多采用夸张、具有浓厚幻想色彩的虚构故事，多采用夸张、拟人、象征等表现手法去编织奇异的情节。拟人、象征等表现手法去编织奇异的情节。童话故事最大的特征是用丰富的想象力，童话故事最大的特征是用丰富的想象力，赋予动物、植物等物体人的感情。赋予动物、植物等物体人的感情。你知道什么是“童话故事”吗？我们以前学过哪些动物为主角的童话故事呢？大象的耳朵大象的耳朵蜘蛛开店蜘蛛开店青蛙卖泥塘青蛙卖泥塘小毛虫小毛虫 想一想想一想：动物失去：动物失去原来的原来的主要特

3、征，会发生哪些有趣的主要特征，会发生哪些有趣的故事呢？故事呢？母鸡飞上天上，遇到老鹰会怎么样？结果怎么样？遇见小鸟呢？会说些什么？它们会有什么反应？小小的蚂蚁成了巨人，会做出哪些意想不到的事情？遇见其他动物有什么举动?又该怎样搬运粮食？会说些什么？老鹰变得胆小之后，该怎么生活，谁会帮助他吗？遇见老鼠会怎样?谁会给他提供食物？会说些什么？会做出怎样的举动？蜗牛跑得飞快，他会帮大家做哪些事呢？会成为快递达人吗?小蜗牛会帮助人们做什么呢？会给小动物表演飞行技巧吗？会做出怎样的举动？你你想怎样把故事写想怎样把故事写得更有趣呢？得更有趣呢？回顾课文回顾课文慢性子裁缝和急性子顾客慢性子裁缝和急性子顾客顾客

4、裁缝性子急躁，不切实际性子急躁，不切实际地讲究速度和效率。地讲究速度和效率。性子散漫，做性子散漫，做事迟钝缓慢。事迟钝缓慢。体现人物特征，情节曲折 假如母鸡能在天空飞翔，你觉得会有怎样假如母鸡能在天空飞翔，你觉得会有怎样曲折的情节呢？曲折的情节呢？母鸡遇到小麻雀，要和小麻雀比谁飞得高，母鸡胜利了。母鸡遇到小麻雀，要和小麻雀比谁飞得高，母鸡胜利了。母鸡遇到其他的小鸟，都要和他们比赛，结果都胜利了，母鸡遇到其他的小鸟，都要和他们比赛，结果都胜利了，母鸡骄傲起来。母鸡骄傲起来。母鸡遇到老鹰，趾高气昂地和老鹰比赛，结果母鸡一败母鸡遇到老鹰，趾高气昂地和老鹰比赛，结果母鸡一败涂地。涂地。母鸡痛下决心，苦

5、练飞翔本领，终于在几个月后与老鹰母鸡痛下决心，苦练飞翔本领，终于在几个月后与老鹰比赛时胜过了老鹰。比赛时胜过了老鹰。我们一起来看看我们一起来看看漏漏是怎样把故事写有趣的。是怎样把故事写有趣的。老虎吓得浑身发抖，贼听得腿脚发软。贼心里害怕，老虎吓得浑身发抖，贼听得腿脚发软。贼心里害怕，脚下一滑，扑通从屋顶的窟窿里跌下来，脚下一滑，扑通从屋顶的窟窿里跌下来，正巧摔到虎背上正巧摔到虎背上。老虎未料到房上会有东西掉下来老虎未料到房上会有东西掉下来，心想，心想:“:“坏事，坏事，漏漏捉捉我来了我来了!”!”撒腿就往外跑。撒腿就往外跑。贼栽得昏头转向，一摸是个毛乎乎的东西，心贼栽得昏头转向，一摸是个毛乎乎

6、的东西，心想想:“:“坏坏事，事，漏漏等着吃我哩等着吃我哩!”!”拼命抱住虎脖子不敢松手。拼命抱住虎脖子不敢松手。老虎驮着贼，贼骑着老虎，跑哇，跑哇，累得老虎筋老虎驮着贼，贼骑着老虎，跑哇，跑哇，累得老虎筋都快断了，颠得贼骨头架都快散了。都快断了，颠得贼骨头架都快散了。拟人化描写心理描写动作描写修辞：夸张你你来试试选择上面的方法写一个来试试选择上面的方法写一个小片段吧！小片段吧！有有一只叫悠悠的小蚂蚁看到自己的小伙一只叫悠悠的小蚂蚁看到自己的小伙伴被水冲走了，心里难过极了。他想：要伴被水冲走了，心里难过极了。他想：要是我们小蚂蚁都变得和树一样高就好了，是我们小蚂蚁都变得和树一样高就好了，这样就

