初中语文部编版《老王》课件.pptx

1、老老 王王第一课时杨 绛学习目标学习目标 1.把握课文内容，理解老王的把握课文内容，理解老王的“苦苦”与与“善善”。2.学习本文选取典型的日常小事来表现人物的写学习本文选取典型的日常小事来表现人物的写法。法。别人在上课，我们在同一片天空 不一样的生活 抓阄后，有书读的妹妹却哭了同一片天空 不一样的生活 开饭了同一片天空 不一样的生活 人力车夫同一片天空 不一样的生活 同一片天空 不一样的生活 上学路上导入新课导入新课同学们，你们平常关注的可能大多是球星、歌星、影星。你们关注过身边的小人物吗？他们居住在繁华都市的穷街陋巷，生活在贫困乡村的偏僻山野，他们渺小得就像沙漠里的微尘，卑微得如同荒野里的小

2、草，他们从未有过轰轰烈烈的业绩，却都拥有着人间最美的真情。20世纪80年代，作家杨绛就把关注的目光投在了这样一个普通人身上，今天，我们就循着杨绛先生的笔墨，一同走入那个特殊的年代，一起走进老王的世界。从画像上看，你觉得这是一个怎样的人？有何依据？皱纹 历尽沧桑衣着 贫穷表情 善良老王1.既然生活在人来人往的环境中，为何“而无车马喧”呢?（五）特殊句式大道之行也5.爱美之心人皆有之，诗中描写青年男子对美貌少女表达倾慕之情的句子是：窈窕淑女，寤寐求之。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。3.“参差荇菜，左右流之”这里的景物描写有什么作用？2.从炼字的角度赏析前两句。3

3、.语言朴素，表现力强好像点着无数的街灯。指诗人虽身居喧嚣纷扰的尘世，但思想远离官场和尘俗，心情闲适、心志高雅、超凡脱俗，所以居所也就自然会偏僻安静。（形居尘俗而栖心天外）运用夸张和比喻的修辞手法，“黑云”形容敌军的来势汹汹，守城将士的铠甲闪着金鳞般的光亮，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势以及守城将士披坚执锐、戒备森严、严阵以待的情形。原文展示鉴赏品析字词积累字词积累你有预习吗？塌败（）取缔（）伛（）翳（）骷髅（）绷（）滞笨（）愧怍（）tdyyk lubngzu zh 词语积累词语积累【塌败】【塌败】塌陷败落。塌陷败落。【取缔】【取缔】明令取消或禁止明令取消或禁止。【伛伛】弯（腰）曲（背弯

4、（腰）曲（背)。【滞笨】【滞笨】呆滞笨拙。呆滞笨拙。【愧怍】【愧怍】惭愧。惭愧。整体感知整体感知阅读课文，找出文章线索，概括内容。阅读课文，找出文章线索，概括内容。内容：内容：写作者与一位三轮人力车夫的交往，表写作者与一位三轮人力车夫的交往，表现底层劳动者在不幸的生活中不变的淳朴善良现底层劳动者在不幸的生活中不变的淳朴善良的天性。的天性。线索：“我我”和老王之间的和老王之间的交往交往。老王是个怎样的人？（1-41-4）说明老王是个很）说明老王是个很 的人；的人；（5-225-22）说明老王是个很）说明老王是个很 的人。的人。苦苦善良善良1.研讨老王之 “苦”合作交流合作交流职业职业靠一辆破旧三

5、轮维持生活靠一辆破旧三轮维持生活生活生活打了一辈子光棍，孤苦伶仃打了一辈子光棍，孤苦伶仃身体身体眼睛残疾，生意受影响眼睛残疾，生意受影响住所住所荒僻的小胡同，塌败的小屋荒僻的小胡同，塌败的小屋苦苦凄凉艰难的老王合作合作 课文第3自然段写老王的生理残疾，还介绍了人们对老王的态度。别人如何对待老王？1.不愿坐他的车；不愿坐他的车；2.叫他叫他“老光棍老光棍”；3.恶意的揣测他眼睛瞎掉的原因。恶意的揣测他眼睛瞎掉的原因。身体之苦身体之苦：弯腰曲背，瞎眼残年。：弯腰曲背，瞎眼残年。生活之苦生活之苦：塌败小屋，三轮为生。：塌败小屋，三轮为生。精神之苦精神之苦：孤独无亲，备受轻视。：孤独无亲，备受轻视。2

