七年级语文上册《猫》习题课件(人教部编版).ppt

1、人教版七年级人教版七年级上上16 猫人教版七年级人教版七年级上上D课内知识优化练课内知识优化练提示提示：点击点击 进入讲评。进入讲评。CDCD人教版七年级人教版七年级上上课外阅读拓展练课外阅读拓展练人教版七年级人教版七年级上上语文素养专项练语文素养专项练课内知识优化练课内知识优化练1.下面加点的字注音有误的一项是下面加点的字注音有误的一项是()D 【点拨点拨】“蜷蜷”应读应读“qunqun”，“虐虐”应读应读“nn”。A一缕一缕(l l)怅然怅然(chngchng)妄想妄想(wngwng)安详安详(xingxing)B懒惰懒惰(dudu)怂恿怂恿(sngsng)悲楚悲楚(chch)倚靠倚靠(y

2、 y)C惩戒惩戒(chngchng)乞丐乞丐(gigi)叮嘱叮嘱(zhzh)预警预警(yy)D蜷伏蜷伏(qunqun)虐待虐待(nunu)冤枉冤枉(yunyun)消耗消耗(hoho)课内知识优化练课内知识优化练2.文段中有三个错别字，请找出并改正。文段中有三个错别字，请找出并改正。后来这只猫不知怎地忽然销瘦了后来这只猫不知怎地忽然销瘦了我们都很替它优我们都很替它优郁。三妹特地买了一个很小很小的铜铃，用红绫带穿了，郁。三妹特地买了一个很小很小的铜铃，用红绫带穿了，挂在它颈下，但只显得不相称，它只是毫无生意地、懒挂在它颈下，但只显得不相称，它只是毫无生意地、懒惰地、郁闷地躺着。有一天中午，我从编驿

3、所回来，三惰地、郁闷地躺着。有一天中午，我从编驿所回来，三妹很难过地说道：妹很难过地说道：“哥哥，小猫死了！哥哥，小猫死了！”我心里也感着一缕的酸辛，可怜这两月来相伴的小侣！我心里也感着一缕的酸辛，可怜这两月来相伴的小侣！_改为改为_ _改为改为_ _改为改为_销销 消消优优 忧忧驿驿 译译课内知识优化练课内知识优化练3.下列加点词语使用有误的一项是下列加点词语使用有误的一项是()A不经过周密的调查和研究就妄下断语，是一种不不经过周密的调查和研究就妄下断语，是一种不负责任的态度。负责任的态度。B小时候做错什么事，我首先想到的就是小时候做错什么事，我首先想到的就是“畏罪潜畏罪潜逃逃”，以免除皮肉

4、之苦。，以免除皮肉之苦。C好友一直怂恿我和她一起去游泳，可是我最怕的好友一直怂恿我和她一起去游泳，可是我最怕的就是下水，我多想战胜自己的胆怯啊！就是下水，我多想战胜自己的胆怯啊！D中华人民共和国成立之前，有多少潜伏者蜷伏在中华人民共和国成立之前，有多少潜伏者蜷伏在敌营，默默地为革命事业贡献着自己的一切。敌营，默默地为革命事业贡献着自己的一切。D 课内知识优化练课内知识优化练4.(语文知识题语文知识题)下面关于数词和量词的说法错误的一项是下面关于数词和量词的说法错误的一项是()A数词是表示数目的词，量词是表示单位的词。数词是表示数目的词，量词是表示单位的词。B在汉语中，除了成语或某些特殊用法外，

5、数词一般不能在汉语中，除了成语或某些特殊用法外，数词一般不能直接和名词连用，中间要用量词。直接和名词连用，中间要用量词。C“二二”和和“两两”所表示的意义相同，用法也相同。所表示的意义相同，用法也相同。D汉语的数词和量词常常一起使用，构成数量短语。汉语的数词和量词常常一起使用，构成数量短语。C【点拨点拨】二二”和和“两两”所表示的意义相同，但用法有些所表示的意义相同，但用法有些不同，如果用在量词前，而且只有一个个位数时，大都不同，如果用在量词前，而且只有一个个位数时，大都用用“两两”，如果有十位以上的位数则不用，如果有十位以上的位数则不用“两两”，如，如“我们班有两个女同学。我们班有两个女同学