7、不会被水冲走了。这样就不会被水冲走了。衙役们拿出铁链来绑枣核，噗的一声，枣核衙役们拿出铁链来绑枣核，噗的一声，枣核从铁链缝里蹦了出来，站在那里哈哈大笑。从铁链缝里蹦了出来，站在那里哈哈大笑。枣核小，是完全可能从铁链缝里钻出来的。很有趣。哪里有趣？哪里有趣？我们再来看看我们再来看看枣核枣核一课是怎样把故事写有趣的。一课是怎样把故事写有趣的。想象合理 关于这篇习作，你还有关于这篇习作，你还有什么好的想法吗？什么好的想法吗？我我想写这种动物的体型的变化过想写这种动物的体型的变化过程，一定很有趣。程，一定很有趣。习作习作开头，我想直接写明这种动物开头，我想直接写明这种动物的外貌特征。的外貌特征。描写描

8、写时，我要加入比喻、拟人、排时，我要加入比喻、拟人、排比等修辞，让我的想象更生动、有趣！比等修辞，让我的想象更生动、有趣！写作写作 胸有成竹，才能文思泉涌。我们下面来列一下写作提纲。1.1.我要选择的动物是什么？我要选择的动物是什么？2.2.动物有怎样有趣的经历？动物有怎样有趣的经历？3.3.这个有趣经历的结局是什么？这个有趣经历的结局是什么？4.4.打算拟定什么题目？打算拟定什么题目？习作提纲要求习作提纲要求巨无霸蚂蚁巨无霸蚂蚁巨巨无无霸霸蚂蚂蚁蚁经历经历结局结局蚂蚁后悔不已蚂蚁后悔不已比树木还要高大比树木还要高大嘲讽小兔子：神态描写、嘲讽小兔子：神态描写、语言描写、动作描写语言描写、动作描

9、写被宙斯变小被宙斯变小哭泣的小猴子哭泣的小猴子没没有有尾尾巴巴的的小小猴猴经历经历小兔子提议给小猴子捐尾巴，小兔子提议给小猴子捐尾巴，大家都找理由拒绝了大家都找理由拒绝了小猴子夺得比赛第三名小猴子夺得比赛第三名没有尾巴没有尾巴结局结局小猴子用藤蔓粘的假尾巴小猴子用藤蔓粘的假尾巴参加爬树比赛参加爬树比赛假尾巴变成了真尾巴假尾巴变成了真尾巴小公鸡会飞了小公鸡会飞了飞飞起起来来的的小小公公鸡鸡经历经历小公鸡在空中玩耍小公鸡在空中玩耍小公鸡跟老鹰比赛输了小公鸡跟老鹰比赛输了小公鸡向其他朋友炫耀小公鸡向其他朋友炫耀撞上火箭变成烤鸡撞上火箭变成烤鸡结局结局 快快写起来吧！快快写起来吧！写好之后，和同位交换

10、一下，看看谁写的最好。写好之后，和同位交换一下，看看谁写的最好。作文修改作文修改巨无霸巨无霸蚂蚁蚂蚁 在一个偏远的地方有一个国家，这个国在一个偏远的地方有一个国家，这个国家有点奇怪，在这里住着一只蚂蚁，家有点奇怪，在这里住着一只蚂蚁，他可不他可不是普通的蚂蚁，而是一个巨无霸蚂蚁，比树是普通的蚂蚁，而是一个巨无霸蚂蚁，比树木还要高大木还要高大。整个国家，这一只蚂蚁算是个头最大的整个国家，这一只蚂蚁算是个头最大的了。有一天，了。有一天，一只兔子看见那只蚂蚁在大口一只兔子看见那只蚂蚁在大口大口地吃着一棵松树，小兔子看着那只吃大口地吃着一棵松树，小兔子看着那只吃开门见山开门见山，写写出出蚂蚁蚂蚁体型巨

11、大。体型巨大。树的蚂蚁，不禁目瞪口呆。突然，蚂蚁转过树的蚂蚁，不禁目瞪口呆。突然，蚂蚁转过头来，说：头来，说：“小兔子，你小兔子，你来这里干嘛？来这里干嘛？”说完，蚂蚁又说完，蚂蚁又摆了一个一脸摆了一个一脸嫌弃的姿势，嫌弃的姿势，对对小兔子说：小兔子说：“你没有我大吧，你没有我大吧，小个子！小个子！”，小兔子气鼓，小兔子气鼓鼓地走了。鼓地走了。用小兔子用小兔子来突出蚂来突出蚂蚁的巨大蚁的巨大和傲慢和傲慢。三年级下册语文课件-习作这样想象真有趣部编版（精品课件）三年级下册语文课件-习作这样想象真有趣部编版（精品课件）天神宙斯知道了，便使用法力把蚂蚁变得天神宙斯知道了，便使用法力把蚂蚁变得特别小。