6、.研讨老王之“善”合作交流合作交流 阅读课文阅读课文5-225-22段，说说作者记叙了与老王交段，说说作者记叙了与老王交往中的哪几件事，老王品质如何。往中的哪几件事，老王品质如何。送冰块，车费减半送冰块，车费减半送钱先生看病，不要钱送钱先生看病，不要钱临死前送来香油、鸡蛋临死前送来香油、鸡蛋老实厚道老实厚道心地善良心地善良知恩图报知恩图报善善善良淳朴的老王 面对老王的不幸，作者一家为他面对老王的不幸，作者一家为他做了哪些事情？做了哪些事情？三、文言知识积累2.细节描写，形象鲜明我们的生活和学习常受外界干扰和诱惑，若是我们心无杂念，保持一颗恬淡的心，便能远离纷扰。5.本文说明部分不是按照从头到尾

7、的顺序，而是按照船的中间、船头、船尾、船背的顺序描述核舟的。作者从船的中部写起，有什么好处？这两句话分别出自苏轼的后赤壁赋和赤壁赋，写的是苏轼泛舟赤壁之所见所感。将它们刻在小窗上，既能通过小窗启闭景象的分别说明，使读者体会王叔远刀法的精细，又能暗示核舟的背景、主题，照应第一段的“大苏泛赤壁”，使读者惊叹王叔远构思的奇巧。6.本文以渔人的行踪为线索，结尾写刘子骥是否多余？中轩敞者为舱（是）3.语言朴素，表现力强既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。3.怡然自乐：形容高兴而满足的样子。A.照顾老

8、王的生意，坐他车；B.她的女儿送老王大瓶鱼肝油，治好他的夜盲症；C.关心老王的生计：三轮车改装后，生意不好做，关切询问他是否能维持生活；D.老王再客气，也付给他应得的报酬；E.老王送来香油鸡蛋，不让他白送，也给了钱。关心同情尊重合作合作走近作者走近作者【杨绛】（19112016）钱钟书夫人，原名杨季康，江苏无锡人。作家、文学翻译家。主要译著有堂吉诃德，长篇小说洗澡，散文集干校六记等，散文随笔我们仨，哲理散文集走到人生边上。钱钟书（19101998），江苏无锡人。学者，作家，著有小说围城和学术著作谈艺录管锥编等。相关介绍相关介绍写作背景写作背景本文著于1984年。这是一篇回忆性文章，作者记叙了自

9、己从前与老王交往的几个生活片段。当时正是“文化大革命”时期，杨绛钱钟书夫妇在那个荒唐动乱的特殊年代里受了不 少苦，被认为是“反动学术权威”，但是任何歪风邪气对老 王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此，作者夫妇 与老王的交往深深地印在作者的脑海之中。在那艰难的岁月，两个同样不幸的在那艰难的岁月，两个同样不幸的人，相互关心，相互尊重，用自己善人，相互关心，相互尊重，用自己善良的心温暖另一个同样善良的心。这良的心温暖另一个同样善良的心。这份真情，无关地位，无关金钱；这份份真情，无关地位，无关金钱；这份真情，足以使不幸的命运变得幸运，真情，足以使不幸的命运变得幸运，足以使苍凉的人生充满光明。足以

10、使苍凉的人生充满光明。古义：妻子和儿女；今义：对已婚男子的配偶的称呼。示例2:以东吴美女“大乔”“小乔”的个人命运象征东吴的命运，暗指赤壁之战吴魏双方形势的变化，(1分)劝诫当朝统治者吸取历史教训，含蓄表达自己生不逢时怀才不遇的抑郁不平之气。(1分)全文翻译五、问题拓展6.关雎生动形象地表现出男子对姑娘思念之深追求不到而痛苦难眠的句子是：辗转反侧，寤寐思服。孔子说：“关雎乐而不淫，哀而不伤。”它既写了思慕追求，又深刻细微，止当所止，虽然有对爱情求而不得的相思之苦，但也不陷于难以自拔的境地。此诗的感情率真、淳朴、健康。1.赏析“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。”2.化用故事，寄托向往示例1刘盛兰

11、，山东省烟台市蚕庄镇柳杭村村民，“五保”老人。1998年，刘盛兰在报纸上看到了一则救助报道，从那时起，他就将自己微薄的生活补贴捐出去。而受捐助的学生，也逐渐从周边几个地市“扩张”到全国各地。最多的时候，他同时资助着50多名学生。2013年8月，因为肾病，刘盛兰住进了医院，但他仍然惦记着捐资助学，担心汇款中断和没到位会断了孩子们的希望。得知老人住院，很多受资助的孩子来看望他，照顾他。残年风烛，发出微弱的光，苍老的手，在人间写下大爱。病弱的身躯，高贵的心灵，他在九旬的高龄俯视生命。一叠叠汇款，种植着希望和幸福，同时，也收获了尊重和敬仰。诗歌写的是一个青年男子对一位窈窕淑女的思念、追求的过程，写他求之不得的痛苦和幻想中求而得之的喜悦，反映了古代劳动人民对美好爱情的向往和追求。6.遂与外人间隔（于是）4.举例说明本诗在表现手法的运用上有何特色？