三年级下册语文守株待兔课件.pptx

1、部编部编 RJRJ三年级下册三年级下册5 5 守株待兔守株待兔龟兔赛跑画蛇添足刻舟求剑同学们，这些图讲的是什么故事？同学们，这些图讲的是什么故事？对，就是寓言。寓言都是通过一个小故事说明一个对，就是寓言。寓言都是通过一个小故事说明一个大道理，今天我们一起学习一则新的寓言。大道理，今天我们一起学习一则新的寓言。韩非子韩非子是法家学派的代表著作。作者是法家学派的代表著作。作者是韩非（约前是韩非（约前280280前前233233），战国末期韩国人，），战国末期韩国人，法家思想的主要代表人物，曾师从荀子。他多法家思想的主要代表人物，曾师从荀子。他多次上书韩王，主张变法图强，但都未被采纳。次上书韩王，主

2、张变法图强，但都未被采纳。他作为韩国的使臣来到秦国，受到秦王的重视，他作为韩国的使臣来到秦国，受到秦王的重视，却被李斯等人进谗言加以陷害，致使他惨死于却被李斯等人进谗言加以陷害，致使他惨死于狱中。狱中。韩非子韩非子今存今存5555篇，重要的有篇，重要的有孤愤孤愤五蠹（五蠹（）内储说内储说外储说外储说说林说林说难说难等。等。韩非子韩非子中的文章说理精密，中的文章说理精密，文笔犀利，议论透辟，推证事理，切中要害。文笔犀利，议论透辟，推证事理，切中要害。寓言寓言，文学作品的一种体裁，常带有讽刺或劝喻的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个深刻的道理或教训。寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行，大多是民间

3、口头创作，如刻舟求剑守株待兔自相矛盾画蛇添足等。释释放放耕耕牛牛宋宋国国希希冀冀s s nnnnshsh j j 希望希望我我会会认认守守 株株 待待 宋宋 耕耕触触 颈颈 释释 其其 shushu zhzh didi snsn nn chch jnjn shsh qq 我我会会写写 shushu结构：结构：上下上下组词：组词：守着守着 墨守成规墨守成规造句：造句：小狗守着妈妈不愿意离开。小狗守着妈妈不愿意离开。音序：音序：S S 部首：部首：宀宀 zhzh结构：结构：左右左右组词：组词：植株植株 一株桃树一株桃树造句：造句：同学们千万不要做守株待同学们千万不要做守株待 兔这样的蠢事。兔这样的

4、蠢事。音序：音序：Z Z 部首：部首：木木didi结构：结构：左右左右组词：组词：待业待业 拭目以待拭目以待造句：造句：我们正在等待老师我们正在等待老师的到来。的到来。音序：音序：D D 部首：部首：彳彳 sngsng结构：结构：上下上下组词：组词：宋国宋国 北宋北宋造句：造句：宋人守株待兔的故事宋人守株待兔的故事让世人耻笑。让世人耻笑。音序：音序：S S 部首：部首：宀宀gnggng结构：结构：左右左右组词：组词：耕地耕地 精耕细作精耕细作造句：造句：爷爷正在用拖拉机耕地。爷爷正在用拖拉机耕地。音序：音序：G G 部首：部首：耒耒chch结构：结构：左右左右组词：组词：触电触电 一触即发一触

5、即发造句：造句：我刚一触碰电线，就感觉我刚一触碰电线，就感觉 手麻了一下。手麻了一下。音序：音序：C C 部首：部首：角角 jngjng结构：结构：左右左右组词：组词：颈项颈项 长颈鹿长颈鹿造句：造句：爸爸的颈部经常疼痛。爸爸的颈部经常疼痛。音序：音序：J J 部首：部首：页页 sh sh结构：结构：左右左右组词：组词：解释解释 如释重负如释重负造句：造句：太阳释放出火热的光芒。太阳释放出火热的光芒。音序：音序：S S 部首：部首：采采 q q结构：结构：独体独体组词：组词：尤其尤其 各得其所各得其所造句：造句：现在不好好学习，长大现在不好好学习，长大后要自食其果。后要自食其果。音序：音序：Q

6、 Q 部首：部首：八八中中zhngzhng (中国中国)zhngzhng (中暑中暑)多多音音字字耒：古代用来耕田的一种农具。古代用来耕田的一种农具。株：树桩树桩。同学们，你们听过守株待兔这个故事同学们，你们听过守株待兔这个故事吗？谁来讲讲这个故事？吗？谁来讲讲这个故事？故事中都出现了什么？故事中都出现了什么？这个故事用文言文来讲是怎样的呢？这个故事用文言文来讲是怎样的呢？我们下节课再来学习课文。我们下节课再来学习课文。结合课文内容和自己的知识积累，猜猜“守株待兔”的“守”是什么意思？“株”是什么意思？“待”是什么意思？“株”的意思是树桩。“守”就是守着的意思。“待”就是等待。守株待兔：守着树

7、桩，等待兔子。想一想，这个故事讲了什么？一个人白捡了一只兔子，然后庄稼也不种了，每天坐在大树下等着兔子。宋人宋人/有耕者。田中有耕者。田中/有株。兔有株。兔走走/触株，折颈触株，折颈/而死。因而死。因/释其耒释其耒/而守株，冀复而守株，冀复/得兔。兔得兔。兔/不可复得，不可复得，而身为而身为/宋国宋国/笑。笑。结合朗读节奏，一起读一读。结合朗读节奏，一起读一读。指名朗读第一句话，思考：1.课文的主人公是哪国人？2.他是做什么的？宋人有耕者。宋人有耕者。这是一个宋国人农民句意：宋国有个耕地的农民。宋国有个耕地的农民。种田人怎么会白捡了一只兔子呢？自由朗读第二、三句话。田中有株。兔走触株，折颈而死

