2021年最新部编版七年级语文下册六单元22太空一日(课件).pptx

1、学习目标 1 1.熟读课文，把握课文内容，积累字词句。熟读课文，把握课文内容，积累字词句。（重点重点）2 2.了解了解“神舟五号神舟五号”飞船升空、遨游太空、回归地球的不飞船升空、遨游太空、回归地球的不凡过程凡过程。（难点难点）3 3.学习航天人的科学精神学习航天人的科学精神，激发民族自豪感激发民族自豪感和和爱国热情爱国热情。（素养素养）读 一 读读 一 读kuchzhuochujnyxinhbnzokn轮廓 炽热 遨游 严谨稠密 无虞舷窗赫兹屏息烧灼确凿俯瞰弧模拟概率hml五脏六腑千钧重负耐人寻味惊心动魄读 一 读读 一 读zngjnp（）晕头转向）晕头转向多 音 字多 音 字（）荷花荷花（

2、）装载）装载 荷荷载载（）负荷负荷 （）刊载）刊载 hhzizi（）红晕）红晕晕晕ynyn（）古刹）古刹（）刹车）刹车刹刹shch词语解释词语解释意意味深长，值得仔细体会琢磨味深长，值得仔细体会琢磨。应付自如应付自如本末倒置本末倒置耐人寻味耐人寻味释释 然然 形形容疑虑、嫌隙等消释而心中平静。容疑虑、嫌隙等消释而心中平静。形容处事从容不迫，毫不费力。形容处事从容不迫，毫不费力。比喻把主要事物和次要事物或事物的主要比喻把主要事物和次要事物或事物的主要方面和次要方面弄颠倒了。方面和次要方面弄颠倒了。惊心动魄惊心动魄遨遨 游游屏息凝神屏息凝神无无 虞虞不不用忧虑。用忧虑。形容使人感受很深，震动很大。

3、形容使人感受很深，震动很大。漫游；游历。漫游；游历。暂时抑止呼吸，聚集精神，形容高度集中注意力。暂时抑止呼吸，聚集精神，形容高度集中注意力。词语解释词语解释1 1.浏览课文，用自己的话把此故事的大致内容讲给大家听浏览课文，用自己的话把此故事的大致内容讲给大家听。归途如此惊心动魄归途如此惊心动魄我以为自己要牺牲了我以为自己要牺牲了我看到了什么我看到了什么神秘的敲击声神秘的敲击声 2 2.杨利杨利伟伟给你留下了什么印象？读完课文，给你留下了什么印象？读完课文，你你有什么感想？有什么感想？从从文文中中我们可以看到杨利我们可以看到杨利伟坚韧伟坚韧、一丝不苟一丝不苟、不怕不怕牺牲、牺牲、敢于牺牲的无畏精

4、神和拼搏勇气，正是这种精神和勇气，印证敢于牺牲的无畏精神和拼搏勇气，正是这种精神和勇气，印证了中华民族的伟大智慧与坚毅果敢。在杨利伟身上凸显出来的了中华民族的伟大智慧与坚毅果敢。在杨利伟身上凸显出来的中国载人航天精神中国载人航天精神，是，是中华民族实现伟大复兴的征程中不可或中华民族实现伟大复兴的征程中不可或缺的、用之不竭的精神财富。缺的、用之不竭的精神财富。1.1.太太空一日，充满紧张和意外。快速浏览课空一日，充满紧张和意外。快速浏览课文，文，杨利伟遇到了杨利伟遇到了哪些意外状况？他相应地又有怎样的心理活动或举动？哪些意外状况？他相应地又有怎样的心理活动或举动？2626秒的共振秒的共振第二次意

5、外第二次意外 以以为要为要牺牲了牺牲了,顽顽强忍强忍受受。第一次意外第一次意外第三次意外第三次意外第四次意外第四次意外第五次意外第五次意外本末倒置本末倒置 靠靠意志意志克服，最终克服，最终得以适得以适应应。神秘敲击声神秘敲击声 很紧张很紧张，边听边边听边看，冷看，冷静观静观察察。舷窗出现裂纹舷窗出现裂纹 紧紧张担心，张担心，通过观察判断通过观察判断应该没应该没事事。抛伞开伞抛伞开伞震动很大震动很大 不不知道怎知道怎么回事，感到么回事，感到紧张，重视这紧张，重视这个过个过程程。2.2.杨杨利伟在文中说利伟在文中说：“对对航天员最基本的要求是严谨航天员最基本的要求是严谨。”自由自由朗朗读文章，找出

