小学科学苏教版《我们是怎样听到声音的》课件1.ppt

1、听小骨听觉神经耳蜗鼓膜耳道耳廓外耳中耳内耳一、耳朵的结构和功能耳廓的作用：收集声波收集声波感受耳廓的作用观察比较观察比较“鼓膜鼓膜”的振动实验的振动实验鼓膜模型鼓膜模型音叉音叉盐盐1.在“鼓膜”模型的上面放少量食盐。2.利用音叉在“鼓膜”的上方制造强弱不同、远近不同的声音。3.仔细观察气球皮及上面食盐的变化，并做好记录。4.时间：6分钟。温馨提示：观察比较观察比较“鼓膜鼓膜”的振动实验记录单的振动实验记录单 班级 第 小组 我们的发现：音叉发出的声音越 ，鼓膜振动越 ；音叉发出的声音越 ，鼓膜振动越 。音叉发出的声音音叉发出的声音“鼓膜鼓膜”（食盐）振动的情况（食盐）振动的情况弱 不振动 微微

2、振动 较强振动强 不振动 微微振动 较强振动远 不振动 微微振动 较强振动近 不振动 微微振动 较强振动我们是怎样听到声音的？我们是怎样听到声音的？人的耳朵是由外耳、中耳和内耳构成的，外耳的耳廓把收集到的声音通过耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动，这种振动信号传递给大脑，通过大脑的加工，我们就能听到各种各样的声音了。兔子的耳廓很长而且能转动，它具有收集从四面八方传来声波的作用。小学科学苏教版我们是怎样听到声音的PPT课件下载1小学科学苏教版我们是怎样听到声音的PPT课件下载1蝙蝠分辨声音的本领很高，耳内具有超声波定位的结构。通过发射超声波并根据其反射的回音辨别物体。小学科学苏教版我们是怎样听到声音的

3、PPT课件下载1小学科学苏教版我们是怎样听到声音的PPT课件下载1拓展延伸：动物们是怎样听到声音的？都是靠耳朵吗？大家课后收集这方面的知识，共同探讨和交流！小学科学苏教版我们是怎样听到声音的PPT课件下载1小学科学苏教版我们是怎样听到声音的PPT课件下载1把人耳的主要部分名称与它们的功能用线连接。听神经 收集声波 耳蜗 把声音信号报告给脑 耳道 把振动变成大脑能接收的信号 耳廓 传递振动 鼓膜 传送声波 听小骨 产生振动 考考你：小学科学苏教版我们是怎样听到声音的PPT课件下载1小学科学苏教版我们是怎样听到声音的PPT课件下载11、耳朵是由（）构成的。A、耳廓、鼓膜、内耳 B、耳廓、中耳、内耳

4、 C、外耳、中耳、内耳2、耳廓的作用是吸收（）。A、音量 B、声波3、鼓膜受外耳道传送的声波而产生（）。A、声音 B、振动考考你：小学科学苏教版我们是怎样听到声音的PPT课件下载1小学科学苏教版我们是怎样听到声音的PPT课件下载11、对班组采购的材料、设备等进行全面验证，包括对其品牌、产地、规划、技术参数的全面对照，拒收与设计或合同中规定要求不符的材料、物资。2、班组完工后，对产品的保护进行系统管理，对班组已完成并形成系统功能的产品，经验收后，即组织人力、物力和相应的技术手段进行产品保护，直至形成最终产品，并指派专人看护直至交付业主使用为止。3、张岱年在哲学研究上取得的巨大成就，跟他学生时代对中外哲学典籍的深入研究、名师的指导、好学深思的品性有关。4、中国若不能创造出一种新哲学，则民族再兴只是空谈”，张岱年这话表明唯有创造新哲学我们民族才有振兴的希望5、开篇引用的两句民歌，颇具地域风情和民族特色，既暗示了本文人物之间的关系，又营造了浓郁的抒情氛围。6、本文很少有直接抒发人物内心情感的语句，结尾部分描绘的昏暗而又不失温暖的静谧 场景，令人回味无穷。小学科学苏教版我们是怎样听到声音的PPT课件下载1小学科学苏教版我们是怎样听到声音的PPT课件下载1