人教部编版语文《狐假虎威》名师课件3.ppt

1、第八单元第一课狐假虎威假假ji 威威wi猜谜语猜谜语尖嘴尖耳尖下巴，尖嘴尖耳尖下巴，细腿细角细小腰，细腿细角细小腰，生性狡猾多猜疑，生性狡猾多猜疑，尾后拖着一丛毛。尾后拖着一丛毛。谜底：谜底：黄袍袍，黑斑斑，黄袍袍，黑斑斑，龇牙咧嘴瞪眼睛；龇牙咧嘴瞪眼睛；森林里面称大王，森林里面称大王，捕食野兽本领强。捕食野兽本领强。谜底：谜底：你觉得狐狸和老虎谁更厉害？你觉得狐狸和老虎谁更厉害？可是有只狐狸说它比老虎更厉害。可是有只狐狸说它比老虎更厉害。到底是为什么呢？一起来学习课文吧。到底是为什么呢？一起来学习课文吧。初读要求：初读要求：1.1.不添字、不漏字、不错字，读通句子不添字、不漏字、不错字，读通

2、句子,难读的句子多读几遍。难读的句子多读几遍。2.2.课文一共有几个自然段，标上序号。课文一共有几个自然段，标上序号。转转zhu n扯扯ch派派p i嗓嗓s n违违wi抗抗k n爪爪zhu 趟趟t n神神shn猪猪zh纳纳n 闷闷mn受受shu骗骗pi n借借ji假假威威转转扯扯嗓嗓派派违违抗抗爪爪趟趟神神猪猪纳纳闷闷受受借借骗骗sh w y n y (食物食物)（眼睛）（眼睛）（爷爷）（爷爷）我会写我会写眼眼爷爷物物食食zhu shn hu zh (爪子爪子)（神气活现）（神气活现）（野猪）（野猪）活活猪猪神神爪爪1.1.这篇课文讲了哪几个动物之间的故事？这篇课文讲了哪几个动物之间的故事？2

3、.2.你觉得这是一只怎样的狐狸，从哪看出来的？你觉得这是一只怎样的狐狸，从哪看出来的？3.3.试着演一演这个故事。试着演一演这个故事。自读课文，思考问题：自读课文，思考问题：在茂密的森林里，有一只老虎正在寻在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。扑过去，把狐狸逮住了。1 1 狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子问老虎：狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子问老虎：“你敢吃我？你敢吃我？”2 2狐狸给你留下怎样的印象？狐狸给你留下怎样的印象？眼珠子眼珠子骨碌碌一转骨碌碌一转狡猾狡猾动作动作语言语言扯着嗓子扯着嗓子问问你你敢敢

4、吃我吃我你敢吃我？你敢吃我？为什么不敢？为什么不敢？愣愣 老天爷派我来管你们百兽，老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违抗了老天爷的你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！命令。我看你有多大的胆子！老虎老虎被被蒙蒙住了住了，松开了爪子松开了爪子。狐狸狐狸摇了摇尾巴摇了摇尾巴，说：，说：“我带你到百兽面前我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的走一趟，让你看看我的威风威风。”5 56 6 老虎老虎跟着狐狸朝森林深处走去。跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸狐狸神气活神气活现，摇头摆尾现，摇头摆尾；老虎；老虎半信半疑，东张西望半信半疑，东张西望。7 7 森林里的野猪啦，小鹿啦，森林里的野猪啦，

5、小鹿啦，兔子啦，看见狐狸兔子啦，看见狐狸大摇大摆大摇大摆地地走过来，走过来，跟往常很不一样跟往常很不一样，都，都很纳闷。再往狐狸身后一看，很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！呀，一只大老虎！大大小小的大大小小的野兽吓得撒腿就跑野兽吓得撒腿就跑。8 8 老虎信以为真。其实他受骗了。老虎信以为真。其实他受骗了。原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。吓跑的。狐假虎威狐假虎威9 9 生活中，用生活中，用“狐假虎威狐假虎威”比喻：比喻：自己没有本领，却仗着别人的势力欺自己没有本领，却仗着别人的势力欺压他人的人。压他人的人。根据提示展开想象，续编根据提示展开想象，续

6、编狐假虎威狐假虎威故事。故事。（提示：后来，老虎明白了百兽是害怕自己才（提示：后来，老虎明白了百兽是害怕自己才逃跑的逃跑的）1戏曲脸谱的审美之所以受到各门传统艺术的影响，是因为戏曲艺术综合了多门类传统艺术，受到各门传统艺术美学思想的影响。2民间美术作品中的脸谱，与戏曲舞台上的脸谱大多是相同的，而有时不尽相同的脸谱图案，都是自由发挥和再创造的结果。3作为人类文化精品的脸谱艺术是中华民族文化的重要组成部分，只有继承和发展好戏曲脸谱艺术，它才能拥有更辉煌灿烂的未来。4戏曲艺术汲取了其他传统艺术形式中的长处和优点，又有所发展和创新，超越了文学艺术和绘画艺术的高度，审美价值提升。5通过文章我们可以感觉到

7、，尽管作者对眼前的美好事物正在逐渐变得模糊而倍感落寞，但最后还是表现出顺其自然的洒脱。6.“春岸”两句用罗列几个名词或名词短语成句的手法描写了南行途中所见到的春江美景：春水方生，桃花夹岸；云帆一片，极目四望，枫树成林。7.笔头分为球珠和球座体,生产一支圆珠笔需要二十多道工序,对笔尖的加工精度和材料性能要求极高,而此前中国制造达不到这些要求。8.引用朋友“我们不是单靠吃米活着的”一语，意在强调我们不仅要靠“灯光”指引心灵，更要激励自己成为“灯光”，为人燃着，予人恩泽。9.文章写于抗日战争艰难时期，“灯”除有像中的普遍意外，也应有时代意义，文章不仅启迪人们思考人生问题，也给缺少抗战信心的人鼓气。10.经过时间淘洗的经典之作，是不同时期的重要作家倾其心力与才力创作出来的时代精品11.经过不同时期淘洗的经典之作是重要的时代精品，不同时期的作家倾尽了心力与才力