(人教部编版)小学语文《大小多少》课件分析1.pptx

1、.大小多少大小多少 课文导入课文导入 自读要求读要求自读检测自读检测 初读感知初读感知 品词析句品词析句 拓展延伸拓展延伸 7 7 一个大，一个小，一个大，一个小，一头黄牛一只猫。一头黄牛一只猫。一边多，一边少，一边多，一边少，一群鸭子一只鸟。一群鸭子一只鸟。一个大，一个小，一个大，一个小，一个苹果一颗枣。一个苹果一颗枣。一边多，一边少，一边多，一边少，一堆杏子一个桃。一堆杏子一个桃。自读要求自读要求1.认识12个生字，会写“小、少、牛、果、鸟”5个字，认识2个笔画“犭”“鸟”。2.掌握“大小”“多少”两组反义词。3.正确流利地朗读、背诵课文。hungni 黄黄 牛牛mo 猫猫qn y 群群

2、鸭子鸭子png gu k zo 苹苹 果果 颗颗 枣枣nio鸟鸟du xng to 堆堆 杏子杏子 桃桃 自读检测自读检测多多dudu shosho 多多 少少我会认我会认dudu黄黄hunhun nini 黄黄 牛牛hunghung只只yy zhzh一一 只只zhzh猫猫xioxio momo 小小 猫猫momo边边huhu binbin 花花 边边binbin鸭鸭yy zizi鸭鸭 子子yy苹苹pnpn uu 苹苹 果果pngpng杏杏xnxn zizi 杏杏 子子xng xng 桃桃toto zizi 桃桃 子子toto字词学习字词学习小小我会写我会写xioxio少少shosho牛牛ni

3、ni果果gugu鸟鸟nionio随堂演练随堂演练1.“1.“小小”字共字共()()画，第画，第一一画是画是()()。2.“2.“少少”字共字共()()画，第三画是画，第三画是()()。3.“3.“鸟鸟”字共字共()()画，第画，第四四画是画是()()。填空填空三三四四丶丶五五少少shosho（少年少年）shosho（多少多少）只只（zh zhzh zh）要）要有一有一只只（zh zhzh zh）小白兔陪小白兔陪我玩耍，我就很快乐了。我玩耍，我就很快乐了。只只zhzh（只要只要）zhzh（一只一只）小小微微边边沿沿群群伙伙颗颗粒粒多多少少大大小小一 个 大，一 个 小一 个 大，一 个 小，一

4、头 黄 牛 一 只 猫一 头 黄 牛 一 只 猫。y d y y d y xioxio y tu hun ni y zh moy tu hun ni y zh mo大 小 多 少大 小 多 少大大小小1 1初读感知初读感知一一 边 多，一 边 少，边 多，一 边 少，一一 群 鸭 子群 鸭 子 一一 只 鸟只 鸟 y bin du y bin y bin du y bin shosho y qn y zi y y qn y zi y zh niozh nio2 2多多少少一 个 大，一 个 小一 个 大，一 个 小，一 个 苹一 个 苹 果 一 颗 枣果 一 颗 枣。y d y y d y x

5、ioxio y pn u y k y pn u y k zozo大大小小3 3y bin du y bin y bin du y bin shosho多多少少4 4一 边 多，一 边 少。y du xn zi y toy du xn zi y to一 堆 杏 子 一 个 桃你能在文中找出你能在文中找出几个表示数量单几个表示数量单位的词？位的词？一个一个大，大，一个一个小，小，一头一头黄牛黄牛一只一只猫。猫。一边一边多，多，一边一边少，少，一群一群鸭子鸭子一只一只鸟。鸟。一个一个大，大，一个一个小，小，一个一个苹果苹果一颗一颗枣。枣。一边一边多，多，一边一边少，少，一堆一堆杏子杏子一个一个桃。桃