6、。”“”“我们班有二十个女同学。我们班有二十个女同学。”课内知识优化练课内知识优化练5.【2019成都成都】下列语句中没有语病的一项是下列语句中没有语病的一项是()A.通过阅读刘慈欣的作品，使我们看到恢弘的科幻世界，通过阅读刘慈欣的作品，使我们看到恢弘的科幻世界，感受到诗意的英雄主义情怀。感受到诗意的英雄主义情怀。B.成都市申办成都市申办2025年世运会，无疑不是成都积极创建世年世运会，无疑不是成都积极创建世界赛事名城的重要举措之一。界赛事名城的重要举措之一。C.为了后代能遥望星空荡舟碧波，我们应该坚持绿色生为了后代能遥望星空荡舟碧波，我们应该坚持绿色生活理念，增强低碳生活方式。活理念，增强低

7、碳生活方式。D.市教育局推动的市教育局推动的“研学旅行研学旅行”项目，在丰富学生见闻项目，在丰富学生见闻的同时提升了学生的人文素养。的同时提升了学生的人文素养。D课内知识优化练课内知识优化练6.下列句子中，标点符号使用恰当的一项是下列句子中，标点符号使用恰当的一项是()A调查显示：消费投诉呈现两大特点：一是服务类消调查显示：消费投诉呈现两大特点：一是服务类消费关注度高，二是互联网广告投诉增长。费关注度高，二是互联网广告投诉增长。B是大半夜起来看球赛？还是美美地睡上一觉呢？作是大半夜起来看球赛？还是美美地睡上一觉呢？作为球迷，很多人心里会有些纠结。为球迷，很多人心里会有些纠结。C来到孔子的故乡来

8、到孔子的故乡曲阜，游客都要游览曲阜，游客都要游览“三三孔孔”(孔庙、孔府、孔林孔庙、孔府、孔林)，体验传统文化。，体验传统文化。D在在“做一天上海人做一天上海人”的特色活动中，全体师生一起的特色活动中，全体师生一起了解了上海的历史、体验了上海的生活。了解了上海的历史、体验了上海的生活。C课内知识优化练课内知识优化练7.在在“我我”的心里，第三只猫的亡失，就像一根针扎的心里，第三只猫的亡失，就像一根针扎在在“我我”的心上，时间久了，或许会渐渐淡化，但的心上，时间久了，或许会渐渐淡化，但绝不会忘记。绝不会忘记。古今中外，每一位在历史长河中与时间赛跑的古今中外，每一位在历史长河中与时间赛跑的人，都会

9、留下这样那样的感慨。如：人，都会留下这样那样的感慨。如：(人名人名)_说：说：_示例：示例：郭沫若时间就是生命，时间就是速度，郭沫若时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。时间就是力量。课内知识优化练课内知识优化练8.阅读课文，从外形和在家中的地位两个方面，说说第三只猫与阅读课文，从外形和在家中的地位两个方面，说说第三只猫与前两只猫的区别。前两只猫的区别。_外形：第三只猫毛色花白，并不好看，又很瘦，烧脱了外形：第三只猫毛色花白，并不好看，又很瘦，烧脱了几块毛之后，样子更难看了；第一只猫有花白的毛，像带着几块毛之后，样子更难看了；第一只猫有花白的毛，像带着泥土的白雪球似的，很可爱；第二只猫浑身

10、黄色，也很可爱。泥土的白雪球似的，很可爱；第二只猫浑身黄色，也很可爱。相比之下，第三只猫从外形上就不讨人喜欢。在家中的地位：相比之下，第三只猫从外形上就不讨人喜欢。在家中的地位：第三只猫是若有若无的动物，大家都不喜欢，也不加注意它；第三只猫是若有若无的动物，大家都不喜欢，也不加注意它；第一只猫、第二只猫则是全家人的宠物。第一只猫、第二只猫则是全家人的宠物。请同学们看请同学们看典中点典中点第第6363页页第第8-108-10题。题。课内知识优化练课内知识优化练9.本文采用了第一人称的叙述方式，采用这种叙述方式有什本文采用了第一人称的叙述方式，采用这种叙述方式有什么好处？么好处？_文中的文中的“我

