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类型2020年新部编版小学五年级语文下册12《 清贫》课件.ppt

  • 上传人(卖家):晟晟文业
  • 文档编号:4547419
  • 上传时间:2022-12-18
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    资源描述:

    1、松竹梅,岁寒三友;松竹梅,岁寒三友;廉正清,为官三要。廉正清,为官三要。1212 *清贫清贫 方志敏(方志敏(1899193518991935),江西弋),江西弋阳人。中国无产阶级革命家、军事家。阳人。中国无产阶级革命家、军事家。19351935年年8 8月月6 6日在江西南昌英勇就义。日在江西南昌英勇就义。主要作品:可爱的中国等。主要作品:可爱的中国等。筹集筹集 矜持矜持 被俘被俘 金镯金镯威吓威吓 裤裆裤裆 企望企望 彼此彼此 汗褂裤汗褂裤 深山坞深山坞筹筹集集 矜矜持持 被被俘俘 金金镯镯威威吓吓 裤裤裆裆 企企望望 彼彼此此 汗汗褂褂裤裤 深山深山坞坞jnjnffzhuzhuhhdnd

    2、nchuchuqqbbuuww筹筹矜矜俘俘吓吓企企彼彼裆裆坞坞褂褂镯镯_文中指(生活)节约,不奢侈。文中指(生活)节约,不奢侈。_花费钱财过多,享受过分。花费钱财过多,享受过分。_端庄严谨,毫不马虎。端庄严谨,毫不马虎。_为公共的利益而舍弃个人的利益。为公共的利益而舍弃个人的利益。_热烈盼望。热烈盼望。_用威势来吓唬人。用威势来吓唬人。朴素朴素奢侈奢侈矜持不苟矜持不苟舍己为公舍己为公热望热望威吓威吓 自由读课文,用一句话概括本文的主自由读课文,用一句话概括本文的主要内容。要内容。本文主要写了方志敏一生清贫,被捕本文主要写了方志敏一生清贫,被捕时身无分文的故事。时身无分文的故事。快速浏览课文,说

    3、一说:课文是按照快速浏览课文,说一说:课文是按照什么结构来写的?什么结构来写的?总总分分总总u四人一组,自学课文。四人一组,自学课文。找出描写人物动作、语言、神态的语句,找出描写人物动作、语言、神态的语句,体会人物的心理活动。体会人物的心理活动。和同学交流你对和同学交流你对“清贫清贫”的理解。的理解。自由读自由读1 1自然段,说一说:这一段自然段,说一说:这一段有什么作用?有什么作用?总起全文,概括总起全文,概括“我我”的生活非常的生活非常清贫。清贫。读读2 2自然段第一句话:自然段第一句话:就在我被俘的那一天就在我被俘的那一天一个最不一个最不幸的日子,有两个国方兵士,在树林中幸的日子,有两个

    4、国方兵士,在树林中发现了我,而且猜到我是什么人的时候,发现了我,而且猜到我是什么人的时候,他们满肚子热望在我身上搜出一千或八他们满肚子热望在我身上搜出一千或八百大洋,或者搜出一些金镯金戒指一类百大洋,或者搜出一些金镯金戒指一类的东西,发个意外之财。的东西,发个意外之财。思考:为什么国方兵士一抓到方志敏,思考:为什么国方兵士一抓到方志敏,就认为能从方志敏的身上得到钱财?就认为能从方志敏的身上得到钱财?因为在国民党中,当大官的人都有钱,因为在国民党中,当大官的人都有钱,所以在国方兵士的心中,像方志敏这样当所以在国方兵士的心中,像方志敏这样当大官的人也是有钱人。大官的人也是有钱人。u读一读第读一读第

    5、2828自然段中读一读描写两个兵自然段中读一读描写两个兵士动作、语言、神态、心理活动的语句,士动作、语言、神态、心理活动的语句,解决问题。解决问题。(1 1)找出这些句子中的动词。)找出这些句子中的动词。(2 2)把他们说的话画上横线。)把他们说的话画上横线。(3 3)圈出描写他们神态的词语。)圈出描写他们神态的词语。(4 4)找出对他们的心理活动描写。)找出对他们的心理活动描写。哪知道从我上身摸到下身,从袄领捏到哪知道从我上身摸到下身,从袄领捏到袜底,除了一只时表和一支自来水笔,袜底,除了一只时表和一支自来水笔,一个铜板都没有搜出。他们于是激怒起一个铜板都没有搜出。他们于是激怒起来了,猜疑我