6、能够体现杨利伟作为一个航天员严谨、科学态度的读文章，找出能够体现杨利伟作为一个航天员严谨、科学态度的句子。句子。那那种共振持续种共振持续2626秒钟后，慢慢减轻。秒钟后，慢慢减轻。用准确的数字记录自己当时痛苦的感受。用准确的数字记录自己当时痛苦的感受。从从载人航天飞船上看到的地球载人航天飞船上看到的地球，并非呈现球状，而只并非呈现球状，而只是是一一道弧。道弧。眼见为实。眼见为实。不不知道那些是什么，我认为知道那些是什么，我认为也许也许是灰尘，高空是灰尘，高空可能可能并不那么并不那么纯净，会有一些杂质，纯净，会有一些杂质，也可能也可能是太空垃圾。是太空垃圾。当不能确定看到的是什么的时候连用三个表

7、示推测的词语，当不能确定看到的是什么的时候连用三个表示推测的词语，体现了杨利伟表达时语言体现了杨利伟表达时语言的严谨性的严谨性。我我曾俯瞰我们的首都北京，白天它是燕山曾俯瞰我们的首都北京，白天它是燕山山脉山脉边边的的一片灰白，一片灰白，分辨不清，夜晚则呈现一片红晕。分辨不清，夜晚则呈现一片红晕。不光不光写出了写出了从飞船上看到的北京从飞船上看到的北京白天的样子白天的样子，也也描述了描述了它它夜晚的样子夜晚的样子。我我几次努力寻找长城，但都没有结果。几次努力寻找长城，但都没有结果。如果说在太空能够看到地球上唯一的建筑物长城，那将更如果说在太空能够看到地球上唯一的建筑物长城，那将更令中国人骄傲，但

8、是杨利伟却实事求是。令中国人骄傲，但是杨利伟却实事求是。对对航天员最基本的要求是严谨，不是当时的声音，我就不能航天员最基本的要求是严谨，不是当时的声音，我就不能签字，所以就让我反复听，断断续续听了一年多。但是直到现签字，所以就让我反复听，断断续续听了一年多。但是直到现在也没有确认，那个神秘的声音在也没有确认，那个神秘的声音也没有也没有在我耳边在我耳边准确准确地再地再现现过。过。实事求是，是就是是，不是就是不是，实事求是，是就是是，不是就是不是，体现体现了了杨利伟严谨杨利伟严谨、科学的态度。科学的态度。6 6时时4 4分，飞船飞行分，飞船飞行至至距离地面距离地面100100公里，公里，逐逐渐渐进

9、入稠密大气层进入稠密大气层。准确的记录准确的记录体现体现的是的是科学科学的的准确准确和和严严谨谨。2 2.大声朗读下面的句子大声朗读下面的句子，看看看看该句该句运用了什么描写手法，运用了什么描写手法，联联系系上下文体上下文体会句中蕴含的情感。会句中蕴含的情感。就就这一下，指挥大厅有人大声喊道：这一下，指挥大厅有人大声喊道：“快看啊，他眨眼了，快看啊，他眨眼了，利伟还活着！利伟还活着！”所有的人都鼓掌欢呼起来。所有的人都鼓掌欢呼起来。通过语言描写和动作描写，表现了所有人为杨利伟挺过了通过语言描写和动作描写，表现了所有人为杨利伟挺过了艰难的共振过程而高兴。艰难的共振过程而高兴。过过了几分钟，我隐约

10、听到外面喊叫的声音，手电的光束从舷了几分钟，我隐约听到外面喊叫的声音，手电的光束从舷窗上窗上模糊模糊地地透透进来。我知道：他们找到飞船了，进来。我知道：他们找到飞船了，外外边边来人来人了！了！心理描写心理描写,表达了表达了“我我”顺利完成第一次太空飞行任务并顺利完成第一次太空飞行任务并成功着陆后的激动心情成功着陆后的激动心情，平安着陆，回到祖国，喜不自禁。，平安着陆，回到祖国，喜不自禁。我我曾俯瞰我们的首都北京，白天它是燕山山脉边的一片曾俯瞰我们的首都北京，白天它是燕山山脉边的一片灰白，灰白，分辨不清，夜晚则呈现一片红晕，那里有我的战友和亲人。分辨不清，夜晚则呈现一片红晕，那里有我的战友和亲人

11、。通过景色描写，表达了通过景色描写，表达了“我我”对对祖国祖国的的无限热爱及无限热爱及对战对战友和亲人的想念之情。友和亲人的想念之情。这这是一种科学求实精神的体现，也是作为是一种科学求实精神的体现，也是作为一一名名航天员航天员为为国家科技进步负责任的国家科技进步负责任的态度态度的的体现体现。他他在航天过程中的每一在航天过程中的每一个体验，每一份感受，每一份资料都是极为珍贵的，对航天个体验，每一份感受，每一份资料都是极为珍贵的，对航天事业的进步也是极为可贵的，可以让研究员和航天员少走许事业的进步也是极为可贵的，可以让研究员和航天员少走许多弯路。多弯路。1 1.为什么杨利伟不但记录了航天过程为什么

