统编版语文《梦游天姥吟留别》系列课件.pptx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《统编版语文《梦游天姥吟留别》系列课件.pptx》由用户(晟晟文业)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 梦游天姥吟留别 统编 语文 梦游 天姥吟 留别 系列 课件 下载 _其他_语文_高中
- 资源描述:
-
1、梦游天姥吟留别 李白目目标标1.1.了解七言古诗的一般特点了解七言古诗的一般特点,体会李白作品的艺术风格。体会李白作品的艺术风格。2.2.正确认识诗中所体现出来的不与权贵妥协的正确认识诗中所体现出来的不与权贵妥协的反抗精神和伤感情绪。反抗精神和伤感情绪。3.3.领会想象奇特和比喻、对比、夸张等修辞手法,领会想象奇特和比喻、对比、夸张等修辞手法,体味李白积极浪漫主义风格。体味李白积极浪漫主义风格。作者简介作者简介 李白素有“诗仙”之称,在中国文学史上是最具浪漫主义气息的诗人。字太白,号青莲居士。祖藉陇西成纪(今甘肃泰安东),生于碎叶(今巴尔克什湖南面的楚河流域),25岁始离川在各地漫游。较广泛地
2、接触现实,认识到朝廷的腐败、官僚贵族的奢侈腐朽,写出不少抨击黑暗现实的诗篇。晚年飘泊困苦,卒于当涂。李白是继屈原之后,我国古代最伟大的浪漫主义诗人,他感情热烈,性格豪爽,想象丰富,语言清新自然,较多地运用浪漫主义的表现手法,借助非现实的幻想来表现激情。作品背景作品背景 天宝元年天宝元年,李白经友人实现吴筠推荐李白经友人实现吴筠推荐,被唐玄宗征召入京。他以为被唐玄宗征召入京。他以为实现自己实现自己“济沧海济沧海”“”“安社稷安社稷”的政治抱负的时机到了的政治抱负的时机到了,于是高歌于是高歌“仰仰天大笑出门去天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人我辈岂是蓬蒿人”,踌躇满志到了长安。却被任命为翰,踌躇满志到了
3、长安。却被任命为翰林供奉,一个没有实权的文学侍臣,根本无法施展自己的政治才干。林供奉,一个没有实权的文学侍臣,根本无法施展自己的政治才干。由于他蔑视权贵,不趋炎附势,加上桀骜由于他蔑视权贵,不趋炎附势,加上桀骜 不驯的性格,招致了权贵们不驯的性格,招致了权贵们对他不断的攻击和谗毁。对他不断的攻击和谗毁。天宝三载,李白被唐玄宗赐金放还,这是李白政治上的一次大失败。离长安后,曾与杜甫、高适游梁、宋、齐、鲁,又在东鲁家中居住过一个时期。这首诗就是他告别东鲁诸公时所作。虽然出翰林已有年月了,而政治上遭受挫折的愤怨仍然郁结于怀,所以在诗的最后发出那样激越的呼声。字音、字形字音、字形瀛瀛洲洲 天天姥姥 剡
4、剡溪溪渌渌水水 脚脚著著谢公谢公屐屐 石石扉扉 澹澹澹澹 訇訇然然 魂魂悸悸shnlzhu jfidnhngjm yng 文体知识文体知识 本诗是一首七言古诗。七言古诗简称“七古”。“古诗”又称“古体诗”,是相对于格律严格的“近体诗”而言。“七言”分两种,一种是以七字句为基础,杂用四、五、六、九言而构成了形式自由的长短句,这样长短交错,换韵自由,富于变化,也称为“歌行体”;另一种是每句七字,句式整齐。今天所学的这首诗属于前一种,即“歌行体”。解题解题说明内容的虚实。天姥山,是所梦的内容。古诗体式,多有悲愁慨叹之意,形式活泼,如同散文中的随笔,可以不拘一格。其它的如“歌”、“行”等。说明本诗写作
5、目的。是临行前留下这首诗向朋友话别的意思,不过本诗主要内容并无惜别之感,而是借题发挥,表明自己的态度和意向是真。第一段第一段海客谈瀛洲,烟涛微茫信难求,越人语天姥,云霞明灭或可睹。天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城。天台一万八千丈,对此欲倒东南倾。航海的人谈起瀛洲,大海波涛渺茫确实不易寻求;吴越一带的人谈起天姥山,云霞忽明忽暗(天姥山)有时可以看到。天姥山仿佛连接着天遮断了天空,(它)山势高过五岳,遮蔽了赤城山。天台山虽高一万八千丈,对着这天姥山,(却矮小得)象要向东南方倾倒一样。主要描写了天姥山的神奇和高大思考思考既然题为“梦游天姥”,为何开篇要“谈瀛洲”?“烟涛微茫烟涛微茫”的瀛洲与的瀛洲与“
