《大小多少》实用课件部编版小学语文1.ppt

1、d xio du sho 大小多少大小多少PPT实用课件部编版小学语文1大小多少PPT实用课件部编版小学语文1hu ng nixio moy zixio nioto o zipng gu鸭子鸭子小鸟小鸟杏子杏子桃子桃子苹果苹果 枣枣子子黄牛黄牛小猫小猫 zo zi xng zi大小多少PPT实用课件部编版小学语文1大小多少PPT实用课件部编版小学语文1鸭鸭子子小鸟小鸟杏子杏子桃子桃子苹果苹果枣枣子子黄牛黄牛小猫小猫大小多少PPT实用课件部编版小学语文1大小多少PPT实用课件部编版小学语文1你比我猜游戏大小多少PPT实用课件部编版小学语文1大小多少PPT实用课件部编版小学语文1鸭鸭子子小小鸟鸟杏

2、杏子子桃桃子子苹果苹果枣枣子子黄黄牛牛小小猫猫我会认大小多少PPT实用课件部编版小学语文1大小多少PPT实用课件部编版小学语文1自读提示自读提示1、自由朗读课文，把字音读准，把句子读通顺。、自由朗读课文，把字音读准，把句子读通顺。2、读完后想一想，谁和谁在一起在一起比什么？、读完后想一想，谁和谁在一起在一起比什么？大小多少PPT实用课件部编版小学语文1大小多少PPT实用课件部编版小学语文1 大小多少大小多少一个大，一个小，一个大，一个小，一头黄牛一只猫。一头黄牛一只猫。一边多，一边少，一边多，一边少，一群鸭子一只鸟。一群鸭子一只鸟。一个大，一个小，一个大，一个小，一个苹果一颗枣。一个苹果一颗枣

3、。一边多，一边少，一边多，一边少，一堆杏子一个桃。一堆杏子一个桃。大小多少PPT实用课件部编版小学语文1大小多少PPT实用课件部编版小学语文1_和_比_大小多少PPT实用课件部编版小学语文1大小多少PPT实用课件部编版小学语文1大小多少大小多少一个大，一个小，一个大，一个小，一头黄牛一只猫。一头黄牛一只猫。一边多，一边少，一边多，一边少，一群鸭子一只鸟。一群鸭子一只鸟。一个大，一个小，一个大，一个小，一个苹果一颗枣。一个苹果一颗枣。一边多，一边少，一边多，一边少，一堆杏子一个桃。一堆杏子一个桃。大小多少PPT实用课件部编版小学语文1大小多少PPT实用课件部编版小学语文1大小多少PPT实用课件部

4、编版小学语文1大小多少PPT实用课件部编版小学语文1群群堆堆大小多少PPT实用课件部编版小学语文1大小多少PPT实用课件部编版小学语文1一一堆堆沙子沙子一一堆堆草莓草莓 一一堆堆杏子杏子大小多少PPT实用课件部编版小学语文1大小多少PPT实用课件部编版小学语文1一一头头黄牛黄牛 一一只只猫猫 一一群群鸭子鸭子 一一只只鸟鸟 一一个个苹果苹果 一一颗颗枣枣 一一堆堆杏子杏子 一一个个桃桃 大小多少PPT实用课件部编版小学语文1大小多少PPT实用课件部编版小学语文1一（一（）花）花一（一（）扇）扇一（一（）衣服）衣服一（一（）书）书一（一（）鞋子）鞋子一（一（）西瓜）西瓜一（一（）汽车）汽车大小多

5、少PPT实用课件部编版小学语文1大小多少PPT实用课件部编版小学语文1一（一（朵朵）花）花 一（一（把把）扇）扇一（一（件件）衣服）衣服一（一（本本）书）书一（一（双双）鞋）鞋子子一（一（块块）西瓜）西瓜一（一（辆辆）汽车）汽车大小多少PPT实用课件部编版小学语文1大小多少PPT实用课件部编版小学语文1 xio sho大小多少PPT实用课件部编版小学语文1大小多少PPT实用课件部编版小学语文1写字先描红再书写大小多少PPT实用课件部编版小学语文1大小多少PPT实用课件部编版小学语文1 课后利用自己身边的事课后利用自己身边的事物编一编物编一编“大小多少大小多少”的儿的儿歌，读给爸爸、妈妈、同学歌

6、，读给爸爸、妈妈、同学听。听。大小多少PPT实用课件部编版小学语文1大小多少PPT实用课件部编版小学语文11.训练创新思维能力，培养他们的写作能力。写文章表达感情时，不一定要选择雄伟壮观的景物和轰轰烈烈的事情，只要我们的情感是真实的，是浓厚的，那么从小处着手，涓涓细流同样也能打动人心，所以，我们平时在写作时也可以学以致用，努力做到“情到自然最为真”.2.同学们，相信你们大多数同学都有旅游的经历，请大家交流一下，到过哪些名山大川，有什么感受？大自然中的山水，不仅能给我们带来美感也给我们带来灵感，今天让我们从诸子大家对山水的体悟中，学习为人为事的道理。3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚至熟视无睹了

7、，不论是农村还是城镇，往来于胡同之中的经验是有的。但对于胡同中蕴含的文化内涵却不大注意。4.一切为了学生全面、健康、和谐发展。新课程三维度目标也把情感态度和价值观的培养提到与知识技能、过程方法同等重要的地位上来。基于这样的理念，和谐教育便以受教育者的全面、健康、和谐发展为目标，以人的自身发展需求与社会发展需要相和谐为宗旨协调组织各种教育要素。5.反复手法的运用是本诗在表现形式上的一大特色。本诗的前三节，都用大致相同的语言形式表明作者相信未来不变的信念，每一节最后都由“相信未来”四个字结尾。而且用冒号把它们凸现出来，如音乐中的主题句反复出现，强化了作品的主旋律，增强了诗文的感染力，突出了诗歌的主旨。大小多少PPT实用课件部编版小学语文1大小多少PPT实用课件部编版小学语文1