《只有一个地球》优秀课件部编版小学语文1.ppt

1、只有一个地球只有一个地球1818第 一 课 时初读感知当堂检测助读资料蓝蓝色色的的美美我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了。我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了。让我们一起走进课文吧！让我们一起走进课文吧！世界地球日世界地球日(The World Earth Day)即每年的即每年的4月月22日，是一项世界性的环境保护活动。日，是一项世界性的环境保护活动。2009年第年第63届届联合国大会决议将每年的联合国大会决议将每年的4月月22日定为日定为“世界地球日世界地球日”。该活动最初。该活动最初在在1970年的美国由盖洛德年的美国由盖洛德尼尔森和丹尼斯尼尔森和丹尼斯海斯发起，随后影响越来海

2、斯发起，随后影响越来越大。活动宗旨在唤起人类爱护地球、保护家园的意识，促进资源越大。活动宗旨在唤起人类爱护地球、保护家园的意识，促进资源开发与环境保护的协调发展，进而改善地球整体环境。中国从开发与环境保护的协调发展，进而改善地球整体环境。中国从20世世纪纪90年代起，每年都会在年代起，每年都会在4月月22日举办世界地球日活动。日举办世界地球日活动。1.会写本课会写本课12 个生字，理解生字组成的词语。个生字，理解生字组成的词语。(重重点点)2.初读课文，了解课文讲了什么内容。初读课文，了解课文讲了什么内容。(难难点点)学习目标听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。朗读视频朗读视频请同学

3、们自由朗读课文，注意读准字音，请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。读通句子，难读的地方多读几遍。自读提示处处ch ch(处理处理)chch (处处处处)读一读下面的句子，看看你有什么发现？读一读下面的句子，看看你有什么发现？只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。.读一读读一读：垃圾经过分类处：垃圾经过分类处(chch)置后，原来脏乱的小乡村发生巨大变置后，原来脏乱的小乡村发生巨大变 化，处化，处(chch)处都给人留下清新洁净的印象。处都给人留下清新洁净的印象。.注意加点字注意加点字的读音！的读音！只有一个地球优秀

4、课件部编版小学语文1只有一个地球优秀课件部编版小学语文1【遨游遨游】【晶莹晶莹】【资源资源】【慷慨慷慨】光亮而透明。光亮而透明。大方，不吝惜。大方，不吝惜。漫游，游历。漫游，游历。生产资料或生活资料的天然来源，文中指地生产资料或生活资料的天然来源，文中指地球能够向人类提供的一切可供利用的东西。球能够向人类提供的一切可供利用的东西。试着把词语和意思连起来！试着把词语和意思连起来！只有一个地球优秀课件部编版小学语文1只有一个地球优秀课件部编版小学语文1【枯竭枯竭】【威胁威胁】【映入眼帘映入眼帘】【和蔼可亲和蔼可亲】干涸，断绝，用尽，在本文中指资源用尽。干涸，断绝，用尽，在本文中指资源用尽。和蔼和蔼

5、:和善，态度温和，容易亲近。和善，态度温和，容易亲近。用威力逼迫恫吓使人屈服。用威力逼迫恫吓使人屈服。进入视线。进入视线。试着把词语和意思连起来！试着把词语和意思连起来！只有一个地球优秀课件部编版小学语文1只有一个地球优秀课件部编版小学语文1指名读课文，同学互评：字音是否正确，指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。句子是否通顺。检查自读情况只有一个地球优秀课件部编版小学语文1只有一个地球优秀课件部编版小学语文1再读课文，想一想课文写了什么？再读课文，想一想课文写了什么？示例：课文主要介绍了地球虽然美丽，但示例：课文主要介绍了地球虽然美丽，但在宇宙中是渺小的，所拥有的自然资源是有限在

6、宇宙中是渺小的，所拥有的自然资源是有限的，是适合人类生存的唯一星球。的，是适合人类生存的唯一星球。只有一个地球优秀课件部编版小学语文1只有一个地球优秀课件部编版小学语文1我会写莹莹慨慨贡贡滥滥基基睹睹裹裹篮篮蔼蔼资资慷慷矿矿提示提示：点击生字进入详细讲解。点击生字进入详细讲解。只有一个地球优秀课件部编版小学语文1只有一个地球优秀课件部编版小学语文1晶莹 书写指导：书写指导：“冖冖”横要长，上横要长，上边没有点；边没有点；“玉玉”稍扁窄，下稍扁窄，下横要长，右下角有一横要长，右下角有一“点点”。莹莹 y yngng结构：结构：上中下上中下组词：组词：莹白莹白 蓝莹莹蓝莹莹造句：造句：小妹妹长了一

