《东方和西方的科学》课件40张.pptx
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- 东方和西方的科学 东方 西方 科学 课件 40
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1、 世界上的世界上的第一架测报地第一架测报地震的仪器震的仪器地动仪地动仪。(东汉:张衡)东汉:张衡)古代中国的古代中国的科学技术科学技术 北宋北宋 的的罗盘罗盘针针传到阿拉伯、传到阿拉伯、波斯和欧洲。波斯和欧洲。为欧洲航海家为欧洲航海家发现美洲大陆发现美洲大陆和进行环球航和进行环球航行,提供了重行,提供了重要条件。要条件。北宋北宋 罗盘针罗盘针 传到阿拉伯、波斯传到阿拉伯、波斯和欧洲。为欧洲航海家发现美洲和欧洲。为欧洲航海家发现美洲大陆和进行环球航行,提供了重大陆和进行环球航行,提供了重要条件。要条件。火药火药是是从中国经过印从中国经过印度传给阿拉伯度传给阿拉伯人,又由阿拉人,又由阿拉伯人和火药
2、武伯人和火药武器一道经过西器一道经过西班牙传入欧洲。班牙传入欧洲。是欧洲文艺复是欧洲文艺复兴的重要支柱兴的重要支柱之一之一恩格斯高度评价了中国在火药发明恩格斯高度评价了中国在火药发明中的首创作用:中的首创作用:“现在已经毫无疑现在已经毫无疑义地证实了,火药是从中国经过印义地证实了,火药是从中国经过印度传给阿拉伯人,又由阿拉伯人和度传给阿拉伯人,又由阿拉伯人和火药武器一道经过西班牙传入火药武器一道经过西班牙传入欧洲欧洲。”火药的发明大大的推进了历史火药的发明大大的推进了历史发展的进程,是欧洲发展的进程,是欧洲文艺复兴文艺复兴的重的重要支柱之一。要支柱之一。古希腊古希腊是西方历是西方历史的开源,持
3、续了史的开源,持续了约约650650年(公元前年(公元前800800年年 -公元前公元前146146年)年)古希腊人在哲学思古希腊人在哲学思想、历史、建筑、想、历史、建筑、科学、文学、戏剧、科学、文学、戏剧、雕塑等诸多方面有雕塑等诸多方面有很深的造诣。从而很深的造诣。从而成为整个西方文明成为整个西方文明的精神源泉。的精神源泉。古希腊科学古希腊科学巴比伦文明巴比伦文明埃及文明埃及文明阿拉伯科学阿拉伯科学文化文化中中世世纪纪西方现代科学的复兴西方现代科学的复兴古希腊科学发展古希腊科学发展巴比伦文明巴比伦文明埃及文明埃及文明巴比伦数学发巴比伦数学发明明天文学(历法)天文学(历法)占星术占星术埃及数学
4、秘诀埃及数学秘诀天文学(历法天文学(历法/天天气)气)医术医术精精华华泰勒斯泰勒斯亚里斯多德亚里斯多德同学们,中国作为东方科学的一部分,曾同学们,中国作为东方科学的一部分,曾经对整个世界科学的发展作出了重大的贡经对整个世界科学的发展作出了重大的贡献,由于历史的原因,也许在某些方面,献,由于历史的原因,也许在某些方面,以中国为代表的东方科学落伍了,但是东以中国为代表的东方科学落伍了,但是东方科学仍然是世界科学发展不可缺少的部方科学仍然是世界科学发展不可缺少的部分,东方科学仍然影响着西方科学今天分,东方科学仍然影响着西方科学今天我们来学习美国科学史家乔治萨顿的科我们来学习美国科学史家乔治萨顿的科学
