沪教版五年级下册《美术》第12课纸卷造型-教案、教学设计--(配套课件编号：500b7).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：454639

上传时间：2020-04-10

格式：DOCX

页数：4

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资源描述：: 1、课题第 12 课纸卷造型教材分析本课运用“纸卷”进行教学，于学生形象记忆力、观察力、想象力的培养有很大作用。通过本单元的学习，能够让学生感受到立体造型在生活中作用的和运用，其通过纸的卷曲、粘贴等方法，提高空间思维能力。学生在丰富多彩的艺术形式中感受和体验人与动物的密切关系，培养学生敏锐的观察力和动手能力，使学生的艺术感悟能力逐步增强，激发他们的想象力与综合创造力。学情分析 5 年级的学生敢于表现画面，乐于创作这是关键，他们接受信息的途径很广，思维活跃、想象丰富、联想奇特，喜欢按照自己的想法自由创作。生活即教育，而本课源于生活，很容易被学生接受，但是如何
2、表现邮票画面上的内容，使画面表现内容吸引人、富有感染力，是需要教师去进行引导的。教学目标 1、知识与技能：学习用折、卷、刻、剪、贴等纸工基本技法，设计并制作由平面纸张变化出地立体纸卷造型。 2、过程与方法：在卷纸造型过程中，讨论、交流并总结多种基本技能，设计、制作简单、有变化的纸卷造型。 3、情感、态度与价值观：通过欣赏，感受纸的可塑性及造型的丰富变化；发现纸卷作品的独特美感。教学重点、难点重点：把纸条卷曲成各种弧度的形状、难点：纸卷造型的创意设计。教学方法和手段谈话法、示范制作方法、创设情境激发创作潜能。学法指导学习立体纸艺、动物基本形的制作方法和
3、组合方法。教具、学具准备教具：多媒体课件、相关素材图片、学生作品等。学具：彩色卡纸、剪刀、美工刀、固体胶等。课型新授课课时 1 课时教学过程（学生活动）一、教学导入 1、出示纸条，思考：用什么方法可以让平展的纸条变得弯曲？ 2、学生动手并回答 3、揭示课题二、讲授新课 1、欣赏图片提问：这些纸卷造型给你什么感觉？（生回答） 2、小组讨论（看图片）在这些纸卷造型中你发现了哪些卷纸的方法？ 3、举例你在生活见到过的卷纸作品 4、教师示范对卷、多层卷、翻卷 5 欣赏优秀作品三、课堂创作 1、作业要求：（1）、用折、剪、卷等方法制作简单的纸卷造型。（2）、运用对卷、多层卷、翻卷等方法制作一件象形纸卷作品。 2、学生创作，针对有新意学生多进行鼓励，个别学生多加辅导。 3、展示作品，介绍自己的创意与方法。四、课堂总结美观、新意、技法以及创新五、课外拓展欣赏身边利用废旧纸材质做成的卷纸型作品。习题设计用折、剪、卷等方法制作简单的纸卷造型。板书设计第 12 课纸卷造型教后反思

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