初中语文部编版《大雁归来》完美版课件.pptx

1、作者及作品:利奥波德：利奥波德：(1887-1947)，美国著名的环，美国著名的环境保护主义者。著有境保护主义者。著有沙乡年鉴沙乡年鉴。本文节选自本文节选自沙乡年鉴沙乡年鉴。“沙乡沙乡”是威斯康星河畔的一个被耕种是威斯康星河畔的一个被耕种者遗弃的荒芜农场，是利奥波德考察与者遗弃的荒芜农场，是利奥波德考察与研究自然生态的一个场所。研究自然生态的一个场所。沙乡年鉴沙乡年鉴是一部被称为是一部被称为“美国资源保护运动的圣美国资源保护运动的圣书书”，是一部关怀人类在自然家园的命，是一部关怀人类在自然家园的命运和万物在人类社会中的命运的博爱之运和万物在人类社会中的命运的博爱之书。书。学习目标学习目标：1.

2、积累词语，掌握积累词语，掌握“缄默、窥探、狩猎、顾缄默、窥探、狩猎、顾忌、凋零、滑翔忌、凋零、滑翔”等词的读音、字形等词的读音、字形。2.整体感知课文，了解大雁的生活习性，体整体感知课文，了解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情，理解本文的主会作者对大雁的喜爱之情，理解本文的主旨。旨。3.品读课文，揣摩语句，体会本文的写作特品读课文，揣摩语句，体会本文的写作特色。色。4.感受作者的爱鸟情怀，激发学生珍爱野生感受作者的爱鸟情怀，激发学生珍爱野生动物，倾心大自然、回归大自然。动物，倾心大自然、回归大自然。用你自己喜欢的方式读文用你自己喜欢的方式读文1、边读边思考、边读边思考作者对大雁作了作者对

3、大雁作了哪些方面的描写？表达作者怎样哪些方面的描写？表达作者怎样的感情？的感情？2、作者笔下的大雁有何特点、作者笔下的大雁有何特点?3、边读边勾出你喜欢的段落或句、边读边勾出你喜欢的段落或句子，说说你喜欢的理由。子，说说你喜欢的理由。舟首尾长约八分有奇（零数）4.如何理解诗歌中渗透的感情？船尾横放着一支船桨。船桨左右各有一个船夫。在右边的梳着椎形发髻仰着脸，左手倚靠着一根横木，右手扳着右脚趾，好像长啸大叫的样子。在左边的右手拿着蒲葵扇，左手摸着炉子，炉子上有水壶，那人目光注视茶炉，面容平静，好像在听煮茶声的样子。2.第二段所写潭水有什么特点？作者是怎样描写的？三、文言知识积累山有小口，（小口）

4、仿佛若有光。（武陵人）便舍船，从口入。唐杜甫7.晓：告知，开导。千里马，吃一次饭有时能吃掉一石的粮食。喂马的人不知道它能（日行）千里而（用普通马的食量）喂养它。这样的良马，即使拥有日行千里的才能，却吃不饱，力量不充足，它的才能与美质就不能表现在外，想要和普通马一样尚且都不可能，又怎么能要求它（日行）千里呢？（1）杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。3.语言朴素，表现力强表达了诗人忧国伤时、念家悲己的思想感情。字音识记：字音识记：迁徙(x)雾霭(i)窥(ku)探 缄(jin)默 狩(shu)猎 凋(dio)零 滑翔(xing)顾忌(j)作者对大雁作了哪些描写？作者对大雁作了哪些描写？这些描写

