科学用脑与学习课件.ppt

1、科学研究发现：科学研究发现：1国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）关心每个学生，促进每个学生主动地、生关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展；动活泼地发展；尊重教育规律和学生身心发展规律，为每尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。个学生提供适合的教育。2 学习学习【生物学定义生物学定义】人脑由数十亿个人脑由数十亿个相互联结相互联结的神经细胞组成的神经细胞组成 学习在本质上就是形成稳定的联结集合的学习在本质上就是形成稳定的联结集合的过程过程34脑科学研究的发展趋势：脑科学研究的发展趋势：（1 1）细胞和分子水平；）细胞和分子水平；（2 2）从整合

2、观点来研究神经系统的功能；）从整合观点来研究神经系统的功能；（3 3）功能性磁共振（）功能性磁共振（fNMRfNMR）的脑成像技术的脑成像技术和正电子发射断层扫描和正电子发射断层扫描(PET)(PET)技术的发展和技术的发展和运用；运用；（4 4）研究基于脑科学的学习、记忆、思维、）研究基于脑科学的学习、记忆、思维、情感、创造等。情感、创造等。5678maintenance of items in spatial working memory(green)selection of an item from working memory(red)James B.Rowe et al.Scienc

3、e paper 2001脑工作记忆研究9理论基础脑科学神经生理科学建构主义代表人物（从1980年代至今）：D.SouzaN.Caine&G.CaineE.JensenJohn Medina1011约翰约翰梅迪纳梅迪纳12研究人脑发展基因以及精神病遗传学问题的发展分子生物学家华盛顿大学医学院和西雅图太平洋大学教授西雅图太平洋大学应用学习研究脑中心主任约翰约翰梅迪纳梅迪纳(John Medina)13美国国家教育委员会顾问，经常针对神经病学与教育的关系发表评论14Brain Rules中译让大脑自由151212Brain Rules16科学用脑法科学用脑法1212条条1 1exerciseRule

4、#1:Exercise boosts brain power.171819想一想你是如何学习和工作的想一想你是如何学习和工作的202122锻炼不仅有益锻炼不仅有益健康，实际上健康，实际上也促进学习。也促进学习。2324G学校环境学校环境国外教室251、运用大脑思考的时候，包括工作、学习等，在氧气充足的地方进行；2、运动的时候思考问题，尤其是难题；3、学习时候多动动，多开窗；4、坚持课间操；5、中午的时间可以到外头走走20分钟，再回办公室；6、晚自习中途到室外活动和深呼吸；7、不要长时间静坐（看电视或计算机）；8、根据脑科学设计学习环境。26科学用脑法科学用脑法1212条条2 2survival

5、 Rule#2:The human brain evolved,too.27人类通过适应地球而生存，大脑因此进化。过去、现在、未来，人类一直在进化中，人脑一直在进化中。281、适应现有的环境，努力学习。2、勤动脑，促进大脑的发育。29科学用脑法科学用脑法1212条条3 3wiringRule#3:Every brain is wired differently.30人脑是极其复杂的，不能用IQ、EQ等的高低定论；人脑不存在“大规模定制”和“标准化教育”；教育要因人而异。311、尊重个人，尊重每个人的差异。2、让每一个学生得到适合自己的教育。32科学用脑法科学用脑法1212条条4 4attent

6、ionRule#4:We dont pay attention to boring things.33单调、乏味、枯燥、无趣、厌烦、单调、乏味、枯燥、无趣、厌烦、34情绪影响大脑单调、乏味、枯燥、无趣、厌烦单调、乏味、枯燥、无趣、厌烦353637兴趣兴趣差异差异适合适合适合你的才是适合你的才是最好的最好的383940科学用脑法科学用脑法1212条条attentionRule#4:We dont pay attention to boring things.的集中性注意力注意力41同时做多样工作同时做多样工作4243记住：记住：集中精力做好一件事情！集中精力做好一件事情！4445课堂教学时间（分

7、）课堂教学时间（分）注意力注意力46课堂教学每10分钟需要改变：讲有关的故事演示有关的视频开展有关的活动进行互动作业组织有关的游戏47大脑需大脑需要休息要休息48热身活动热身活动1：颈椎操：颈椎操科学用脑法科学用脑法1212条条5 5short-term memoryRule#5:Repeat to remember.50记忆呈碎片状分散在大脑中。大脑存储的四个步骤：解码、储存、恢复、遗忘。大部分新学习的东西只能记住几秒钟。事件解码越详细，记忆越深刻。51学习时多联想，多推导，记忆越深、理解越好。新学习的知识需要当天复习，且隔一段时间要复习。最好能运用或教授给他人，能够强化记忆与理解。（协作学

8、习）52科学用脑法科学用脑法1212条条6 6long-term memoryRule#6:Remember to repeat.53大部分记忆很快就消失，而保留的部分将得到增强。大脑给我们的只是大约的现实，因为这融合了我们过去的记忆的影响。使短期记忆变成长期记忆的方法是有间隔的重复复习。54学习新知识要重复，包括单词、方法、观点等，最好能运用起来或者教授给他人。长期记忆取决于有规律的重复。55科学用脑法科学用脑法1212条条7 7sleepRule#7:Sleep well,think well.565758每个人所需的睡眠时间和时段不尽相同，但半小时的午睡是基本需要的。我国中小学生的睡眠普

9、遍不足。59每天午睡，半小时为宜。保证晚上11点前入睡。疲倦时要先睡眠，然后再学习。60科学用脑法科学用脑法1212条条8 8stressRule#8:Stressed brains dont learn the same way.61压力影响大脑工作 长期的压力会影响大脑工作和身心健康，导致心脏病，并影响学习能力。处于压力之下的个体罹患普通感冒的风险是常人的3倍。62专注当前的工作，不为下一次的任务过度焦虑。工作学习做好规划。今日事争取今日毕。放弃一些事情，退后一步自然宽，减轻压力。63科学用脑法科学用脑法1212条条9 9sensory integrationRule#9:Stimulat

10、e more of the senses.64多种感官的知觉强化大脑对一件事情的感知。多维度刺激，如视觉加上听觉可以使我们学的更好。65教学中将看、听、读结合起来。尊重个人的差异。66科学用脑法科学用脑法1212条条1010visionRule#10:Vision trumps all other senses.6768大脑对视觉的记忆和识别力令人惊讶大脑对视觉的记忆和识别力令人惊讶6970讲述讲述视觉视觉视觉视觉+讲述讲述学习效果学习效果71充分利用视觉学习利用图示方法分析、学习和演示思维可视化设计PPT传递视觉:图大字少大字视觉与其它符号结合文字声音72思维可视化思维可视化73情绪情绪多感

11、官多感官视觉视觉74科学用脑法科学用脑法1212条条1111genderRule#11:Male and female brains are different.75男性总会记住更多的要点女性则会记住更多的情感细节。76面对女生，注意移情沟通。对男生，沟通尽量简洁扼要。77科学用脑法科学用脑法1212条条1212explorationRule#12:We are powerful and natural explorers.78梅迪纳梅迪纳79梅迪纳梅迪纳80梅迪纳梅迪纳8182保护学生的好奇心培养学生的探究精神研究性学习探究性学习运用“观察-假设-实验-结论”的方法进行问题分析和推导学习。83此课件下载可自行编辑修改，供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！