5、史短文东方和西方的科学,看看一个美学史短文东方和西方的科学,看看一个美国科学家是怎样看待东方科学的国科学家是怎样看待东方科学的东方和西方的科学东方和西方的科学乔治萨顿乔治乔治萨顿(萨顿(18841884年年8 8月月3131日日19561956年年3 3月月2222日)日)是一位科学史是一位科学史家家 他是近代科学史学他是近代科学史学科的重要奠基者之一科的重要奠基者之一 他创办了重要的科他创办了重要的科学史刊物;学史刊物;他建立了以科学史他建立了以科学史学科为基础的学会;学科为基础的学会;并建立起科学史的教并建立起科学史的教学体系。学体系。本文中的东方是指亚洲和非洲一带,就本文中的东方是指亚洲
6、和非洲一带,就是我们今天所讲的远东、中东地区和近是我们今天所讲的远东、中东地区和近东地区。在上古和中古时期,这里曾建东地区。在上古和中古时期,这里曾建立了光辉灿烂的埃及文明、苏美尔文明、立了光辉灿烂的埃及文明、苏美尔文明、巴比伦文明、波斯文明、阿拉伯文明、巴比伦文明、波斯文明、阿拉伯文明、蒙古文明和华夏文明等等。蒙古文明和华夏文明等等。本文是一篇谈论科学史的短文。本文是一篇谈论科学史的短文。本文属于议论文的范畴阅读课文,注意三个问题1.疏通字词2.作者的观点3.梳理课文写作思路一、根据汉字注音或根据注音写汉字。一、根据汉字注音或根据注音写汉字。覆辙(覆辙(zhzh )盛气凌(盛气凌(l lng
7、ng )人)人 骇(骇(h hi i )人听闻)人听闻 绝绝 (juju)无仅有)无仅有二、解释成语二、解释成语重蹈覆辙:重蹈覆辙:再走翻过车的老路,比喻不吸取失败再走翻过车的老路,比喻不吸取失败教训,重犯过去的错误。教训,重犯过去的错误。预习导引预习导引核心归纳核心归纳背景助读知识梳理预习导引预习导引核心归纳核心归纳背景助读知识梳理2.写写汉字汉字 预习导引预习导引核心归纳核心归纳背景助读知识梳理3.解词义解词义(1)高耸入云高耸入云:耸耸,直立直立,高起。高高地直立高起。高高地直立,直入云端。形容建筑物、直入云端。形容建筑物、山峰等高峻挺拔。山峰等高峻挺拔。(2)气势汹汹气势汹汹:汹汹汹汹
8、,气势盛大的样子。形容气势凶猛。气势盛大的样子。形容气势凶猛。(3)骇人听闻骇人听闻:使人听了非常吃惊使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事多指社会上发生的坏事)。震惊。震惊的事实的事实,无故意夸大或捏造之意。无故意夸大或捏造之意。误区警示误区警示:与该词易混的是与该词易混的是“耸人听闻耸人听闻”。“耸人听闻耸人听闻”指使人听了指使人听了非常震惊。非常震惊。(4)盛气凌人盛气凌人:傲慢的气势逼人傲慢的气势逼人。误区警示误区警示:与该词相近的是与该词相近的是“咄咄逼人咄咄逼人”,但但“咄咄逼人咄咄逼人”形容气势形容气势汹汹汹汹,盛气凌人。盛气凌人。“盛气凌人盛气凌人”只用于人只用于人,但但“咄咄
9、逼人咄咄逼人”的应用范围的应用范围广广,不限用于人不限用于人,还可用于气势、形势、命令等还可用于气势、形势、命令等,并含有并含有“傲慢自大傲慢自大”的意思。同样用于人的意思。同样用于人,也可修饰也可修饰“目光目光”“气势气势”等等;“盛气凌人盛气凌人”不能。不能。为什么要尊重东方科学?科学全部形式的种子来自科学全部形式的种子来自东方东方今日的西方仍然需要东方今日的西方仍然需要东方为什么要尊重东方科学?.科学全部形式的种子来自东方科学全部形式的种子来自东方.今日的西方仍然需要东方今日的西方仍然需要东方问题探讨问题探讨1.前三段主要运用了什么论证方法?前三段主要运用了什么论证方法?例证法:例证法:
