一年级语文下册古诗二首课件.pptx

1、12 12 古诗二首古诗二首夏天，多美啊！一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。小朋友们，快来读读这两首诗，感受池塘里的美丽吧！新课新课导入导入资料宝袋资料宝袋白居易：（772846），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍太原，到其曾祖父时迁居下邽，生于河南新郑。是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。我我会会写写字词学习字词学习首首shushu sh 首 饰shu xin 首 先造句：造句：妈妈新买的妈妈新买的首饰首饰十分耀眼夺目。十分耀眼夺目。笔顺：笔顺：采采ci ci zhi 采 摘ci j 采 集造句：造句：星期

2、天，我去果园里星期天，我去果园里采摘采摘了一些水果。了一些水果。笔顺：笔顺：无无ww bin w j无 边 无 际w shn无 声造句：造句：放眼望去，远处是放眼望去，远处是无边无际无边无际的沙漠。的沙漠。笔顺：笔顺：树树shsh y 树 叶sh m 树 木造句：造句：老师说得对，世界上没有两片完全相同的老师说得对，世界上没有两片完全相同的树叶树叶。笔顺：笔顺：爱爱ii b sh shu爱 不 释 手i ho爱 好造句：造句：小波接过爸爸送的小波接过爸爸送的安徒生童话安徒生童话，爱不释手爱不释手。笔顺：笔顺：尖尖jin jin l 尖 利do jin 刀 尖造句：造句：这把剪刀很这把剪刀很尖利

3、尖利，使用起来要小心。，使用起来要小心。笔顺：笔顺：角角jio jio lu 角 落l jio鹿 角造句：造句：院子的一个院子的一个角落角落长着一棵桃树。长着一棵桃树。笔顺：笔顺：zng组词组词：行踪：行踪 踪迹踪迹易错提示：后鼻音，易错提示：后鼻音，一声。一声。踪踪j组词组词：足迹：足迹 轨迹轨迹易错提示：易错提示：四声。迹迹f组词组词:漂浮漂浮 浮动浮动易错提示：易错提示：二声。png组词组词：浮萍：浮萍易错提示：易错提示：后鼻音，二声。li组词组词：泉水：泉水 甘泉甘泉易错提示：三拼音节，易错提示：三拼音节，前鼻音。前鼻音。qun组词组词：流水：流水 流动流动易错提示：二声。易错提示：二

4、声。萍萍浮浮泉泉流流zngzngjjffpngpngliliqunqun字词乐园字词乐园会认字会认字ru组词组词：柔软：柔软 柔和柔和易错提示：二声。易错提示：二声。柔柔h组词组词：荷花：荷花 荷叶荷叶易错提示：易错提示：二声。荷荷l组词组词：露水：露水 露珠露珠易错提示：易错提示：四声。露露ruruhhll字词乐园字词乐园会认字会认字字词乐园字词乐园多音字多音字多音字多音字词语解释词语解释整体感知整体感知池池 上上唐白唐白 居居 易易ch shn tn bi j y小小 娃娃 撑撑 小小 艇，偷采艇，偷采 白白 莲莲 回。回。不不 解解 藏藏 踪踪 迹，浮迹，浮 萍一萍一 道道 开。开。xi

5、o w chn xio tn tu ci bi lin hub ji cn zn j f pn y do ki小小 池池宋宋 杨杨 万万 里里 xio ch sn yn wn l 泉泉 眼眼 无无 声声 惜惜 细流，树细流，树 荫荫 照照 水水 爱爱 晴晴 柔。柔。小小 荷荷 才才 露露 尖尖 尖尖 角，早角，早 有有 蜻蜻 蜓蜓 立立 上上 头。头。qun yn w shn x x li sh yn zho shu i qn ruxio h ci l jin jin jio zo yu qn tn l shn tu池池 上上 唐唐 白居易白居易作者简介作者简介作家名片：作家名片：白居易（白居

6、易（772846772846），字乐天，），字乐天，号香山居士，下邽（号香山居士，下邽（u）（今陕西渭南）（今陕西渭南）人。贞元进士，历任左拾遗、江州司马、苏人。贞元进士，历任左拾遗、江州司马、苏州刺史、刑部尚书等职。唐朝伟大的现实主州刺史、刑部尚书等职。唐朝伟大的现实主义诗人，有义诗人，有“诗魔诗魔”之称。之称。主要作品：主要作品：暮江吟暮江吟钱塘湖春行钱塘湖春行赋赋得古原草送别得古原草送别等。等。知识备查知识备查白白 莲莲 白莲子颗大粒圆，皮薄肉厚，兼有清香甜润，白莲子颗大粒圆，皮薄肉厚，兼有清香甜润，微甘而鲜的风味，既可做糕点配料，也可拌银耳、微甘而鲜的风味，既可做糕点配料，也可拌银耳、

7、薏米，加冰糖，清炖成色白味甘的莲子汤。薏米，加冰糖，清炖成色白味甘的莲子汤。浮浮 萍萍 叶子扁平，倒卵状椭圆形或近圆形，两面绿色，叶子扁平，倒卵状椭圆形或近圆形，两面绿色，果实近陀螺状，种子有深纵脉纹。花期果实近陀螺状，种子有深纵脉纹。花期6-76-7月。是月。是常见的水面浮生植物。全草可作猪和家禽的饲料。常见的水面浮生植物。全草可作猪和家禽的饲料。课文解读课文解读小娃撑小艇，偷采白莲回。小娃撑小艇，偷采白莲回。不解不解藏藏踪迹踪迹，浮萍浮萍一道开。一道开。不懂得。解：不懂得。解：知道、懂得。知道、懂得。行动所留的痕迹。行动所留的痕迹。一年生草本植物，一年生草本植物，浮在水面。浮在水面。池池