6、云霞明灭云霞明灭”的天的天姥同样姥同样神秘而又美妙神秘而又美妙。然而瀛洲的。然而瀛洲的“信信难求难求”让人怯步,而天姥的让人怯步,而天姥的“或可睹或可睹”则则成了一种成了一种强烈的诱惑强烈的诱惑。如此以瀛洲陪。如此以瀛洲陪衬天姥,以虚衬实,不仅给天姥山蒙衬天姥,以虚衬实,不仅给天姥山蒙上了一层神秘美妙的面纱,而且勾起上了一层神秘美妙的面纱,而且勾起了作者神游天姥的念头。了作者神游天姥的念头。瀛瀛 洲洲天姥山天姥山实实陪陪 衬衬联想对比联想对比以虚衬实以虚衬实虚虚统编版语文梦游天姥吟留别精品系列统编版语文梦游天姥吟留别精品系列思考思考除了瀛洲外,此段中还提到了哪些山?有何作用?还提到了五岳、赤城
7、和天台,还提到了五岳、赤城和天台,从而从而衬托衬托了天姥的雄峻巍峨,了天姥的雄峻巍峨,进一步勾起了作者神游天姥的进一步勾起了作者神游天姥的强烈愿望。强烈愿望。对比对比 夸张夸张 衬托衬托意境(天姥):意境(天姥):峻拔雄伟峻拔雄伟感情:感情:热情向往热情向往-交待入梦之由统编版语文梦游天姥吟留别精品系列统编版语文梦游天姥吟留别精品系列内内容容事件事件意境特点意境特点表现手法表现手法思想思想情感情感梦梦游游之之瀛洲瀛洲难求难求天姥天姥可睹可睹峻拔雄伟峻拔雄伟对比对比夸张夸张衬托衬托联想对比联想对比以虚衬实以虚衬实烟涛微茫烟涛微茫向天横向天横拔五岳拔五岳掩赤城掩赤城倾天台倾天台由由热热情情向向往往
8、小结小结统编版语文梦游天姥吟留别精品系列统编版语文梦游天姥吟留别精品系列第二段第二段 我欲我欲因因之梦吴越,一夜飞之梦吴越,一夜飞度度镜湖月。湖月照我影,送我至镜湖月。湖月照我影,送我至剡剡溪。溪。谢公宿外今尚在,谢公宿外今尚在,渌渌水荡漾清猿啼。脚著谢公屐,身登青云梯。半水荡漾清猿啼。脚著谢公屐,身登青云梯。半壁见海日,空中闻天鸡。千岩万转路不定,迷花倚石忽已壁见海日,空中闻天鸡。千岩万转路不定,迷花倚石忽已暝暝。熊咆。熊咆龙吟龙吟殷殷岩泉,岩泉,栗栗深林兮深林兮惊惊层巅。云青青兮欲雨,水澹澹兮生烟。层巅。云青青兮欲雨,水澹澹兮生烟。列列缺缺霹雳,丘峦崩摧,洞天石扉,霹雳,丘峦崩摧,洞天石扉
9、,訇訇然中开。青冥浩荡不见底,日月然中开。青冥浩荡不见底,日月照耀金银台。霓为衣兮风为马,云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾照耀金银台。霓为衣兮风为马,云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车,仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄动,怳惊起而长嗟。惟觉时之回车,仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄动,怳惊起而长嗟。惟觉时之枕席,失枕席,失向来向来之烟霞。之烟霞。段落大意:梦境所见所闻及醒后长嗟统编版语文梦游天姥吟留别精品系列统编版语文梦游天姥吟留别精品系列第二段第二段或以时间为序或以地点为序,指出本段共描绘了几幅图景,并用l2个词归纳每一幅图景的特色。月夜飞渡图登山奇观图山中夜景图洞天仙境图统编版语文梦游天姥吟留别精品系列
10、统编版语文梦游天姥吟留别精品系列第二段第二段月夜登山图月夜登山图我欲因之梦吴越,一夜飞渡镜湖月。湖月照我影,送我至剡溪。谢公宿外今尚在,渌水荡漾清猿啼。我想根据这(传说),梦游一趟越地(的天姥山),梦中,一个夜晚飞渡过月光映照下的镜湖。湖上的月光映照着我的身影,送我到剡溪。诗人谢灵运游天姥山时住宿的地方现在还存在,清澈的溪流水波荡漾,山中的猿猴叫声极为凄清。由现实转入梦境,由现实转入梦境,点明点明了了“梦游梦游”(承上启下、(承上启下、过渡)过渡)意境(山脚):意境(山脚):凄清幽静凄清幽静感情:感情:心驰神往心驰神往统编版语文梦游天姥吟留别精品系列统编版语文梦游天姥吟留别精品系列“一夜飞度”
11、表现了什么?急切兴奋之情。急切兴奋之情。“照”、“送”写出什么?思考思考 明月与人如影随形,人与自然和谐一体,体现了诗人对自然的热明月与人如影随形,人与自然和谐一体,体现了诗人对自然的热爱和眷恋。爱和眷恋。统编版语文梦游天姥吟留别精品系列统编版语文梦游天姥吟留别精品系列诗人为何提到“谢公”?谢灵运是南朝时期著名的山水派诗人,他热衷政治仕途,谢灵运是南朝时期著名的山水派诗人,他热衷政治仕途,但到了刘宋时代,他的仕途地位受到威胁,不很顺利;后来但到了刘宋时代,他的仕途地位受到威胁,不很顺利;后来他干脆辞官,领着僮仆门生几百人游山玩水,以排遣政治上他干脆辞官,领着僮仆门生几百人游山玩水,以排遣政治上
展开阅读全文