7、对晶莹的小妹妹长了一对晶莹的大眼睛。大眼睛。音序：音序：Y Y 部首：部首：艹艹我会写只有一个地球优秀课件部编版小学语文1只有一个地球优秀课件部编版小学语文1裹着裹裹 gu gu结构：结构：上中下上中下组词：组词：包裹包裹 裹足不前裹足不前造句：造句：奶奶的头上裹着一条白奶奶的头上裹着一条白毛巾。毛巾。音序：音序：G G 部首：部首：亠亠我会写书写指导：书写指导：整体要窄。整体要窄。“果果”稍小，捺变为一点；稍小，捺变为一点；“”“”要扁要扁宽，撇和捺起笔靠左、要舒展。宽，撇和捺起笔靠左、要舒展。只有一个地球优秀课件部编版小学语文1只有一个地球优秀课件部编版小学语文1摇篮书写指导：书写指导：两

8、部分都要扁。两部分都要扁。“监监”的第一竖要短；的第一竖要短；“皿皿”内有两竖，下横要长。内有两竖，下横要长。篮篮 l ln n结构：结构：上下上下组词：组词：花篮花篮 篮球篮球造句：造句：小宝宝在摇篮中舒服地睡小宝宝在摇篮中舒服地睡 着了。着了。音序：音序：L L 部首：部首：我会写只有一个地球优秀课件部编版小学语文1只有一个地球优秀课件部编版小学语文1和蔼可亲 书写指导：书写指导：上下结构，不要写上下结构，不要写成左右结构。成左右结构。“日日”稍扁，稍扁，“勹勹”稍宽大，里边是稍宽大，里边是“人人”。蔼蔼 i i结构：结构：上下上下组词：组词：蔼然蔼然 和蔼和蔼造句：造句：我们的老师和蔼可

9、亲，就我们的老师和蔼可亲，就像一位妈妈。像一位妈妈。音序：音序：A A 部首：部首：艹艹我会写只有一个地球优秀课件部编版小学语文1只有一个地球优秀课件部编版小学语文1资源 书写指导：书写指导：“次次”扁宽，扁宽，“冫冫”点小提稍长，点小提稍长，“人人”撇短捺要长；撇短捺要长；“贝贝”要窄，末笔点要有力。要窄，末笔点要有力。资资 z z结构：结构：上下上下组词：组词：投资投资 工资工资造句：造句：我们这儿拥有丰富的土地我们这儿拥有丰富的土地 资源。资源。音序：音序：Z Z 部首：部首：贝贝我会写只有一个地球优秀课件部编版小学语文1只有一个地球优秀课件部编版小学语文1矿产书写指导：书写指导：左窄右

10、宽。左窄右宽。顶部顶部“石石”低，底部低，底部“广广”低。低。矿矿kukungng结构：结构：左右左右组词：组词：铁矿铁矿 煤矿煤矿造句：造句：这片土地下埋藏着丰富的这片土地下埋藏着丰富的矿产资源。矿产资源。音序：音序：K K 部首：部首：石石我会写只有一个地球优秀课件部编版小学语文1只有一个地球优秀课件部编版小学语文1慷慨书写指导：书写指导：“康康”内内“隶隶”框朝框朝左，中间一横右边出头，下边与左，中间一横右边出头，下边与“水水”不同，竖钩贯穿上下。不同，竖钩贯穿上下。慷慷 kng kng结构：结构：左右左右组词：组词：慷慨解囊慷慨解囊 慷慨相助慷慨相助 造句：造句：妈妈经常慷慨地资助山区

11、妈妈经常慷慨地资助山区 贫困学生。贫困学生。音序：音序：K K 部首：部首：忄忄我会写只有一个地球优秀课件部编版小学语文1只有一个地球优秀课件部编版小学语文1慷慨书写指导：书写指导：三部分都要窄。三部分都要窄。“既既”左边窄框内有一横，竖提上有一左边窄框内有一横，竖提上有一点，右边第二笔是竖折。点，右边第二笔是竖折。慨慨 ki ki结构：结构：左右左右组词：组词：慨允慨允 慨然相赠慨然相赠造句：造句：小强是一个慷慨仗义的好小强是一个慷慨仗义的好 少年。少年。音序：音序：K K 部首：部首：忄忄我会写只有一个地球优秀课件部编版小学语文1只有一个地球优秀课件部编版小学语文1贡献书写指导：书写指导：