12、杨利伟不但记录了航天过程，而且而且把把不同阶段的感受不同阶段的感受告诉了研究员和航天员？告诉了研究员和航天员？第二课时 “神舟五号神舟五号”的成功发射和胜利返回，标志着我国成为的成功发射和胜利返回，标志着我国成为俄、美两国之后第三个进入太空的国家。这是我国经济实力、俄、美两国之后第三个进入太空的国家。这是我国经济实力、科技实力及综合国力强大的象征，是我们科技实力及综合国力强大的象征，是我们伟大祖国伟大祖国日益强大日益强大的标志，是中国人民对的标志，是中国人民对世界世界作作出出的巨大贡献，也是我国将为的巨大贡献，也是我国将为世界和平与世界和平与发展发展作作出出更多努力的强大基础。更多努力的强大基

13、础。2 2.你认为你认为“神舟五号神舟五号”的成功发射及返回对我国的成功发射及返回对我国有有什么什么重大意重大意义义？3.3.是否只有为国捐躯才能称为英雄？是否只有为国捐躯才能称为英雄？并非如此，凡是为了国家、民族的利益奉献出自己的并非如此，凡是为了国家、民族的利益奉献出自己的智慧和力量的人，都应该给予英雄的荣誉。本课中智慧和力量的人，都应该给予英雄的荣誉。本课中诸多突诸多突发发事件、危急情况不时出现，如果没有大无畏的精神，没事件、危急情况不时出现，如果没有大无畏的精神，没有为国家、有为国家、民族作贡献民族作贡献的的意识，是意识，是不可能坦然面对这一切不可能坦然面对这一切的。的。概括主题概括主

14、题课堂小结 本文借助四个小标题，通过写本文借助四个小标题，通过写“我我”乘坐飞船升空，遨游乘坐飞船升空，遨游太空的所见、所闻、所感，飞船落地，体现太空的所见、所闻、所感，飞船落地，体现了了作者作者作为作为一名航一名航天员严谨、科学的态度，字里行间流露出对祖国天员严谨、科学的态度，字里行间流露出对祖国、航天事业和、航天事业和亲友亲友的热爱，洋溢着中国航天科技发展的骄傲与自豪之情。的热爱，洋溢着中国航天科技发展的骄傲与自豪之情。学后感悟学后感悟 感悟一：感悟一：我们应佩服杨利伟敢于说我们应佩服杨利伟敢于说“我没有看到长城我没有看到长城”的的难能可贵难能可贵的求实的求实严谨严谨的的态度态度。他庄严地

15、肩负起一个航天员的职他庄严地肩负起一个航天员的职责，用首飞的经历来改进航天技术，把宝贵的经验传给后来的责，用首飞的经历来改进航天技术，把宝贵的经验传给后来的航天员。航天员。感悟二：感悟二：杨利伟，作为中国航天人的杰出代表，他的名字杨利伟，作为中国航天人的杰出代表，他的名字注定要被历史铭记。成就这光彩人生的，是他训练中的坚韧执注定要被历史铭记。成就这光彩人生的，是他训练中的坚韧执着，飞行时的从容镇定，成功后的理智着，飞行时的从容镇定，成功后的理智平和。而这也是平和。而这也是中国几中国几代航天人的代航天人的精神，这精神精神，这精神开启了中国人的太空时代，还将铸就开启了中国人的太空时代，还将铸就中华

16、民族中华民族更多更更多更美好的梦想。美好的梦想。学后感悟学后感悟写作特色以时间为顺序再辅以小标题的方式,全文思路清晰而各有侧重。“我以为自己要牺牲了我以为自己要牺牲了”写飞船起飞的过程及作者的感受写飞船起飞的过程及作者的感受,小标小标题非常吸引眼球。题非常吸引眼球。“意外出现意外出现”后后,不仅让作者不仅让作者“几乎无法承受几乎无法承受”,”,让让“地面的工地面的工作人员也陷入空前的紧张中作人员也陷入空前的紧张中”,”,也让读者为之揪心。也让读者为之揪心。“我看到了什么我看到了什么”,”,既写见到了什么既写见到了什么,也写了没有见到长城也写了没有见到长城,表现表现了作者实事求是的科学精神。了作

