（部编版）六年级语文上册第一单元《习作：变形记》教学课件.pptx

1、变变 形形 记记 花之歌花之歌是花的自述，想象奇特，读来很有趣味。是花的自述，想象奇特，读来很有趣味。如果你有这样一个如果你有这样一个机会，把机会，把自己变成另一种自己变成另一种东西，会东西，会发生什么呢？发生什么呢？你你可以变得很可以变得很小，如小，如一只一只蚂蚁蚂蚁，一一棵棵草草，一一粒石子粒石子；也；也可以变得可以变得很大，如很大，如一头一头大象大象，一一辆辆汽车汽车，甚至甚至是一个星球是一个星球。如果你变成一只如果你变成一只蚂蚁，可以蚂蚁，可以在在笔杆上笔杆上散步散步，可以，可以在书桌上探在书桌上探险险；可能；可能会结交几位蚂蚁会结交几位蚂蚁朋友朋友，可能可能会会跟着哪只小昆虫跟着哪只

2、小昆虫去探索去探索一个全新的世界一个全新的世界变形变形后，你后，你生活的世界将随之发生改变。生活的世界将随之发生改变。如果你变成一盏如果你变成一盏路灯，你路灯，你将无法将无法移动，每天移动，每天都有形形色色的都有形形色色的人从你面前人从你面前走过，你走过，你会看到很多发生在路上的故事会看到很多发生在路上的故事 这些这些故事有美好故事有美好的，也的，也有丑陋的；有丑陋的；有令人激动有令人激动的，也的，也有让人痛心的；有有让人痛心的；有简单朴实简单朴实的，也的，也有令人深思有令人深思的的选择下面的题目来写你的选择下面的题目来写你的故事，也故事，也可以自拟一个有趣的题目。可以自拟一个有趣的题目。地球

3、自述地球自述我是一条幸福的蚯蚓我是一条幸福的蚯蚓飘在天上的日子飘在天上的日子夜晚，一夜晚，一棵大树下的故事棵大树下的故事1.1.首先在脑海里思考自己想写的这件事的首先在脑海里思考自己想写的这件事的过程，注意过程，注意不但要想不但要想“是是什么时候的事什么时候的事”“”“在哪儿经历的在哪儿经历的”“”“过程是什么过程是什么”这些基本这些基本信息，信息，还要还要思考变形的思考变形的细节，特别是细节，特别是自己觉得感触深刻的地方要想仔细。自己觉得感触深刻的地方要想仔细。思考变形的思考变形的过程，尝试过程，尝试习作习作2.2.小组内讲述、交流自己小组内讲述、交流自己变形变形的过程。交流时注意把的过程。

4、交流时注意把变形变形发生的发生的时时间间、地点地点、人物人物、事件的起因事件的起因、经过经过、结果结果这几个方面说清楚。这几个方面说清楚。3.3.在说的基础在说的基础上，把上，把变形变形的过程简单地写下来。注意写清楚的过程简单地写下来。注意写清楚“是是什么时候的事什么时候的事”“”“在哪儿发生的在哪儿发生的“过程是什么过程是什么”这些基本信息；这些基本信息；注意注意变换变换角度角度，深入深入角色角色并运用想象等多种并运用想象等多种手法，完善作品，自手法，完善作品，自己己觉得觉得感触深的感触深的部分，可以部分，可以多写几句话多写几句话。4 4.写写好好后，检查后，检查一下有没有一下有没有错别字，

5、标点符号错别字，标点符号运用是否正确。运用是否正确。1.1.大声读一读自己的大声读一读自己的习作，自主评价，看习作，自主评价，看自己的习作是否写清楚自己的习作是否写清楚了了游戏游戏的的过程过程，是否，是否表达出了表达出了当时的当时的心情心情，是否是否有有错别字错别字，标点标点符号符号使用是否正确使用是否正确。通过自评进行自主修改。通过自评进行自主修改。评改评改习作，分享习作，分享游戏的感受游戏的感受2.2.把修改后的习作读给同学们把修改后的习作读给同学们听，跟听，跟同学分享当时的同学分享当时的心情，并心情，并邀请其他同学表达听后的邀请其他同学表达听后的感受，最后感受，最后根据其他同学的反馈再次

