概念图和思维导图课件.ppt
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- 概念 思维 课件
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1、概念图和思维导图:概念图和思维导图:促进学习和思考的有效工具促进学习和思考的有效工具 1 1、知识的迅猛增长,如何提高学习的效率和效益。、知识的迅猛增长,如何提高学习的效率和效益。2 2、“如何学如何学”比比“学什么学什么”显得更重要。显得更重要。3 3、现代社会已进入一个现代社会已进入一个读图时代读图时代。4 4、用用图解方式图解方式来直观地呈现、再现知识,能增强记忆、来直观地呈现、再现知识,能增强记忆、提高学习质量;把提高学习质量;把思维过程可视化思维过程可视化,能促进创造性思维。,能促进创造性思维。5 5、可视化学习是一种、可视化学习是一种深度学习深度学习。什么是概念图、思维导图什么是概
2、念图、思维导图 概念图概念图,又称为又称为概念地图(概念地图(Concept MapsConcept Maps),是是美国美国康乃尔大学的康乃尔大学的诺瓦克诺瓦克(J.D.NovakJ.D.Novak)博士)博士根据奥苏贝尔根据奥苏贝尔(David P.Ausubel)(David P.Ausubel)的的有意义学习理论有意义学习理论在在上个世纪上个世纪6060年代年代提出的一种提出的一种教学技术教学技术。概念图通过概念图通过网状结构网状结构来呈现建立概念和概念之间来呈现建立概念和概念之间的关系。的关系。概念图主要用于概念图主要用于对知识的理解对知识的理解,提高学习质量。,提高学习质量。诺瓦克
3、诺瓦克博士博士Joseph DJoseph DNovakNovak美国康乃尔大学教授美国康乃尔大学教授概念图提出者概念图提出者 美国美国诺瓦克博士诺瓦克博士什么是概念图、思维导图什么是概念图、思维导图 思维导图(思维导图(Mind MapsMind Maps)是是英国英国学者学者托尼托尼巴赞巴赞(Tony BuzanTony Buzan)在)在19701970年前年前后后提的一种提的一种记笔记方法记笔记方法。思维导图大多是通过带顺序标号的思维导图大多是通过带顺序标号的树状的结构树状的结构来来呈现一个思维过程,将呈现一个思维过程,将放射性思考放射性思考(Radiant ThinkingRadia
4、nt Thinking)具体化。具体化。思维导图主要是借助思维导图主要是借助可视化可视化手段手段促进灵感的产生促进灵感的产生和和创造性思维创造性思维的形成。的形成。托尼托尼巴赞巴赞 Tony Buzan以以大脑先生大脑先生闻名;闻名;英国头脑基金会总裁;英国头脑基金会总裁;国际奥运教练、运动员顾问;国际奥运教练、运动员顾问;英国奥运划船队顾问;英国奥运划船队顾问;西洋棋队的顾问;西洋棋队的顾问;“心智文化心智文化”概念的创作人;概念的创作人;“世界记忆冠军协会世界记忆冠军协会”创办创办人人 思维导图的创始人思维导图的创始人 英国英国托尼托尼巴赞巴赞2019年年网民行为调查(多选)网民行为调查(
5、多选)周光明周光明 绘绘 概念图概念图 思维导图思维导图英语英语 Concept Maps Concept Maps Mind Maps Mind Maps提出提出 美国美国诺瓦克诺瓦克博士博士 英国英国学者学者托尼托尼巴赞巴赞时间时间 1960 1960年前后年前后 1970 1970年前后年前后结构结构 网状结构网状结构 树状的结构树状的结构用途用途 知识理解知识理解 记笔记、放射性思考记笔记、放射性思考领域领域 教育教学教育教学 企业管理、设计企业管理、设计概念图、思维导图的比较概念图、思维导图的比较 概念图和思维导图虽然有细微的差别,但概念图和思维导图虽然有细微的差别,但作为作为有效的
6、有效的学习技巧学习技巧,目的,目的都是为了都是为了提高学习质量、增提高学习质量、增强记忆、改善思维品质强记忆、改善思维品质。有时都看成是有时都看成是广义的广义的概念图概念图。概念图、思维导图的作用概念图、思维导图的作用周光明周光明 绘制绘制 思维导图的最大特色,在于充分运用各思维导图的最大特色,在于充分运用各种有助于记忆及想象的种有助于记忆及想象的视觉元素视觉元素,如,如图像,图像,数字,颜色和空间感知数字,颜色和空间感知等,从而帮助我们更等,从而帮助我们更有效地学习,更有效地思维。有效地学习,更有效地思维。子题子题 6子题子题 7子题子题 5子题子题 4子题子题 3子题子题 2子题子题 1主
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