12、“工工”扁宽，扁宽，下横要长，下横要长，“贝贝”撇长点撇长点要小，下边宽展。要小，下边宽展。贡贡 gng gng结构：结构：上下上下组词：组词：进贡进贡 纳贡纳贡造句：造句：长大后我们要为祖国做长大后我们要为祖国做贡献！贡献！音序：音序：G G 部首：部首：工工我会写只有一个地球优秀课件部编版小学语文1只有一个地球优秀课件部编版小学语文1滥用书写指导：书写指导：左窄右宽。左窄右宽。“监监”上边不是竹字头，上边不是竹字头，“皿皿”宽扁。宽扁。滥滥 l ln n结构：结构：左右左右组词：组词：滥伐滥伐 宁缺勿滥宁缺勿滥造句：造句：滥用食品添加剂会给我们滥用食品添加剂会给我们 身体造成严重危害。身体

13、造成严重危害。音序：音序：L L 部首：部首：氵氵我会写只有一个地球优秀课件部编版小学语文1只有一个地球优秀课件部编版小学语文1基地书写指导：书写指导：上面第一笔和第二上面第一笔和第二笔稍短，内有两横，撇和捺在笔稍短，内有两横，撇和捺在两竖对应位置起笔，要舒展。两竖对应位置起笔，要舒展。基基 j j结构：结构：上下上下组词：组词：基石基石 基层基层造句：造句：这个农场成了学生的实践这个农场成了学生的实践基地。基地。音序：音序：J J 部首：部首：土土我会写只有一个地球优秀课件部编版小学语文1只有一个地球优秀课件部编版小学语文1目睹书写指导：书写指导：“目目”稍窄，里边稍窄，里边是两横，是两横，

14、“者者”的的“土土”要扁要扁宽，撇从右上角起笔、要长。宽，撇从右上角起笔、要长。睹睹 d d结构：结构：左右左右组词：组词：熟视无睹熟视无睹 先睹为快先睹为快造句：造句：小明目睹了这件事的全小明目睹了这件事的全过程。过程。音序：音序：D D 部首：部首：目目我会写只有一个地球优秀课件部编版小学语文1只有一个地球优秀课件部编版小学语文1初读课文后，你学到了什么？初读课文后，你学到了什么？示例：读完这篇课文，我们知道了地示例：读完这篇课文，我们知道了地球是适合人类生存的唯一星球，所以我们球是适合人类生存的唯一星球，所以我们要保护地球。要保护地球。课堂小结只有一个地球优秀课件部编版小学语文1只有一个

15、地球优秀课件部编版小学语文1一、联系课文内容，理解下列词语的意思。一、联系课文内容，理解下列词语的意思。慷慨：慷慨：_滥用：滥用：_文中指地球能够大方地、毫不吝惜地向文中指地球能够大方地、毫不吝惜地向人类提供一切可供利用的东西。人类提供一切可供利用的东西。文中指人类不顾后果、不加节制地使用文中指人类不顾后果、不加节制地使用化学品。化学品。只有一个地球优秀课件部编版小学语文1只有一个地球优秀课件部编版小学语文1二、写出下列词语的反义词。二、写出下列词语的反义词。毁坏毁坏()容易容易()随意随意()美丽美丽()保护保护困难困难精心精心丑陋丑陋只有一个地球优秀课件部编版小学语文1只有一个地球优秀课件

16、部编版小学语文1只有一个地球优秀课件部编版小学语文1只有一个地球优秀课件部编版小学语文11.训练创新思维能力，培养他们的写作能力。写文章表达感情时，不一定要选择雄伟壮观的景物和轰轰烈烈的事情，只要我们的情感是真实的，是浓厚的，那么从小处着手，涓涓细流同样也能打动人心，所以，我们平时在写作时也可以学以致用，努力做到“情到自然最为真”.2.同学们，相信你们大多数同学都有旅游的经历，请大家交流一下，到过哪些名山大川，有什么感受？大自然中的山水，不仅能给我们带来美感也给我们带来灵感，今天让我们从诸子大家对山水的体悟中，学习为人为事的道理。3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚至熟视无睹了，不论是农村还是城

17、镇，往来于胡同之中的经验是有的。但对于胡同中蕴含的文化内涵却不大注意。4.一切为了学生全面、健康、和谐发展。新课程三维度目标也把情感态度和价值观的培养提到与知识技能、过程方法同等重要的地位上来。基于这样的理念，和谐教育便以受教育者的全面、健康、和谐发展为目标，以人的自身发展需求与社会发展需要相和谐为宗旨协调组织各种教育要素。5.反复手法的运用是本诗在表现形式上的一大特色。本诗的前三节，都用大致相同的语言形式表明作者相信未来不变的信念，每一节最后都由“相信未来”四个字结尾。而且用冒号把它们凸现出来，如音乐中的主题句反复出现，强化了作品的主旋律，增强了诗文的感染力，突出了诗歌的主旨。只有一个地球优秀课件部编版小学语文1只有一个地球优秀课件部编版小学语文1