小学科学苏教版《推和拉》优秀课件2.ppt

1、更喜欢爱上更喜欢爱上 课的课的我喜欢上我喜欢上 课课 科学科学孩子孩子 科学科学推和拉推和拉用自己的话说说什么是用自己的话说说什么是“推推”？什么是？什么是“拉拉”？找一找，图中哪里用到了推或拉？受到推或拉的找一找，图中哪里用到了推或拉？受到推或拉的物体物体会怎会怎样呢？样呢？静止静止运动运动运动状态运动状态力力1、三人一组，两人活动一人当裁判。2、活动前要做好准备工作，推手掌时双方站立在相距100厘米的位置，手掌放在中间位置。号令发出后，将对方推得后退的一方是胜利者。拉手臂上方逆向侧面站好，手掌相握，各用一脚相抵，脚不许动，要用力向自己的方向拉，争取把对方拉过来。活动要按规则进行，在号令发出

2、前，不允许提前用力推或拉对方。注意不要大声喧哗，影响他人。小学科学苏教版推和拉PPT优秀课件2小学科学苏教版推和拉PPT优秀课件2交流内容交流内容:1 1、在刚才的游戏中，你的手臂有什么感觉？、在刚才的游戏中，你的手臂有什么感觉？要战胜对方应该怎么做？要战胜对方应该怎么做？(加大力度加大力度)2 2、生活中还有哪些用到推和拉的例子？生活中还有哪些用到推和拉的例子？小学科学苏教版推和拉PPT优秀课件2小学科学苏教版推和拉PPT优秀课件2生活中还有哪些用到推和拉的例子？生活中还有哪些用到推和拉的例子？推推拉拉关冰箱、推手掌、投铅关冰箱、推手掌、投铅球、按图钉、推自行车、球、按图钉、推自行车、开电闸

3、、踢球等开电闸、踢球等开冰箱、拉灯线、马开冰箱、拉灯线、马拉车、拉手腕、拔河、拉车、拉手腕、拔河、引体向上、拔钉子等引体向上、拔钉子等小学科学苏教版推和拉PPT优秀课件2小学科学苏教版推和拉PPT优秀课件2小学科学苏教版推和拉PPT优秀课件2小学科学苏教版推和拉PPT优秀课件2设问导读设问导读看课本看课本32页页“活动活动2”思考思考下下面面问题问题：结合教材插图说说如何制作纸蝙蝠？结合教材插图说说如何制作纸蝙蝠？制作制作小学科学苏教版推和拉PPT优秀课件2小学科学苏教版推和拉PPT优秀课件2小学科学苏教版推和拉PPT优秀课件2小学科学苏教版推和拉PPT优秀课件2用一只手握住纸蝙蝠的身体，用另

4、一只手用一只手握住纸蝙蝠的身体，用另一只手推或拉它的两个翅膀时，观察有什么现象，推或拉它的两个翅膀时，观察有什么现象，是什么原因造成的？是什么原因造成的？下下上上大大小小大小 方向 结果 小学科学苏教版推和拉PPT优秀课件2小学科学苏教版推和拉PPT优秀课件21、把棋子从桌子的一端推向另一端，、把棋子从桌子的一端推向另一端，看谁的棋子离另一端最近看谁的棋子离另一端最近。（。（推出推出一边玩一边想，怎样做才能使棋子一边玩一边想，怎样做才能使棋子离另一端桌边最近）离另一端桌边最近）小学科学苏教版推和拉PPT优秀课件2小学科学苏教版推和拉PPT优秀课件22、一张纸条，两位同学一组，分一张纸条，两位同

5、学一组，分别用中指和食指夹住纸条的一端，别用中指和食指夹住纸条的一端，用力向两端拉，谁把纸条拉走谁就用力向两端拉，谁把纸条拉走谁就获胜获胜。（一边玩一边想怎样才能获。（一边玩一边想怎样才能获胜）胜）小学科学苏教版推和拉PPT优秀课件2小学科学苏教版推和拉PPT优秀课件2自学检测自学检测我会填：我会填：1、推和拉都可以改变物体的 ，推和拉都是 。2、力有 和 。运动状态运动状态力力大小大小方向方向小学科学苏教版推和拉PPT优秀课件2小学科学苏教版推和拉PPT优秀课件2巩固练习巩固练习A、我会判断、我会判断1、放风筝时，人对风筝施的力是推力。（、放风筝时，人对风筝施的力是推力。（）2、推和拉是两种

6、不同的力（、推和拉是两种不同的力（）小学科学苏教版推和拉PPT优秀课件2小学科学苏教版推和拉PPT优秀课件2巩固练习巩固练习B、我会选、我会选1、推着小车下坡时，人对小车所施的是（）力。A、推 B、拉 C、不一定2、受到推力的物体应该向着（）的方向移动。A、施力者 B、受力者 C、不一定BB小学科学苏教版推和拉PPT优秀课件2小学科学苏教版推和拉PPT优秀课件2小学科学苏教版推和拉PPT优秀课件2小学科学苏教版推和拉PPT优秀课件2课后作业：请同学们下课后做一做课本32页中的游戏,看谁得的分数多。继续体会力在生活运用中的乐趣。（就像我们见过的套圈游戏）小学科学苏教版推和拉PPT优秀课件2小学科

7、学苏教版推和拉PPT优秀课件2小学科学苏教版推和拉PPT优秀课件2小学科学苏教版推和拉PPT优秀课件21、对班组采购的材料、设备等进行全面验证，包括对其品牌、产地、规划、技术参数的全面对照，拒收与设计或合同中规定要求不符的材料、物资。、对班组采购的材料、设备等进行全面验证，包括对其品牌、产地、规划、技术参数的全面对照，拒收与设计或合同中规定要求不符的材料、物资。2、班组完工后，对产品的保护进行系统管理，对班组已完成并形成系统功能的产品，经验收后，即组织人力、物力和相应的技术手段进行产品保护，直至形成最终产品，并指派专人看护直至交付业主使用为止。、班组完工后，对产品的保护进行系统管理，对班组已完

8、成并形成系统功能的产品，经验收后，即组织人力、物力和相应的技术手段进行产品保护，直至形成最终产品，并指派专人看护直至交付业主使用为止。3、张岱年在哲学研究上取得的巨大成就，跟他学生时代对中外哲学典籍的深入研究、名师的指导、好学深思的品性有关。、张岱年在哲学研究上取得的巨大成就，跟他学生时代对中外哲学典籍的深入研究、名师的指导、好学深思的品性有关。4、中国若不能创造出一种新哲学，则民族再兴只是空谈、中国若不能创造出一种新哲学，则民族再兴只是空谈”，张岱年这话表明唯有创造新哲学我们民族才有振兴的希望，张岱年这话表明唯有创造新哲学我们民族才有振兴的希望5、开篇引用的两句民歌，颇具地域风情和民族特色，既暗示了本文人物之间的关系，又营造了浓郁的抒情氛围。、开篇引用的两句民歌，颇具地域风情和民族特色，既暗示了本文人物之间的关系，又营造了浓郁的抒情氛围。6、本文很少有直接抒发人物内心情感的语句，结尾部分描绘的昏暗而又不失温暖的静谧、本文很少有直接抒发人物内心情感的语句，结尾部分描绘的昏暗而又不失温暖的静谧 场景，令人回味无穷。场景，令人回味无穷。小学科学苏教版推和拉PPT优秀课件2小学科学苏教版推和拉PPT优秀课件2