（部编版）语文课件《王戎不取道旁李》课件1.pptx

1、统编本小学语文四年级上册第八单元统编本小学语文四年级上册第八单元1.兔不可复得，而身为兔不可复得，而身为宋国笑。宋国笑。2.3.群儿戏于庭，一儿登瓮群儿戏于庭，一儿登瓮,足跌没水中足跌没水中。rng 王戎不取道旁李王戎不取道旁李 zh 王戎七岁王戎七岁,尝与诸小儿游。看道边尝与诸小儿游。看道边 jng李树多子折枝李树多子折枝,诸儿竞走取之诸儿竞走取之,唯戎不动。唯戎不动。人问之人问之,答曰：答曰：“树在道边而多子树在道边而多子,此必苦此必苦李。李。”取之，信然。取之，信然。初读课文初读课文 王戎七岁王戎七岁,尝与诸小儿游。看道边李树多子尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝折枝,诸儿竞走取之诸儿竞走

2、取之,唯戎不动。人问之唯戎不动。人问之,答曰：答曰：“树在道边而多子树在道边而多子,此必苦李。此必苦李。”取之，信然。取之，信然。王戎七岁王戎七岁,尝与诸小儿游。尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝看道边李树多子折枝,诸儿竞走诸儿竞走取之取之,唯戎不动。人问之唯戎不动。人问之,答曰：答曰：“树在道边而多子树在道边而多子,此必苦李。此必苦李。”取之，信然。取之，信然。黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。杜甫 江畔独步寻花 王戎七岁王戎七岁,尝与诸小儿游。看尝与诸小儿游。看道边李树道边李树多子折枝多子折枝,诸儿竞走取诸儿竞走取之之,唯戎不动。人问之唯戎不动。人问之,答曰：答曰：“树在道边而多子树在道边而多

3、子,此必苦李。此必苦李。”取之，信然。取之，信然。千_万_ 压枝低 王戎七岁王戎七岁,尝与诸小儿游。看道边尝与诸小儿游。看道边 李树多子折枝李树多子折枝,诸儿竞诸儿竞走走取之取之,唯戎不唯戎不动。人问之动。人问之,答曰：答曰：“树在道边而多子树在道边而多子,此必苦李。此必苦李。”取之，信然。取之，信然。注释竞走：争着跑过去 以今以今观古观古合作学习：合作学习：同桌两人一个人说句意，一同桌两人一个人说句意，一个人说相关语句。个人说相关语句。王戎七岁尝王戎七岁尝与诸小儿游与诸小儿游看道边李树看道边李树多子折枝诸多子折枝诸儿竞走取之儿竞走取之唯王戎不动唯王戎不动人问之答曰人问之答曰树在道边而树在道边

4、而多子此必苦多子此必苦李取之信然李取之信然去标点读去标点读王戎七歲嘗王戎七歲嘗與諸小兒游與諸小兒游看道邊李樹看道邊李樹多子折枝諸多子折枝諸兒競走取之兒競走取之唯王戎不動唯王戎不動人問之答曰人問之答曰樹在道邊而樹在道邊而多子此必苦多子此必苦李取之信然李取之信然繁体字读繁体字读 王戎不取道旁苦李王戎不取道旁苦李 王戎七岁王戎七岁,（）。看道边李树多子折枝）。看道边李树多子折枝,（），（），（）不动。人问之）不动。人问之,答曰：答曰：“（）。）。”取之，信然。取之，信然。背诵与书写背诵与书写李树多子此必苦李为什么为什么“树在道旁而多子，此必苦李树在道旁而多子，此必苦李”？数量数量味道味道之所以_,是