5、表达了作者怎样的感情？这些描写表达了作者怎样的感情？整体感知：整体感知：雁子雁子_从南方飞到北方从南方飞到北方，_从北方飞回南方越冬。从北方飞回南方越冬。(2)飞行的路线是飞行的路线是_。(3）_的大雁一触到水就叫，喧嚷。的大雁一触到水就叫，喧嚷。(4)_月份的大雁一声不吭。月份的大雁一声不吭。(5)爱寻食爱寻食_。(6)_大雁喜欢在沼泽中聚会，大雁的迁徙是大雁喜欢在沼泽中聚会，大雁的迁徙是_。(7)常常_ 列队飞。列队飞。(8)四月的夜间，大雁会一阵阵四月的夜间，大雁会一阵阵 _。雁子雁子三月从南方飞到北方从南方飞到北方，十一月从北方飞回南方从北方飞回南方越冬。越冬。(2)飞行的路线是飞行的

6、路线是笔直的。(3）三月的大雁一触到水就叫，喧嚷。的大雁一触到水就叫，喧嚷。(4)十一月月份的大雁一声不吭。月份的大雁一声不吭。(5)爱寻食爱寻食玉米粒。(6)春天大雁喜欢在沼泽中聚会，大雁的迁徙是大雁喜欢在沼泽中聚会，大雁的迁徙是全球性的。(7)常常以6或6的倍数列队飞。列队飞。(8)四月的夜间，大雁会一阵阵四月的夜间，大雁会一阵阵 喧闹。作者在作者在沙乡年鉴沙乡年鉴中曾写道：中曾写道：“这里所描述的是我们一家人在周末时，在那个远离过远离过多的现代化多的现代化的世外桃源木屋中所看到和所做的事情。在这个先是被我们越来越傲慢越来越傲慢和越来越完美的社会榨取殆尽和越来越完美的社会榨取殆尽，然后又被

7、遗弃的沙子农场里，我们试图用铲子和斧子铲子和斧子去去重建重建我们在其他地方正在失去的那些东西我们在其他地方正在失去的那些东西。正是在这儿，我们探索着，而且也发现着上帝赐予我我们的本质们的本质。”沙乡年鉴序言体会情感：体会情感：也就是说，很多东西，也就是说，很多东西，我们人类已经失去了很久，我们人类已经失去了很久，却能在大雁的身上找到，说却能在大雁的身上找到，说说作者在大雁身上找到了哪说作者在大雁身上找到了哪些我们人类些我们人类“失去的东西失去的东西”？友好、热情友好、热情乐于助人、无私乐于助人、无私注重亲情，家庭观念强注重亲情，家庭观念强具有联合观念具有联合观念体会写法：体会写法：把你认为写得

8、优美的句子把你认为写得优美的句子找出来读一读，思考交流认找出来读一读，思考交流认为写得好的原因。（可以从为写得好的原因。（可以从修辞、句意、好词、情感等修辞、句意、好词、情感等方面赏析，言之有理即可）方面赏析，言之有理即可）例句例句1：一只燕子的来临说明不了春天，：一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。春天就来到了。【简析】这句话是说，大雁是春天真正【简析】这句话是说，大雁是春天真正的使者，大雁给人们带来了春天的生机，的使者，大雁给人们带来了春天的生机，春天的希望，春天的喜悦。春天的希望，春天的喜悦。探究主旨：探究主旨

9、：通过本节课的学习，通过本节课的学习，我们感我们感受到了作者对大雁的喜爱之情，受到了作者对大雁的喜爱之情，把它当成自己的朋友，作为朋把它当成自己的朋友，作为朋友，他为大雁的归来而高兴，友，他为大雁的归来而高兴，又为单身的孤雁而伤感又为单身的孤雁而伤感，大雁，大雁为什么由雁群变成了孤雁呢？为什么由雁群变成了孤雁呢？被人类猎杀了被人类猎杀了总结归纳：总结归纳：保护野生动物，保护野生动物，珍爱野生动物。珍爱野生动物。通过以上的学习，你认为本文通过以上的学习，你认为本文的主旨是什么？的主旨是什么？2.描绘千里马悲惨遭遇的句子是什么？从中流露出作者怎样的感情？坐在潭边，周围竹丛树木环抱，寂静空旷没有其他