17、者实事求是的科学精神。“神秘的敲击声神秘的敲击声”写出了飞船飞行过写出了飞船飞行过程中的未解之谜。程中的未解之谜。“归途如此惊心动魄归途如此惊心动魄”写回归过程中的惊险。写回归过程中的惊险。作者的叙述虽然平实作者的叙述虽然平实,但写出了鲜为人知的内容但写出了鲜为人知的内容,又写出了自己又写出了自己细致的观察、真切的体验细致的观察、真切的体验,具有具有很强的可读性很强的可读性。语言准确语言准确,生动严谨。生动严谨。本文语言准确本文语言准确,科学性与人文性巧妙结合科学性与人文性巧妙结合,生动严谨。生动严谨。作者运用通俗易懂的语言生动地描述了在太空中一天的所作者运用通俗易懂的语言生动地描述了在太空中

18、一天的所历所感历所感,读来如读来如身临其境。叙事身临其境。叙事的同时的同时,又用准确严谨的语又用准确严谨的语言向读者普及了航天知识。言向读者普及了航天知识。板书设计太太空空一一日日我以为自己要牺牲了我以为自己要牺牲了我看到了什么我看到了什么神秘的敲击声神秘的敲击声归途如此惊心动魄归途如此惊心动魄共振带来的痛苦感受共振带来的痛苦感受首都北京、祖国各省区首都北京、祖国各省区没有看到长城没有看到长城“本末倒置本末倒置”的错觉的错觉神秘的敲击声神秘的敲击声飞船舷窗出现裂纹飞船舷窗出现裂纹开伞时飞船晃荡厉害开伞时飞船晃荡厉害敢于探索敢于探索不怕牺牲不怕牺牲求实严谨求实严谨无私奉献无私奉献课堂检测炽炽()

19、热热 赫赫()兹兹 舷舷()窗窗烧烧灼灼()遨遨()游游 严严谨谨()jnchhxinzhuo1 1.给下列画线的字注音。给下列画线的字注音。(1)1)我甚至觉得这个过程很我甚至觉得这个过程很(意味深长意味深长,值得值得仔细体会琢磨仔细体会琢磨)。(2)2)当飞船刚刚进入轨道当飞船刚刚进入轨道,处于失重状态时处于失重状态时,百分之八九十的百分之八九十的航天员都会产生一种航天员都会产生一种“”(”(比喻把主要事物比喻把主要事物和次要事物或事物的主要方面和次要方面弄颠倒了和次要事物或事物的主要方面和次要方面弄颠倒了)的错觉。的错觉。耐人寻味耐人寻味本末倒置本末倒置2.2.结合语境结合语境,根据括号

20、中的意思填写成语。根据括号中的意思填写成语。A A.对学习和生活中碰到的诸多难题，她都对学习和生活中碰到的诸多难题，她都应付自如应付自如。B B.我们对此人的底细我们对此人的底细一目了然一目了然。C C.我们穿梭在忙碌的布展现场，一幅幅城市风情画让人应接不我们穿梭在忙碌的布展现场，一幅幅城市风情画让人应接不暇，暇，耐人寻味耐人寻味。D D.有人说：有人说：“生活提高了，生产就会提高。生活提高了，生产就会提高。”这真是这真是本末倒置本末倒置的说法。的说法。B B【解析解析】“一目了然一目了然”指一指一眼就看得很清楚。眼就看得很清楚。“底细底细”一般要调查以后才能清楚，一般要调查以后才能清楚，用在

21、这里不太恰当，可以改成用在这里不太恰当，可以改成“一清二楚一清二楚”。3 3.下列成语运用不恰当的一项是（下列成语运用不恰当的一项是（）例例句句:外面高温外面高温,不怕不怕!有碎片划过有碎片划过,不怕不怕!过载过载,也能承受也能承受!但是但是看到舷窗玻璃开始出现裂缝看到舷窗玻璃开始出现裂缝,我紧张了我紧张了,心想心想:完了完了,这个舷窗不这个舷窗不行了行了。衣衣服旧了服旧了,不怕不怕!帽子旧了帽子旧了,不怕不怕!鞋子破了鞋子破了,也能承受也能承受!但但是是看到看到手中的图书马上手中的图书马上就就要要读读完了完了,我焦虑了我焦虑了,心想心想:坏了坏了,这这个月的零用钱已经买了书个月的零用钱已经买了书,还能怎么办呢还能怎么办呢?4 4.仿照下面的例句写一句话。仿照下面的例句写一句话。仿写仿写:上上联联:英雄飞太空英雄飞太空,国人兴奋国人兴奋下下联联:佳音传神州佳音传神州,世界震惊世界震惊5.5.利伟首飞太空利伟首飞太空,圆了中国人的千年飞天梦。某报举办了一个征圆了中国人的千年飞天梦。某报举办了一个征联活动联活动,上联是上联是“英雄飞太空英雄飞太空,国人兴奋国人兴奋”,”,请你围绕这一事件对请你围绕这一事件对出下联。出下联。