10、古希腊因为目空一切,忘乎所以,唯我古希腊因为目空一切,忘乎所以,唯我独尊,最后走向衰亡,一落千丈。这是一个强有力独尊,最后走向衰亡,一落千丈。这是一个强有力的例子。事实胜于雄辩。的例子。事实胜于雄辩。有什么用意?有什么用意?告诫那些排斥东方文化的人不要重蹈覆辙而要告诫那些排斥东方文化的人不要重蹈覆辙而要引以为戒,今日的西方仍然需要东方引以为戒,今日的西方仍然需要东方。为什么今日的西方仍然需要东方?为什么今日的西方仍然需要东方?西方文明有弊端西方文明有弊端科学方法的弊端科学方法的弊端科学本身的应用的弊端科学本身的应用的弊端东方科学和西方科学是互补的东方科学和西方科学是互补的5.5.光明从东方来,
11、法则从西方来光明从东方来,法则从西方来光明光明从东方来,从东方来,法法则从西方来则从西方来这句话用了什么方法?这句话包含了哪些这句话用了什么方法?这句话包含了哪些真理?真理?光明是比喻,比喻来自东方的真理,这光明是比喻,比喻来自东方的真理,这真理像阳光一样投射过来。真理像阳光一样投射过来。文明始自东方,科学的种子,包括实验文明始自东方,科学的种子,包括实验方法和数学,实际上科学全部形式的种方法和数学,实际上科学全部形式的种子是来自东方的科学方法产生于西方子是来自东方的科学方法产生于西方并取得了巨大的成绩并取得了巨大的成绩应该以怎样的态度对待东方科学应该以怎样的态度对待东方科学发展我们的方法,改
12、进我们的智力训练发展我们的方法,改进我们的智力训练继续我们的科学工作,慢慢地、坚定地继续我们的科学工作,慢慢地、坚定地以谦虚的态度从事这一切以谦虚的态度从事这一切我们训练我们的灵魂,忠于客观真理,我们训练我们的灵魂,忠于客观真理,并处处留心现实生活的每一个侧面并处处留心现实生活的每一个侧面要尊重东方科学要尊重东方科学(一)(一)科学全部的种科学全部的种 子来自东方子来自东方 (分论点)(分论点)(二)今日的(二)今日的西方仍然需要西方仍然需要东方东方 (分论点)(分论点)1.1.对东方科学采取粗暴态度,对东方科学采取粗暴态度,不是科学家,不懂科学。不是科学家,不懂科学。6.6.光明从东方来,法
13、则从西方来光明从东方来,法则从西方来2.2.西方文明有弊端西方文明有弊端3.3.科学方法的弊端科学方法的弊端4.4.科学本身应用的弊端科学本身应用的弊端正面正面论证论证5.5.东、西方科学是互补的东、西方科学是互补的是什么是什么发展方法,以谦虚的态度对待东方科学发展方法,以谦虚的态度对待东方科学反面反面论证论证阅读下列阅读下列1-31-3段,回答文后问题。段,回答文后问题。从从实验科学实验科学的角度的角度(特别是在其发展的现阶段特别是在其发展的现阶段)来看,东方来看,东方和西方是极端对立的。然而,我们必须记住两件事。和西方是极端对立的。然而,我们必须记住两件事。第一件事是有关科学的种子,包括实
14、验科学和数学。科学第一件事是有关科学的种子,包括实验科学和数学。科学全部形式的全部形式的种子种子是来自东方的。因此,在很大程度上,实验科是来自东方的。因此,在很大程度上,实验科学不只是西方的子孙,也是东方的后代,东方是母亲,西方是学不只是西方的子孙,也是东方的后代,东方是母亲,西方是父亲。父亲。第二,我完全确信正如东方需要西方一样,今日的西方仍第二,我完全确信正如东方需要西方一样,今日的西方仍然需要东方。当东方人民像我们在然需要东方。当东方人民像我们在1616世纪那样,一旦抛弃了他世纪那样,一旦抛弃了他们经院式的、论辩的方法,当他们一旦真正被实验精神所鼓舞们经院式的、论辩的方法,当他们一旦真正
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