《传统节日》课件 部编版二年级语文课件2.pptx

1、2.传统节日第1课时统编版语文二年级（下）1 1认识认识“传、统传、统”等等1515个生字。认识多音字个生字。认识多音字“会会”“”“转转”，会写，会写“贴、街贴、街”等等9 9个生字。正确读写个生字。正确读写“节日、春节节日、春节”等词语。等词语。(重点重点)2.2.初步感知文意，了解课文内容。初步感知文意，了解课文内容。(难点难点)学习目标“五月五，过端午，赛龙舟，敲锣鼓。”同学们，端午节的习俗有吃粽子、赛龙舟等。chunchuntngtngxioxioxingxingj jlnglngtngtngbngbng传传统统宵宵巷巷祭祭堂堂郎郎饼饼巧巧qioqio乞乞q q我会认shngshng

2、赏赏j j菊菊titi贴贴zhuzhu舟舟i i艾艾看图识字饼饼饼是食物，所以左部是“饣”（饭字旁），右部是声旁“并”。地名识字巷巷注意区分“港（gnggng）”和“巷”北京南锣鼓巷贴贴 街街 舟舟 艾艾 敬敬转转 团团 热热 闹闹我会写组词粘贴 体贴造句：信封上他忘了粘贴邮票。贴贴不要写成“巾”ti我会写笔顺不要与“衔”弄混组词大街小巷 街头造句：节日里，大街小巷洋溢着喜庆的气氛。笔顺街街ji 组词龙舟 小舟 造句：端午节要赛龙舟。笔顺舟舟zhu i 笔顺组词艾草 艾香艾艾造句：艾草可以熏蚊子。笔顺组词敬爱 敬礼 敬敬造句：升国旗时，我们都要敬礼。jng 笔顺组词转眼 转身转转造句：一转眼我

3、们就长大了。zhun “车”和“专”组成了转tun 笔顺组词团结 团体团团造句：我们团结一心，克服困难。不要写成“木”r 笔顺组词热闹 热心热热造句：大街上特别热闹。偏旁部首不要忘笔顺组词热闹 闹钟闹闹造句：热闹的大街一下子安静下来了。不要和“闷”弄混no 舟舟这是一个象形字，像一只弯弯的小船，船上还有横木，十分逼真。字源识字大街小巷：泛指城市里的各种街巷。造句：春节一到，大街小巷张灯结彩。词语解释祭扫：在墓前祭奠打扫；扫墓。造句：清明节，人们去陵园祭扫。登高：上到高处。本文只重阳节登山的风俗。造句：重阳节，好多人都登高。转眼：形容时间及短。造句：时间过得真快，一转眼假期就结束了。词语解释团圆

4、：（夫妻，父子等）散而复聚。造句：中秋节是一家团圆的日子。初读课文，课文讲了哪几种节日？春节元宵节清明节端午节七夕节中秋节重阳节一、认一认，再组词。热（）执（）热闹闹（）闷（）团（）困（）执掌闹事沉闷团结困难二、近义词，我会找。欢笑 转眼 团圆热闹 大街小巷 欢乐欢乐瞬间瞬间团聚团聚喧哗喧哗街头巷尾街头巷尾三、赏析佳句，入境悟情。1师讲述李、孟真挚友谊的故事，为理解李白与孟浩然依依惜别的深情作好铺垫。（点评：讲解李、孟之间交往的生动故事，为学生理解后两句诗埋下伏笔，可谓讲在“关键处”，有画龙点睛之妙。）2赏析“烟花三月”的含义。（1）唤起学生生活体验。引导想象鲜花盛开的春天是怎样一幅美景。（2

5、）师生共议“烟”的丰富意蕴，肯定学生富有创意的个性化理解。如：江边水气缭绕，笼罩在淡蓝色的薄雾中，雾气时聚时散令人产生无限遐想。（3）师生共同在音乐中想象，感受“烟花三月”令人神往的美景。（点评：抓住“烟花三月”的“烟”，引发学生对春天美景的想象，联想长江两岸的一片春意，“形真”而“意远”。先让学生感受、理解，再表达美的感受，融理解运用为一体。）（4）拓展理解：“烟花三月”不仅仅指黄鹤楼所在的武汉，还有扬州，乃至整个长江两岸沿途都是春意浓浓，一派“千里莺啼绿映红”的美好春景。这句诗表达了诗人愉悦的心境。（5）指导朗读前两句。总评总评古诗教学是小学语文教学的难点，如何让学生从凝练简洁的诗句中，驰骋想象，领会诗情，确实不容易。我教学设计以师生互动为主线，以学生的自读自悟为基点，相机引导，教学风格清新明快。通过解题，初读，引导学生整体把握诗意，初步进入诗的意境；通过品析文眼、俪句，揣摩体会诗人的思想感情，境中悟情；通过多种诵读方法，培养良好的阅读习惯，培养语感。“导”在师生交流互动中，“导”在声情并茂的情境中，“导”在关键词句的赏析中，“导”在抑扬顿挫的朗读中，较好地体现了古诗教学的特点，收到了良好的教学效果。