8、上上唐白居易唐白居易 诗意：诗意：一个小娃撑着轻便一个小娃撑着轻便的小船，偷偷采了白莲急着回的小船，偷偷采了白莲急着回来。来。(回来的时候，回来的时候，)他却不懂他却不懂掩盖自己的踪迹，小船把水面掩盖自己的踪迹，小船把水面上的浮萍荡开，船后留下了一上的浮萍荡开，船后留下了一道道清清楚楚的水路。道道清清楚楚的水路。小娃撑小艇，偷采白莲回。小娃撑小艇，偷采白莲回。动作描写：动作描写：作者通过对作者通过对“撑撑”“”“偷采偷采”这两个动作的描写，写出了孩子的调皮可爱。这两个动作的描写，写出了孩子的调皮可爱。这两句从正面描写小娃偷采白莲的情景，细这两句从正面描写小娃偷采白莲的情景，细腻传神，颇有趣味。

9、腻传神，颇有趣味。撑撑采采 这首诗好比一组镜头，摄下一个小孩儿偷采这首诗好比一组镜头，摄下一个小孩儿偷采白莲的情景。小主人公天真幼稚、活泼淘气的可白莲的情景。小主人公天真幼稚、活泼淘气的可爱形象，栩栩如生，跃然纸上。表达了作者对乡爱形象，栩栩如生，跃然纸上。表达了作者对乡村孩子的喜爱之情。村孩子的喜爱之情。阅读古诗，思考：这首诗写了什么内容？表阅读古诗，思考：这首诗写了什么内容？表达了作者怎样的情感？达了作者怎样的情感？结构梳理结构梳理池池 上上天真无邪淳朴可爱偷采而归偷采而归小娃撑小艇小娃撑小艇偷采白莲回偷采白莲回不解藏踪迹不解藏踪迹浮萍一道开浮萍一道开暴露行迹暴露行迹主旨概括主旨概括 池上

10、池上描绘的是小描绘的是小娃偷采白莲的情景，表达娃偷采白莲的情景，表达了作者对乡村孩子的喜爱，了作者对乡村孩子的喜爱，对农村生活的向往。对农村生活的向往。小小 池池 宋宋 杨万里杨万里作者简介作者简介作家名片：作家名片：杨万里（杨万里（1127120611271206），南宋诗），南宋诗人，一生作诗二万多首。字廷秀，吉水（今人，一生作诗二万多首。字廷秀，吉水（今属江西）人。与范成大、尤袤（属江西）人。与范成大、尤袤（mo）、陆）、陆游并称为游并称为“南宋四大家南宋四大家”。他的诗歌自成一。他的诗歌自成一家，在当时称为家，在当时称为“杨诚斋体杨诚斋体”。主要作品：主要作品：晓出净慈寺送林子方晓出净

11、慈寺送林子方宿新宿新市徐公店市徐公店等。等。课文解读课文解读小小 池池宋杨万里宋杨万里泉眼泉眼无声无声惜惜细流，树荫照水爱细流，树荫照水爱晴柔晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立立上头。上头。流出泉水的小流出泉水的小洞或裂缝。洞或裂缝。爱惜。爱惜。晴天柔和的风光。晴天柔和的风光。站立。站立。诗意：诗意：泉水从泉眼中细细地流淌出来，好像泉泉水从泉眼中细细地流淌出来，好像泉眼爱惜它，舍不得它流走似的；岸边的绿树把阴影眼爱惜它，舍不得它流走似的；岸边的绿树把阴影映洒在水面上，似乎是喜爱那一池晴和柔美的碧波。映洒在水面上，似乎是喜爱那一池晴和柔美的碧波。新长出的荷叶还卷着，刚刚在水

12、面上露出尖尖小角，新长出的荷叶还卷着，刚刚在水面上露出尖尖小角，早就有蜻蜓轻盈地立在上面，不愿飞走。早就有蜻蜓轻盈地立在上面，不愿飞走。泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。运用了运用了拟人拟人的修辞手法，一个的修辞手法，一个“惜惜”字，化无字，化无情为有情，仿佛泉眼是因为爱惜泉水，才让它无声情为有情，仿佛泉眼是因为爱惜泉水，才让它无声地缓缓流淌；一个地缓缓流淌；一个“爱爱”字，赋予了绿树以生命。字，赋予了绿树以生命。这两句诗描写了这两句诗描写了泉眼、细流、树荫泉眼、细流、树荫等景物。等景物。这两句诗运用了什么修辞手法，主要描写了什么？这两句诗运用了什么修辞手法，主要描写了什么？小荷才露尖尖角，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。早有蜻蜓立上头。描写了蜻蜓和荷叶相依相偎的情景。描写了蜻蜓和荷叶相依相偎的情景。这两句诗主要描写了什么？这两句诗主要描写了什么？结构梳理结构梳理小小 池池生动有趣生机勃勃池旁池旁泉眼泉眼惜惜树荫树荫爱爱小荷小荷露露蜻蜓蜻蜓立立池内池内联想联想所见所见主旨概括主旨概括 小池小池写的是写的是“小荷才露尖尖角小荷才露尖尖角”的情景，的情景，诗人通过对小池美丽的景物的描写，表达了对自诗人通过对小池美丽的景物的描写，表达了对自然景物的热爱之情。然景物的热爱之情。课堂作业课堂作业课堂作业课堂作业爱树尖角浮萍一道开小荷才露尖尖角