11、我”是三只猫的主人。是三只猫的主人。“我我”喜欢前两只喜欢前两只猫，不喜欢第三只猫；猫，不喜欢第三只猫；“我我”既是前两只猫悲剧的目击既是前两只猫悲剧的目击者，又是第三只猫悲剧的主要制造者。这样，作者可以者，又是第三只猫悲剧的主要制造者。这样，作者可以极自然地借极自然地借“我我”之口，抒发真情实感，揭示作品的主之口，抒发真情实感，揭示作品的主题思想，引起读者的共鸣，达到很好的艺术效果。题思想，引起读者的共鸣，达到很好的艺术效果。课内知识优化练课内知识优化练10.第三只猫的遭遇给了我们哪些启示？请自选角度第三只猫的遭遇给了我们哪些启示？请自选角度说说你的看法。说说你的看法。_示例：示例：无论做什

12、么事，都不能主观臆断，无论做什么事，都不能主观臆断，否则就可能会出现差错，甚至造成无法补救的否则就可能会出现差错，甚至造成无法补救的严重过失。严重过失。课外阅读拓展练课外阅读拓展练11.梳理本文情节，填写下表。梳理本文情节，填写下表。地点地点楼道里楼道里卖艺时卖艺时事件事件鲍文遗弃流浪猫鲍文遗弃流浪猫请同学们看请同学们看典中点典中点第第6464页页第第11-1411-14题。题。鲍文发现并鲍文发现并救治流浪猫救治流浪猫马路上马路上鲍文和流浪鲍文和流浪猫相依为命、猫相依为命、和谐相处和谐相处课外阅读拓展练课外阅读拓展练12.一只小猫居然这么有情有义，小猫的一只小猫居然这么有情有义，小猫的“情情”

13、“”“义义”表表现在什么地方？现在什么地方？_【点拨点拨】根据第段的第一句话根据第段的第一句话“想不到，一只小想不到，一只小猫居然这么有情有义猫居然这么有情有义”可见答题区间在此之前，具可见答题区间在此之前，具体可在第段中找到答案。体可在第段中找到答案。G41 小猫从此再没离开他半步。他睡觉，它小猫从此再没离开他半步。他睡觉，它就躺在他身边，暖暖的身子像一个小火炉；他心情不就躺在他身边，暖暖的身子像一个小火炉；他心情不好，它静静地坐在他面前陪伴着，让他觉得不再孤单；好，它静静地坐在他面前陪伴着，让他觉得不再孤单；他毒瘾发作，它会围着他焦急地打转，眼里是满满的他毒瘾发作，它会围着他焦急地打转，眼

14、里是满满的担忧与关怀，让他觉得痛苦中有了一丝甜蜜担忧与关怀，让他觉得痛苦中有了一丝甜蜜【理理】。课外阅读拓展练课外阅读拓展练13.赏析第段中画线句子的表达效果。赏析第段中画线句子的表达效果。_Y42 画线句子通过对流浪猫鲍勃和鲍文画线句子通过对流浪猫鲍勃和鲍文的动作和神态描写的动作和神态描写【形形】，写出了一只流浪猫和，写出了一只流浪猫和一个原本一个原本“人生糟糕到了极点人生糟糕到了极点”的流浪汉之间和的流浪汉之间和谐相处，彼此给予对方生活的勇气谐相处，彼此给予对方生活的勇气【容容】。课外阅读拓展练课外阅读拓展练14.读完这篇短文，你有什么感触？读完这篇短文，你有什么感触？_T41 示例：爱，