    6、是把钱藏在哪里,不肯拿来了,猜疑我是把钱藏在哪里,不肯拿出来。出来。哪知道从我上身哪知道从我上身摸摸到下身,从袄领到下身,从袄领捏捏到到袜底,除了一只时表和一支自来水笔,袜底,除了一只时表和一支自来水笔,一个铜板都没有一个铜板都没有搜搜出。他们于是激怒起出。他们于是激怒起来了,猜疑我是把钱藏在哪里,不肯拿来了,猜疑我是把钱藏在哪里,不肯拿出来。出来。示例:示例:他们之中有一个,左手拿着一个木柄榴他们之中有一个,左手拿着一个木柄榴弹,右手拉出榴弹中的引线,双脚拉开弹,右手拉出榴弹中的引线,双脚拉开一步,做出要抛掷的姿势,用凶恶的眼一步,做出要抛掷的姿势,用凶恶的眼光盯住我,威吓地吼道:光盯住我,

    7、威吓地吼道:他们之中有一个,左手他们之中有一个,左手拿拿着一个木柄榴着一个木柄榴弹,右手弹,右手拉拉出榴弹中的引线,双脚拉开出榴弹中的引线,双脚拉开一步,做出要一步,做出要抛掷抛掷的姿势,用凶恶的眼的姿势,用凶恶的眼光光盯住盯住我,我,威吓威吓地地吼吼道:道:“决不会没有钱的,一定是藏在哪里,我决不会没有钱的,一定是藏在哪里,我是老出门的,骗不得我。是老出门的,骗不得我。”另一个兵士一另一个兵士一面说,一面弓着背重来一次将我的衣角裤面说,一面弓着背重来一次将我的衣角裤裆过细地捏,总企望着有新的发现。裆过细地捏,总企望着有新的发现。“决不会没有钱的,一定是藏在哪里,我决不会没有钱的,一定是藏在哪

    8、里,我是老出门的,骗不得我。是老出门的,骗不得我。”另一个兵士一另一个兵士一面说,一面面说,一面弓着弓着背重来一次将我的衣角裤背重来一次将我的衣角裤裆过细地裆过细地捏捏,总企望着有新的发现。,总企望着有新的发现。动词:动词:拿、拉、抛掷、盯住、威吓、吼、拿、拉、抛掷、盯住、威吓、吼、说、弓着、捏、搜、低头注目搜寻、塞、说、弓着、捏、搜、低头注目搜寻、塞、转、抢夺、望、命令。转、抢夺、望、命令。描写国方兵士神态的词语:描写国方兵士神态的词语:激怒、凶恶、激怒、凶恶、企望、失望、怀疑而又惊异。企望、失望、怀疑而又惊异。你从描写国方兵士的动作你从描写国方兵士的动作“摸摸”“”“捏捏”到到“威吓威吓”

    9、等动作中体会到了什么?等动作中体会到了什么?这些动作描写形象地再现了国方兵士的这些动作描写形象地再现了国方兵士的贪婪本性,也说明当时的国民党军队从上到贪婪本性,也说明当时的国民党军队从上到下都是以发财为目的的。从中我也理解了方下都是以发财为目的的。从中我也理解了方志敏所说的志敏所说的“我不比你们国民党当官,个个我不比你们国民党当官,个个都有钱都有钱”。“赶快将钱拿出来,不然就是一炸弹,把赶快将钱拿出来,不然就是一炸弹,把你炸死去!你炸死去!”“哼!你不要做出那难看的样子来吧!我哼!你不要做出那难看的样子来吧!我确实一个铜板都没有存;想从我这里发洋财,确实一个铜板都没有存;想从我这里发洋财,是想

    10、错了。是想错了。”我微笑着,淡淡地说。我微笑着,淡淡地说。国方兵士:蛮横、凶恶、卑鄙。国方兵士:蛮横、凶恶、卑鄙。方志敏:从容淡定。方志敏:从容淡定。从这些对话中,你看出了国方兵士和方从这些对话中,你看出了国方兵士和方志敏各自怎样的特点?志敏各自怎样的特点?读第读第7 7自然段,说一说:方志敏说的话自然段,说一说:方志敏说的话是怎样运用对比手法的?是怎样运用对比手法的?方志敏把国民党官员与共产党干部加以方志敏把国民党官员与共产党干部加以对比,讽刺了国民党贪污腐化、聚敛民财、对比,讽刺了国民党贪污腐化、聚敛民财、盘剥百姓的丑行,赞美共产党员恪守清贫的盘剥百姓的丑行,赞美共产党员恪守清贫的美德。美

