《谁轻谁重》教科版科学教学课件1.pptx

1、谁轻谁重谁轻谁重shushuqngzhng 教科版一年级下册第一单元第教科版一年级下册第一单元第2课课 m kui s lio kui木木 块块 塑塑 料料 块块xio xing p d xing p小小 橡橡 皮皮 大大 橡橡 皮皮png png qu乒乒 乓乓 球球你你 能能 想想 办办 法法 帮帮 我我 们们 比比 较较 轻轻 重重 吗？吗？n nng xing bn f bng w mn b jio qng zhng maci y ci一、猜一、猜 一一 猜猜最轻最重最重din y din二、掂二、掂 一一 掂掂 左左比比 较较 重重b jio zhng比比 较较 大大b jio d右

2、右jin y tin png简易天平简易天平我是我是?比较比较轻、小轻、小b jio qng xio chng y chng三、称三、称 一一 称称zn yng kui s chng ling w t de qng zhng 怎怎 样样 快快 速速 称称 量量 物物 体体 的的 轻轻 重重?天平平衡天平平衡 chng y chng三、称三、称 一一 称称小组合作要求小组合作要求A同学同学B同学同学C同学同学D同学同学轻拿轻拿轻放轻放指针指针中间中间仔细仔细数一数一数数认真认真完成完成记录记录 A同学A同学B同学天平平衡天平平衡 四、研讨四、研讨 对比三次排序的结果，对比三次排序的结果，哪种方法

3、哪种方法更准确更准确?du b sn c pi x d ji gu n zhng fng fgng zhn qu yn to 五、拓展五、拓展下面的两个碗下面的两个碗 形形 状状 相相 似，大小相似，大小相 同，同，一样一样 重吗？重吗？xi min de ling g wn xng zhung xing s d xio xing tngy yng zhng ma tu zhn说说 说说 你你 学学 到到 了了 什什 么？么？shu shu n xu do le shn me 六、小结六、小结xio ji1、暮色苍茫，皎洁的明月升上了天空，银色的月光透过松树的虬枝翠叶，星星点点地洒落下来。清清

4、的泉水淙淙地流泻于山石之上，在月光辉映之下，宛若一条洁白的绸布闪闪发光2、竹林里传来一阵银铃般的笑声，那是一群勤劳淳朴的山村姑娘刚洗完衣服，披着月光笑盈盈地归来了，也许她们正为什么开心的事儿在竹林里嬉戏追逐着，笑闹声传出翠竹林外。密密的荷叶纷纷倒向两旁，莲花摇动，水波荡漾，原来是顺流而下的渔舟正轻盈地穿过荷花丛，弄乱的荷塘月色，划破了大山的宁静。3、空山雨后的秋凉，松间明月的清光，石上清泉的声音，浣衣村女的笑声，渔舟穿过荷丛的动态，和谐完美地融合在一起，有声有色，有景有人，有静有动，构成了空山秋天恬静幽美的乡村生活图景。4.通过诗一般景物的描写，反映了诗人过安静淳朴生活的理想和对污浊官场的厌恶

5、。诗中以物芳而明志洁，以人和而望政通。泉水、青松、翠竹、青莲，可以说是诗人高尚情操的写照，也是为诗人理想境界的环境烘托。5、贵族子弟的通称，这里借指诗人自己。诗人曾为王孙、来自官场，而今隐居山间；表达了诗人寄情山水田园，对隐居生活怡然自得的满足心情，也是他高洁品质的写照。6.人的一生，绝大部分时间都是在家庭中度过的。家庭不仅为人的生存发展提供基本物质保障，而且也为人的精神生活提供重要环境。人生的幸福很大程度上可归结为家庭的幸福。7.放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。8.整首诗歌体现的并不是在秋色里持续的的消沉，而是在一片肃杀的秋景之中强调一种高洁的人品。