15、可以产生神奇的力量，示例：爱，可以产生神奇的力量，可以帮助一个人走出阴影，走向成功；人生十可以帮助一个人走出阴影，走向成功；人生十分神奇，有时候，一个不离不弃的陪伴便可以分神奇，有时候，一个不离不弃的陪伴便可以让荒芜的心灵重新绿意盎然，哪怕这陪伴只是让荒芜的心灵重新绿意盎然，哪怕这陪伴只是来自一只不起眼的小动物来自一只不起眼的小动物【虚虚】。课外阅读拓展练课外阅读拓展练15.文中写文中写“我我”前后两次养金鱼，试根据你对本文的理前后两次养金鱼，试根据你对本文的理解，填写下表。解，填写下表。五彩珍珠五彩珍珠歪尾巴歪尾巴金鱼的外形金鱼的外形 “我我”的态度的态度 金鱼的死因金鱼的死因 请同学们看请

16、同学们看典中点典中点第第6565页页第第15-1815-18题。题。课外阅读拓展练课外阅读拓展练 五彩珍珠五彩珍珠歪尾巴歪尾巴金鱼的外形金鱼的外形“我我”的态度的态度金鱼的死因金鱼的死因品相优美，红色脊背品相优美，红色脊背上布满了白色斑点上布满了白色斑点卑微而低贱，只有半卑微而低贱，只有半指大小，黑乎乎的指大小，黑乎乎的狂喜；拼命打捞狂喜；拼命打捞鱼虫鱼虫嫌恶、三心二意、嫌恶、三心二意、失去兴趣失去兴趣饱食过度饱食过度自然死亡自然死亡课外阅读拓展练课外阅读拓展练16.文中作者用大量的笔墨写文中作者用大量的笔墨写“五彩珍珠五彩珍珠”，有什么作用？，有什么作用？_X42 作者用大量的笔墨写作者用大

17、量的笔墨写“五彩珍珠五彩珍珠”活活了五天的美与死时的丑了五天的美与死时的丑【内容内容】，从侧面衬托，从侧面衬托“歪歪尾巴尾巴”外表的丑、生命力的顽强外表的丑、生命力的顽强【结构结构】。课外阅读拓展练课外阅读拓展练17.结尾段中的结尾段中的“背叛了应该背叛的人背叛了应该背叛的人”有什么含义？有什么含义？谈谈你的理解。谈谈你的理解。_H42 示例：示例：“应该背叛的人应该背叛的人”是指是指“我我”。“我我”对对“歪尾巴歪尾巴”不管不问，而它却不管不问，而它却顽强地活了四年之久顽强地活了四年之久【浅浅】。“背叛背叛”是指没有是指没有死在死在“我我”的手里的手里【浅浅】。字里行间表达了作者。字里行间表

18、达了作者对具有顽强生命力的对具有顽强生命力的“歪尾巴歪尾巴”敬畏之情敬畏之情【深深】。课外阅读拓展练课外阅读拓展练18.作者通过回忆这段经历，带给我们什么感悟？作者通过回忆这段经历，带给我们什么感悟？_G41 示例：我们应珍爱小生命示例：我们应珍爱小生命【条条】；应该敬畏生命应该敬畏生命【条条】。语文素养专项练语文素养专项练19.(口语交际口语交际语言运用素养语言运用素养)班级准备尽快成立班级准备尽快成立“保护野保护野生动物生动物”的组织，为此想竞聘一名推广大使。假如你的组织，为此想竞聘一名推广大使。假如你想参与竞聘，请你写一篇竞选词。想参与竞聘，请你写一篇竞选词。_示例：示例：各位同学：大家

19、好！我很荣幸能参加各位同学：大家好！我很荣幸能参加“保护野生动物保护野生动物”推广大使的竞聘。首先感谢大家推广大使的竞聘。首先感谢大家给了我这个机会。我从小就很喜欢动物，也读过大给了我这个机会。我从小就很喜欢动物，也读过大量的有关野生动物的书籍，我有信心做好量的有关野生动物的书籍，我有信心做好“保护野保护野生动物生动物”的宣传工作。希望大家能支持我，我会用的宣传工作。希望大家能支持我，我会用工作成果回报你们的信任。工作成果回报你们的信任。语文素养专项练语文素养专项练20.(综合性学习综合性学习思维发展素养思维发展素养)探究下面的材料，说说你探究下面的材料，说说你能获得什么启示。能获得什么启示。