8、。田中有株。兔走触株，折颈而死。兔跑得快撞到树上所以死了跑脖子折了 句意：田里有一个树桩，一只兔子跑过，撞到田里有一个树桩，一只兔子跑过，撞到树桩上，折断脖子死掉了。树桩上，折断脖子死掉了。撞撞树折颈而死小拓展小拓展 你觉得这是一只怎样的兔子？你怎么看待这只兔子？提示：这是一只做事莽撞的兔子。我们平时这是一只做事莽撞的兔子。我们平时做事要细心，不慌张。做事要细心，不慌张。一只兔子撞到树上，这事儿是不是天天有呢？种田人对这件事是怎么想、怎么做的？读一读第四句话。于是放下农具希望 句意：这个人就放下农具，守在树桩旁，希望这个人就放下农具，守在树桩旁，希望再得到兔子。再得到兔子。做做：放下农具，守在

9、树旁。想想：希望能再得到兔子。因因/释其耒释其耒/而守株，冀复得兔。而守株，冀复得兔。兔子，兔子，快来吧。我等着你呢！你能猜测一下这个人的心情是怎样的吗？捡到一只兔子，这个人的心情很好。因释其耒而守株，冀复得兔。因释其耒而守株，冀复得兔。跟老师一起读，读出这个种田人的好心情吧！齐读最后一句话，思考：那个农夫为什么被宋国人笑话？（课后第二题课后第二题）兔不可复得，而身为宋国笑。兔不可复得，而身为宋国笑。这个人没有再得到兔子被宋国人嘲笑自己又句意：他没能再得到兔子，自己却被宋国人嘲笑。他没能再得到兔子，自己却被宋国人嘲笑。被对意外怎么能心存侥幸呢？怎么还有你这样笨的人啊。给宋国人丢脸啊！因为兔子撞

10、在树桩上，折断脖子死因为兔子撞在树桩上，折断脖子死去，是去，是偶然发生偶然发生的事情，并的事情，并不是经常发不是经常发生生的事情。的事情。所以，种田人所以，种田人不会再得到兔不会再得到兔子子。所以，他的行为被宋国人嘲笑。所以，他的行为被宋国人嘲笑。宋人有宋人有 。中有中有 。耕者耕者株株田田试着背一背（课后第一题课后第一题）兔兔 株，株，而死。而死。走触走触折颈折颈因因 而守株，冀而守株，冀 。释其耒释其耒复得兔复得兔兔兔 复得，而身为复得，而身为 。不可不可宋国笑宋国笑 学完了故事，你知道“守株待兔”告诉我们什么道理吗？我知道，不努力而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。说一说

11、：说一说：种田人给你留下了什么印象？种田人给你留下了什么印象？有，比如有的同学梦想能有，比如有的同学梦想能考出好成绩，但却不努力学习。考出好成绩，但却不努力学习。这种做法不对，要想实现这种做法不对，要想实现梦想，必须努力付出，认真去做。梦想，必须努力付出，认真去做。想一想：想一想：生活中有没有和守株待兔的农生活中有没有和守株待兔的农夫类似的人呢？夫类似的人呢？读南辕北辙，想一想：故事中的坐读南辕北辙，想一想：故事中的坐车人犯了什么错？车人犯了什么错？故事中的人，他的行动与目的相反，所故事中的人，他的行动与目的相反，所以结果会离目标越来远。以结果会离目标越来远。阅读链接守株待兔守株待兔妄想不劳而

12、获妄想不劳而获没有好结果没有好结果兔走触株，折颈而死兔走触株，折颈而死(起因起因)因释起耒而守株因释起耒而守株 (经过经过)身为宋国笑身为宋国笑 (结果结果)寓言：寓言：故事故事 道理道理 这则寓言讲一个农夫偶然间捡到一只兔子后，妄想每天都能捡到兔子，结果却再也没有捡到过兔子的故事，告诉我们做任何事都不能心存侥幸，妄想不劳而获；只有通过自己的劳动，才能有所收获，否则终将一无所获，留下终身遗憾。从下面三幅图中选择一幅，认真观察，练习写一个从下面三幅图中选择一幅，认真观察，练习写一个寓言故事。寓言故事。聪明的公鸡聪明的公鸡一天，公鸡出来在草地散步，正好被一只狐狸看见了。狐狸悄悄一天，公鸡出来在草地

13、散步，正好被一只狐狸看见了。狐狸悄悄的跟在公鸡后面。狐狸一边走一边想的跟在公鸡后面。狐狸一边走一边想:这只公鸡多肥呀这只公鸡多肥呀!我得把它吃掉。我得把它吃掉。公鸡听到后面有脚步声，它回头一看，一只狐狸跟着它。公鸡顿公鸡听到后面有脚步声，它回头一看，一只狐狸跟着它。公鸡顿时紧张起来，但很快又镇静下来。这时，狐狸对公鸡说时紧张起来，但很快又镇静下来。这时，狐狸对公鸡说:“:“公鸡大哥，公鸡大哥，您早呀您早呀!您这是要到哪里去呀您这是要到哪里去呀?”?”公鸡说公鸡说:“:“我出来散散步，顺便找点我出来散散步，顺便找点小虫吃小虫吃”。狐狸一听，马上对公鸡说。狐狸一听，马上对公鸡说:“:“怎么就你一个人呀怎么就你一个人呀?我陪你去我陪你去吧吧”!公鸡灵机一动说公鸡灵机一动说:“:“怎么是一个人呢怎么是一个人呢?猎人大哥在后面呢猎人大哥在后面呢!”!”狐狸狐狸听了，一溜烟就跑了。听了，一溜烟就跑了。！湖北武汉先锋文化多媒体工作室