6、。“个、头、群、只、颗、堆个、头、群、只、颗、堆”等都是量词。等都是量词。比大小比大小比多少比多少这些动物在这些动物在干什么？干什么？品词析句品词析句比大小比大小比多少比多少这些水果这些水果在干什么？在干什么？黄牛比花猫（黄牛比花猫（）花猫比黄牛（花猫比黄牛（）鸭子比小鸟鸭子比小鸟（）小鸟比鸭子小鸟比鸭子（）杏子比桃子杏子比桃子（）桃子比杏子桃子比杏子（）比一比比一比苹果比红枣苹果比红枣（）红枣比苹果红枣比苹果（）多、少多、少大、小大、小大大小小多多少少大大小小多多少少小朋友们你小朋友们你们还记得数们还记得数量词吗？量词吗？一座山一座山 四朵云四朵云 七朵花七朵花 九只鸟九只鸟一个（），一个（

7、），一（）大象，一（）兔。练习练习大大小小头头只只一边（），一边（），一（）蚂蚁，一（）蜂。多多少少群群只只1.江南应该是多雨的，雨丝接连不断，时长时短，却量出了天地的距离。披着布衣裳的小镇里的人们撑着一把把油布伞，脚板在磨得光亮的石板上踩出好听的声音。江南应该是多雨的，雨丝接连不断，时长时短，却量出了天地的距离。披着布衣裳的小镇里的人们撑着一把把油布伞，脚板在磨得光亮的石板上踩出好听的声音。2.迷路的燕子也会闪身躲进剥落了红漆的屋檐下，甩甩头，用喙梳理好被打湿了的软塌塌的羽毛。迷路的燕子也会闪身躲进剥落了红漆的屋檐下，甩甩头，用喙梳理好被打湿了的软塌塌的羽毛。3.本文能抓住江南景物特征，表现

8、出江南的风物人情。作为一个本文能抓住江南景物特征，表现出江南的风物人情。作为一个“没有去过江南没有去过江南”的人，能写得如此意境悠远恬静，实属难得。文章有两大优点，一是细节描写细腻、突出，写出了江南婉约宁谧的一面，使读者从字里行间就能看到江南的婉约的美；的人，能写得如此意境悠远恬静，实属难得。文章有两大优点，一是细节描写细腻、突出，写出了江南婉约宁谧的一面，使读者从字里行间就能看到江南的婉约的美；4.二是全文景物色调与意境紧密，呼应第一段二是全文景物色调与意境紧密，呼应第一段“那青石桥石板路小巷深深的江南，那杨柳岸晓风残月婉约的江南那青石桥石板路小巷深深的江南，那杨柳岸晓风残月婉约的江南”，全

9、文结构严谨。，全文结构严谨。5.自然景物千差万别、千姿百态。比如花，牡丹艳丽多姿，荷花亭亭玉立，腊梅清香四溢；比如水，大海汹涌澎湃，湖泊水平如镜，小溪潺潺涓涓。在不同心境的人眼中，即使同样的景色也会呈现不同的面貌。自然景物千差万别、千姿百态。比如花，牡丹艳丽多姿，荷花亭亭玉立，腊梅清香四溢；比如水，大海汹涌澎湃，湖泊水平如镜，小溪潺潺涓涓。在不同心境的人眼中，即使同样的景色也会呈现不同的面貌。6.景物和景物之间的空间关系描述清楚。人走景移，要随着观察点的变换，不断展现新画面。这样就能把移步中或移步后所见到的景物具体地展现出来，使读者看到一幅幅绚丽多彩的画面。景物和景物之间的空间关系描述清楚。人走景移，要随着观察点的变换，不断展现新画面。这样就能把移步中或移步后所见到的景物具体地展现出来，使读者看到一幅幅绚丽多彩的画面。7.成都这城市，有一点京派的风味。栽花种花，对酒品茗，在生活中占了很重要的一部分。一个穷人家住的房子，院子里总有几十株花草，一年四季，不断地开着鲜艳的花。成都这城市，有一点京派的风味。栽花种花，对酒品茗，在生活中占了很重要的一部分。一个穷人家住的房子，院子里总有几十株花草，一年四季，不断地开着鲜艳的花。