20、材料：材料：一只饿慌了的老鼠掉进了一个半满的米缸，一只饿慌了的老鼠掉进了一个半满的米缸，在经过最初的警惕之后，它一通饱吃，吃完倒头就睡。在经过最初的警惕之后，它一通饱吃，吃完倒头就睡。有时，它也想跳出来算了，但一想到这么多好吃的白有时，它也想跳出来算了，但一想到这么多好吃的白米，嘴里便直流口水。直到有一天，米缸见了底，它米，嘴里便直流口水。直到有一天，米缸见了底，它才发现自己再也不能跳出米缸去了。结果可想而才发现自己再也不能跳出米缸去了。结果可想而知知_示例：示例：贪婪者必自毙。安逸让人忘记忧患。贪婪者必自毙。安逸让人忘记忧患。语文素养专项练语文素养专项练21.学习本文借物抒情的写法，选择一种

21、触动过你内心的学习本文借物抒情的写法，选择一种触动过你内心的植物或动物，表达你的情感。植物或动物，表达你的情感。200字左右。字左右。【思路点拨思路点拨】借物抒情借物抒情是将心中的浓情渗透到物中，借助是将心中的浓情渗透到物中，借助对物的褒贬，表达出心中的对物的褒贬，表达出心中的“情情”来。这种间接抒情比直来。这种间接抒情比直接抒情更含蓄巧妙。首先要选择自己熟悉的一种植物或动接抒情更含蓄巧妙。首先要选择自己熟悉的一种植物或动物，如荷花、梅花、蜡烛、小狗、小猫、鸟儿等等，选择物，如荷花、梅花、蜡烛、小狗、小猫、鸟儿等等，选择最能触动你的内心的一种，观察它的外形、动作等，运用最能触动你的内心的一种，

22、观察它的外形、动作等，运用拟人、比喻等修辞手法，从不同角度描写其特点，并由此拟人、比喻等修辞手法，从不同角度描写其特点，并由此及彼地展开联想，联系现实表达自己的感情。及彼地展开联想，联系现实表达自己的感情。语文素养专项练语文素养专项练例文：例文：我喜欢梅花。润泽如凝脂的红梅，洁白如瑞雪的白梅，我喜欢梅花。润泽如凝脂的红梅，洁白如瑞雪的白梅，碧光闪闪的绿梅，明艳灿灿的黄梅，构成了一个缤纷多彩碧光闪闪的绿梅，明艳灿灿的黄梅，构成了一个缤纷多彩的梅的世界。梅小小的花朵似乎不染半点尘埃，宛若悄然的梅的世界。梅小小的花朵似乎不染半点尘埃，宛若悄然飘落凡尘的仙子，真是冰肌玉骨。你若拿俗常的桃花、杏飘落凡尘

23、的仙子，真是冰肌玉骨。你若拿俗常的桃花、杏花和她们对照，越发显出梅花的脱俗。置身花下，你会被花和她们对照，越发显出梅花的脱俗。置身花下，你会被清幽的芳馨环绕，使你立刻想到清幽的芳馨环绕，使你立刻想到“暗香浮动暗香浮动”这个词语这个词语。语文素养专项练语文素养专项练梅花的香气不像梨花、水仙花那样浓烈袭人，梅香梅花的香气不像梨花、水仙花那样浓烈袭人，梅香若有若无，清逸幽雅，是那么婉约和内敛。特立独若有若无，清逸幽雅，是那么婉约和内敛。特立独行的梅花那冰肌玉骨的韵致，高标清雅的风貌，横行的梅花那冰肌玉骨的韵致，高标清雅的风貌，横斜疏美的仙姿，傲岸坚贞的风骨，迎风斗雪的意志，斜疏美的仙姿，傲岸坚贞的风骨，迎风斗雪的意志，铸成了华夏民族的心魂，成为中华民族代代相传的铸成了华夏民族的心魂，成为中华民族代代相传的品格和精神。品格和精神。