10、游人，使人感到心神凄凉，寒气透骨，清静幽深的环境让人不觉生悲。因为这里的环境太过凄清，不能长时间停留，于是记录了这个小潭就离开了。“东风”既指赤壁之战中的自然之风，即孔明借东风火烧赤壁，实际也指周瑜取胜时天时、地利、人和的条件。诗人在这里从反面落笔，咏史抒怀，设想没有东风帮助，周瑜失败的后果。表现历史上英雄人物建功立业都有某种机遇的哲理。示例：他是一个极为认真的人，无论对劳作，还是对生活。从他挑选橡子的细节可以看出，他工作起来心无旁骛，认认真真；从“房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净，地板上没有一点儿灰尘，猎枪也上过了油。他的衣服扣子缝得结结实实，补丁的针脚也很细，几乎看不出来”等细节，可以

11、看出他在生活中也一丝不苟，不愿马马虎虎地过日子。唐白居易3.杜甫茅屋为秋风所破歌中表现杜甫舍己为人，至死不悔的决心的两句是：何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！不足为外人道也（介词，对）溯游从之，宛在水中坻。1.主题概述。（3）其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”人是大自然中普通的一员，不是优人是大自然中普通的一员，不是优越的征服者。我们不能把自然、动物作越的征服者。我们不能把自然、动物作为我们征服和榨取的对象，尊重它们，为我们征服和榨取的对象，尊重它们，否则我们将失去的是人与自然、人与环否则我们将失去的是人与自然、人与环境、人与动物和谐相处的美好图景。境、人与动物和谐相处的美好图景

12、。-因为我们只有一个地球，地球上不只有因为我们只有一个地球，地球上不只有我们。我们。中国科学院生态与地理研究所中国科学院生态与地理研究所提供的资料表明，远古时代提供的资料表明，远古时代年才有一种兽类灭绝。但世纪年才有一种兽类灭绝。但世纪以来，年就有一种哺乳动物灭绝，以来，年就有一种哺乳动物灭绝，是正常灭绝速率的是正常灭绝速率的倍倍,而且这而且这一趋势还在加剧。科学家们统计一趋势还在加剧。科学家们统计,在在我们共同生活的家园中我们共同生活的家园中,有有种野生动物濒临灭绝边缘，其中我种野生动物濒临灭绝边缘，其中我国已达国已达多种多种.我国濒临灭绝的野生动物穿山甲缅甸蟒蛇 (国家一级保护动物)黄嘴天

13、鹅丹顶鹤朱鹮保护野生动物，珍爱野生动物保护野生动物，珍爱野生动物敬畏生命，关爱自然敬畏生命，关爱自然人与自然和谐相处人与自然和谐相处小小环保家 如果老师请你为保护动物，保护环境做一件力所能及的事，你准备做什么？运用这些动词细致传神地写出风吹茅草的情状，再现了秋风破屋的过程，使人有身临其境的感觉；茅草的动态紧紧地牵着诗人的视线，表现了诗人无可奈何的心情。“不独亲其亲，不独子其子”说的是每个人都能推己及人，把奉养父母、抚育子女的心意扩大到其他人身上，使全社会亲如一家；“老有所终，壮有所用，幼有所长”是对各年龄段的人群都要做出合适的安排，特别要对“矜、寡、孤、独、废疾者”这五类人实行生活保障。这句话

14、点出了大同社会一个方面的特征：人人都能得到社会的关爱。在形式上运用了排比的修辞，形成整齐划一的句式，增强了表达效果。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。溯游从之，宛在水中沚。唐杜甫2.省略句2.仿佛若有光六、写作特色5.石壕吏中从侧面反映老妇被带走的句子：天明登前途，独与老翁别。晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。为了突出主旨，作者从自然景象和生活情景两方面描绘了美丽祥和的桃花源。自然景象：“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。”生活情景：“其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。”作者所描绘的理想境界的生活图景，寄托着作者的社会理想。3.分析“半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直”的作用。