12、特别小。蚂蚁不再是巨无霸了，而是一个连小兔蚂蚁不再是巨无霸了，而是一个连小兔子都敢欺负的小个子，他真后悔自己太过于子都敢欺负的小个子，他真后悔自己太过于骄傲了。骄傲了。骄傲自大骄傲自大的蚂蚁终的蚂蚁终于品尝到于品尝到被人欺负被人欺负的滋味了的滋味了。三年级下册语文课件-习作这样想象真有趣部编版（精品课件）三年级下册语文课件-习作这样想象真有趣部编版（精品课件）点评：点评：这篇习作这篇习作介绍介绍了了“巨无霸蚂蚁巨无霸蚂蚁”从欺从欺负小兔子到被小兔子欺负的过程，运用生动幽默负小兔子到被小兔子欺负的过程，运用生动幽默的语言，告诉我们要平等待人，友好相处，不能的语言，告诉我们要平等待人，友好相处，不

13、能倚仗权势欺压弱者。倚仗权势欺压弱者。更多例文一更多例文一更多例文二更多例文二三年级下册语文课件-习作这样想象真有趣部编版（精品课件）三年级下册语文课件-习作这样想象真有趣部编版（精品课件）故事先写巨无霸蚂蚁嘲笑兔子，然后写宙斯将其变小被兔子欺负。前后呼应，结构完整。1.故事完整 大蚂蚁吃松树的情节突破了人们的想象，非常奇特，也直观地显示蚂蚁的巨大。2.想象奇特 本文通过蚂蚁因嘲笑他人而被惩罚的故事告诉人们要学会谦虚，不要倚强凌弱。3.寓意深刻【优点借鉴】三年级下册语文课件-习作这样想象真有趣部编版（精品课件）三年级下册语文课件-习作这样想象真有趣部编版（精品课件）下面请和同位交换作文，根据“

14、评分标准”相互批改。要使用作文评改符号，最后得出总分，并写出评价。三年级下册语文课件-习作这样想象真有趣部编版（精品课件）三年级下册语文课件-习作这样想象真有趣部编版（精品课件）1.1.没有错别字，语句通顺，表达流畅。没有错别字，语句通顺，表达流畅。2.2.用词准确生动，意思表达清楚明确。用词准确生动，意思表达清楚明确。3.3.文章结构清晰，详略得当，重点突出。文章结构清晰，详略得当，重点突出。4.4.开头能开头能点明点明主题，结尾能恰当呼应、升华。主题，结尾能恰当呼应、升华。5.5.文章立意较好，符合主流价值观。文章立意较好，符合主流价值观。6.6.文章主旨明确，有真情实感，抒发手法多样。文

15、章主旨明确，有真情实感，抒发手法多样。7.7.语言生动有个性，恰当使用修辞手法。语言生动有个性，恰当使用修辞手法。8.8.符合本次作文要求：符合本次作文要求：写出了动物的有趣经历。故事完整，新奇别致。想象合理。能够给人启迪。评 价 标 准三年级下册语文课件-习作这样想象真有趣部编版（精品课件）三年级下册语文课件-习作这样想象真有趣部编版（精品课件）乌龟和兔子赛跑，失败了，很难过。乌龟和兔子赛跑，失败了，很难过。它向鸟神要了一对翅膀。它向鸟神要了一对翅膀。它战胜了兔子，大家都很佩服他。它战胜了兔子，大家都很佩服他。下面是评改前的段落下面是评改前的段落，读一读，读一读，看看有什么问题吗？，看看有什

16、么问题吗？问题分析问题分析 故事故事想象力可以，但是这种投机取巧的方式想象力可以，但是这种投机取巧的方式不宜赞颂。不宜赞颂。三年级下册语文课件-习作这样想象真有趣部编版（精品课件）三年级下册语文课件-习作这样想象真有趣部编版（精品课件）写出了乌龟的诚实本真，有教育意义。写出了乌龟的诚实本真，有教育意义。这是修改后的段落，和原段落对比一下这是修改后的段落，和原段落对比一下，说说，说说为什么这么修改。为什么这么修改。乌龟和兔子赛跑，失败了，很难过。乌龟和兔子赛跑，失败了，很难过。它向鸟神要了一对翅膀。它向鸟神要了一对翅膀。它战胜了兔子，大家都很佩服他。它战胜了兔子，大家都很佩服他。原段落乌龟和兔子赛跑，失败了，很难过。乌龟和兔子赛跑，失败了，很难过。它向鸟神要了一对翅膀。它向鸟神要了一对翅膀。它战胜了兔子，但是大家被他的样子吓坏了。它战胜了兔子，但是大家被他的样子吓坏了。它将翅膀还了回去，大家又开始喜欢他了。它将翅膀还了回去，大家又开始喜欢他了。评改后三年级下册语文课件-习作这样想象真有趣部编版（精品课件）三年级下册语文课件-习作这样想象真有趣部编版（精品课件）技巧总结n 参照童话故事设计情节。n 要多使用拟人化思维。n 故事叙述完整，情节要曲折一些。n 要写出人生启迪。三年级下册语文课件-习作这样想象真有趣部编版（精品课件）三年级下册语文课件-习作这样想象真有趣部编版（精品课件）