6、根据其他同学的反馈再次修改自己的习作。修改自己的习作。3 3.结合两次修改结合两次修改过程，学会过程，学会评改的评改的方法，养成方法，养成修改习作的习惯。修改习作的习惯。4.4.每人试着评改一篇同学的每人试着评改一篇同学的习作，在习作，在全班展示点评。全班展示点评。变形记变形记 从沉沉的梦醒来从沉沉的梦醒来后，我后，我感觉自己的头变得很感觉自己的头变得很尖，手尖，手也没法动弹。也没法动弹。我猛地惊醒我猛地惊醒过来，发现过来，发现我变成了一架我变成了一架战斗机，正在战斗机，正在工厂里！工厂里！我被指派到了我被指派到了空军，卡车空军，卡车刚刚把我运到那刚刚把我运到那后，就后，就走过来一批走过来一批

7、机械机械师，把师，把我开到了工厂里。那些机械师看了我我开到了工厂里。那些机械师看了我后，对后，对其他人说：其他人说：“这架这架飞机做得很飞机做得很精致，比精致，比别的飞机优秀很多！别的飞机优秀很多！”我很我很开心，但开心，但我刚想说话我刚想说话时，才时，才发现丧失了语言能力。他们给我装上了好多台发现丧失了语言能力。他们给我装上了好多台发射器，甚至发射器，甚至给给我装上了隐身器和喷射器。在他们给我做保养我装上了隐身器和喷射器。在他们给我做保养时，我感时，我感觉很觉很痒，但是痒，但是笑不出来笑不出来。开头引出要变形的开头引出要变形的内容内容详细介绍变形详细介绍变形过程过程运用动作和心理运用动作和心

8、理描写描写 忽然，铃声大作，上级忽然，铃声大作，上级指派我有指派我有任务，我任务，我心里非常紧张：这是我第一心里非常紧张：这是我第一次单次单飞，我飞，我好害怕！机械师给我加满了好害怕！机械师给我加满了油，飞行员油，飞行员便驾驶着我扬长而去。便驾驶着我扬长而去。飞着飞飞着飞着，不一会儿，遇到着，不一会儿，遇到了一股强大的气流。我的身体开始剧烈地了一股强大的气流。我的身体开始剧烈地抖动抖动起来，千万起来，千万把住把住“方向盘方向盘”啊啊！我！我忐忑不安地忐忑不安地想，啊想，啊！稳住！飞行员！稳住！飞行员刚带我冲出刚带我冲出气流，在气流，在我的视线里出现了两架不明我的视线里出现了两架不明飞行器，一飞

9、行器，一股寒气冲上了股寒气冲上了我的我的脑袋，一脑袋，一打打二，打二，打不过啊！不过啊！只见流弹向我飞了只见流弹向我飞了过来，我过来，我赶紧侧身躲开了。对方的火力像暴雨一样赶紧侧身躲开了。对方的火力像暴雨一样通过作战有所通过作战有所感悟感悟涌了涌了过来，激光过来，激光从我身边飞过的声音都很从我身边飞过的声音都很清晰，虽然清晰，虽然我努力在我努力在躲开，但躲开，但还是挨了几还是挨了几下，好下，好痛啊！我开始痛啊！我开始扫射，两扫射，两架飞行器架飞行器躲来躲去，什么躲来躲去，什么都没都没打中。其中一架突然向我俯冲而打中。其中一架突然向我俯冲而来，我来，我的脑子里飞快地闪过一个的脑子里飞快地闪过一个

10、念头，念头，便便打开喷气打开喷气机，也机，也向它冲了向它冲了过去，在过去，在即将撞上的那即将撞上的那一刹那，我一刹那，我忽然改变忽然改变了了方向，绕方向，绕至它的机至它的机后，向后，向它发射了一枚激光它发射了一枚激光弹，击中弹，击中了！我击落了一了！我击落了一架，而架，而另一架此时也冲了另一架此时也冲了过来，我过来，我开启了开启了“隐身器隐身器”和它玩起了和它玩起了“躲猫躲猫猫猫”我飞到左边打我飞到左边打一下，飞一下，飞到右边打一下。它发现到右边打一下。它发现了，便了，便冲向冲向左边，左边，首尾呼应首尾呼应 小小作者绘声绘色地描述了变形的作者绘声绘色地描述了变形的过程，难能可贵过程，难能可贵的是能深的是能深入入角色，合理想象，详略得当，首尾角色，合理想象，详略得当，首尾呼应。呼应。但我在它但我在它后面，用后面，用激光打破了激光打破了引擎，它引擎，它便坠了便坠了下去，我下去，我又发了又发了一个一个火箭，把火箭，把它彻底毁灭了。它彻底毁灭了。我们胜利我们胜利归来，其他归来，其他飞行员都对我们赞叹不已。我和我的飞行员都对我们赞叹不已。我和我的飞行员都很高兴。机械师给我修理飞行员都很高兴。机械师给我修理时，我时，我太累太累了，便了，便睡了过去。睡了过去。作战结果作战结果