5、因为_。之所以_,是因为_。知君先竭是甘井，我原得全如苦李知君先竭是甘井，我原得全如苦李。苏轼苏轼次韵王定国南迁回见寄次韵王定国南迁回见寄1.浮阳愧嘉鱼，道帝多苦李浮阳愧嘉鱼，道帝多苦李。黄黄庭庭坚坚柳闳展如苏子瞻甥也其才德甚柳闳展如苏子瞻甥也其才德甚美美2.又又如道旁李，味苦不堪折如道旁李，味苦不堪折。范成大范成大次韵葛伯山瞻军赠别韵次韵葛伯山瞻军赠别韵3.含有含有“道旁苦李道旁苦李”的诗句的诗句 节选自节选自晋书晋书王戎列传王戎列传 王戎七岁王戎七岁,尝与诸小儿游。看道边李树多尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝子折枝,诸儿竞走取之诸儿竞走取之,唯戎不动。人问之唯戎不动。人问之,答答曰：曰：“

6、树在道边而多子树在道边而多子,此必苦李。此必苦李。”取之，取之，信然。信然。尝与群儿嬉于道侧，见李树多实，等辈竞尝与群儿嬉于道侧，见李树多实，等辈竞趣之，戎独不往。或问其故，戎曰：趣之，戎独不往。或问其故，戎曰：“树在树在道边而多子，必苦李也。道边而多子，必苦李也。”取之信然。取之信然。对对读对对读 戎幼而颖悟，神彩秀彻。视日不眩，裴楷见而戎幼而颖悟，神彩秀彻。视日不眩，裴楷见而目之曰：目之曰：“戎眼烂烂，如岩下电。戎眼烂烂，如岩下电。”年六、七岁，年六、七岁，于宣武场观戏，猛兽在槛中虓吼震地，众皆奔走，于宣武场观戏，猛兽在槛中虓吼震地，众皆奔走，戎独立不动，神色自若。戎独立不动，神色自若。节

7、选自节选自晋书晋书王戎列传王戎列传注：虓(xio)：怒吼。王戎七岁王戎七岁,尝与诸小儿游。看道边李树多子折尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝枝,诸儿竞走取之诸儿竞走取之,唯戎不动。人问之唯戎不动。人问之,答曰：答曰：“树树在道边而多子在道边而多子,此必苦李。此必苦李。”取之，信然。取之，信然。谢道韫咏絮谢道韫咏絮杨氏之子杨氏之子黄琬巧对黄琬巧对幼年聪颖推荐阅读1.消费反作用于生产。消费可以拉动经济增长，促进生产发展，推动生产的调整和升级。消费反作用于生产。消费可以拉动经济增长，促进生产发展，推动生产的调整和升级。2.促进消费有利于扩大内需，统筹国内国际两个市场，减少对外依存度。促进消费有利于扩大

8、内需，统筹国内国际两个市场，减少对外依存度。3.优秀的诗文作品清新自然，不落言筌，用朴实的语言、平常的事物创造出似浅而实深的意境，使读者在平淡的语句中体味作者的深意。优秀的诗文作品清新自然，不落言筌，用朴实的语言、平常的事物创造出似浅而实深的意境，使读者在平淡的语句中体味作者的深意。4.引导社会力量办教育是普通百姓难以作壁上观的事，它不仅关系到教育资源多元化的配置，也有利于办好人民满意的教育。引导社会力量办教育是普通百姓难以作壁上观的事，它不仅关系到教育资源多元化的配置，也有利于办好人民满意的教育。5语言在他们手里被赋予新的生命，而不仅仅是将它修修补补，使之有力一点，用法多样一些而已语言在他们

9、手里被赋予新的生命，而不仅仅是将它修修补补，使之有力一点，用法多样一些而已.6.他们审慎的态度和巧妙的手法使语言具备了不寻常的气势他们审慎的态度和巧妙的手法使语言具备了不寻常的气势7.经过大家的运用和驾驭，语言的价值大为提高经过大家的运用和驾驭，语言的价值大为提高8.真正的大家并不着意去创造新词，而是想方设法使自己所用的词语丰富起来，使其含义和用法更加深刻，更有分量真正的大家并不着意去创造新词，而是想方设法使自己所用的词语丰富起来，使其含义和用法更加深刻，更有分量9.只要看一下当代许多法国作家的事例便可以知道，普通人当中这种天赋是多么缺乏啊只要看一下当代许多法国作家的事例便可以知道，普通人当中这种天赋是多么缺乏啊