    11、德。“个个都有钱个个都有钱”,指出聚敛民财、盘,指出聚敛民财、盘剥百姓在国民党中不是个别现象,而是人人剥百姓在国民党中不是个别现象,而是人人如此。如此。“一个铜板也没有一个铜板也没有”,强调共产党干,强调共产党干部的部的“清贫清贫”。“不是为着发财不是为着发财”,阐明革,阐明革命者的宗旨:不为个人谋利益,要为天下谋命者的宗旨:不为个人谋利益,要为天下谋幸福。幸福。自由读第自由读第9 9自然段,思考:为什么要补充自然段,思考:为什么要补充叙述方志敏的叙述方志敏的“家底家底”与与“传家宝传家宝”?直接说明共产党员直接说明共产党员“清贫清贫”到了什么程到了什么程度。进一步说明了共产党是清贫的,共产党

    12、度。进一步说明了共产党是清贫的,共产党员的家里家外都是清贫如洗的。员的家里家外都是清贫如洗的。清贫,洁白朴素的生活,正是我们革命清贫,洁白朴素的生活,正是我们革命者能够战胜许多困难的地方!者能够战胜许多困难的地方!齐读第齐读第1010自然段,文中的哪一个段落与自然段,文中的哪一个段落与这一段落相呼应?这种写法有什么好处?这一段落相呼应?这种写法有什么好处?与第与第1 1自然段首尾呼应。强调舍己为公、自然段首尾呼应。强调舍己为公、清贫、洁白朴素是共产党的美德,给人留下清贫、洁白朴素是共产党的美德,给人留下深刻的印象。深刻的印象。在人物描写的方法上,运用了语言、动在人物描写的方法上,运用了语言、动

    13、作、神态描写。在事件的选择上,将主要事作、神态描写。在事件的选择上,将主要事件和补充事件相结合。在表现手法的运用上,件和补充事件相结合。在表现手法的运用上,采用了对比和侧面烘托相结合的手法。这样采用了对比和侧面烘托相结合的手法。这样使主题突出,人物形象鲜明。使主题突出,人物形象鲜明。通读全文,说一说:作者使用了哪些方通读全文,说一说:作者使用了哪些方法使人物形象丰满起来?法使人物形象丰满起来?“清贫清贫”在本文中可以理解为在本文中可以理解为“贫困而贫困而有节操有节操”。本文用这个词作标题,概括了文。本文用这个词作标题,概括了文章的主要内容,表明本文赞美的是共产党员章的主要内容,表明本文赞美的是

    14、共产党员恪守清贫的崇高品质。恪守清贫的崇高品质。你是如何理解课题你是如何理解课题“清贫清贫”的?的?总述:经手百万总述:经手百万用于革命用于革命分述分述总述:清贫,洁白朴素总述:清贫,洁白朴素战胜困难的地方战胜困难的地方忠于革命的精神忠于革命的精神共产党员的美德共产党员的美德清贫清贫积蓄积蓄一只时表一只时表一直自来水笔一直自来水笔一个铜板都没有一个铜板都没有财产财产几套旧的汗褂裤几套旧的汗褂裤几双缝上底的线袜几双缝上底的线袜舍己为公舍己为公矜持不苟矜持不苟 本文作者通过对自己个人积蓄与财产本文作者通过对自己个人积蓄与财产两方面情况的叙述,让读者深刻体会到了两方面情况的叙述,让读者深刻体会到了他舍己为公、甘于清贫的革命精神。他舍己为公、甘于清贫的革命精神。芙蓉楼送辛渐芙蓉楼送辛渐 唐唐 王昌龄王昌龄寒雨连江夜入吴,寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问,洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。一片冰心在玉壶。1.1.搜集关于搜集关于“清廉清廉”的成语或古诗,摘的成语或古诗,摘抄下来。抄下来。2.2.有人说方志敏有人说方志敏“清清”而不而不“贫贫”,你,你同意吗?请谈谈你的看法。同意吗?请谈谈你的看法。

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