新部编版语文八年级上册 第五单元知识点及答题技巧.pptx

1、第五单元弧(h)形 洨(xio)河 饮(yn)涧 推崇(chn)轩(xun)榭(xi)丘壑(h)斟(zhn)酌(zhu)雕镂(lu)蔷薇(wi)因地制宜（zh)惟妙惟肖（xio)瞻(zhn)仰 矗(ch)立 上溯(s)挑衅(xn)天堑(qin)镏(li)金 五卅（s)纤(xin)维 窠(k)臼 轧(y)碎 暴(bo)晒 罅(xi)隙 隧(su)道 涂墁(mn)喧嚣(xio)扒掘(ju)汴京（bin)绢(jun)本 田畴(chu)簇(c)拥 跋(b)涉 沉檀(tn)枢(sh)纽 摄(sh)取 料峭(qio)遒劲（qi jn）摩肩接踵(zhn)络绎(y)不绝巧妙绝伦：指方法或技术灵巧高同类事物中没

2、有能与之相比的。惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常非常逼真。文中形容雕刻得十 分精妙逼真。因地制宜：根据当地的具体情况，制定或采取适宜的办法。自出心裁：出于自己的创造。指不抄袭、模仿别人别具匠心：另有一种巧妙的心思（多指文学、艺术方面创造性的 构思）永垂不朽：形容一个人虽然逝世，但其业绩和风范将对后世永远 有意义摩肩接踵:肩碰肩，脚碰脚。形容来往的人很多，很拥挤。踵：脚后跟。络绎不绝:形容行人车马来来往往，接连不断。巩固字词篇目内容概览中国石拱桥这篇说明文以赵州桥和卢沟桥为例，运用多种说明方法详细说明了中国石拱桥的历史和特点，并介绍了中华人民共和国成立后我国桥梁事业取得的伟大成就。苏州园林这篇说明

3、文通过对苏州园林的布局、配合、映衬、层次、局部特点等的介绍，突出了苏州园林的共同特点，高度概括了苏州园林建筑的艺术成就。人民英雄永垂不朽这篇说明文通过作者游览人民英雄纪念碑，按照“东南西北”的空间顺序集中介绍十幅大浮雕，展现人民英雄纪念碑的巍峨、雄伟、庄严。蝉这篇说明文用文学性的语言介绍了蝉从幼虫一成虫一产卵一幼虫的生长过程，表达了对蝉的礼赞。梦回繁华这篇说明文介绍的是清明上河图这一国宝级画作，从社会背景作者其人，到画作内容、艺术特点，娓妮道来，引人入胜。内容回顾 回顾中国石拱桥苏州园林人民英雄永垂不朽蝉梦回繁华，回答问题：1.五篇文章的说明对象及其主要特征分别是什么？2.作者是按照怎样的顺序

4、对说明对象进行说明的？任务：理清说明顺序，明确把握说明对象及特征的方法牡丹花开了。雍容华贵的牡丹花盛开了。牡丹花开很重要。啊！牡丹花盛放后好美呀！真不愧是“花中之王”啊！牡丹花一般在初夏盛开，花单生枝顶，苞片5，颜色多呈白色、红色或紫色。五种表达方式五种表达方式的主要区别表达方式主要特点叙述交代经历、过程描写描绘动态、状态说明介绍事物、事理议论表达观点、看法抒情抒发主观感受说明文的概念说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍事物的一种状态、性质、功能（事物说明文）；或阐明事理，目的是给人以知识（事理说明文）的一种文体。说明文的分类：（1）按说明对象分：事物说明文、事理说明文 （2）按语言

5、特点分：平实性说明文、文艺性说明文说明文知识说明文的结构：1总分式（事物性说明文大多使用这种结构）：包括“总分、分总、总分总”等，事物说明文多用总分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。2递进式（事理性说明文大多使用这种结构）：事理说明文多用递进式结构，一层一层地剖析。包括：从现象到本质、从性状到用途、从原因到结果、从整体到部分、从主要到次要、从具体到概括等等。题型：结构分析题一般要求分析标题、开头、结尾、某一段落、某段首句或尾句的作用题干表述：分析的作用能否删去出现在这里，有什么作用辨析：说明顺序：具体是对说明内容的先后次序的安排（内容层次)文章结构：文章各部分的组合方式(形式层面）结构分析

6、答题要点：标题的作用：点明说明对象及其特征吸引读者阅读兴趣提出问题，引发读者思考开头的作用：引出说明对象；提出说明问题引出下文的的具体阐述引用，吸引读者阅读兴趣提出问题，设置悬念，引发读者思考中间段落的作用：承上启下/总结上文/引出下文为主体内容作补充深化主题，进一步说明结尾的作用：总结全文，点明主旨呼应开头标题提出问题，引发进一步思考提出预测、展望深化中心，升华主旨说明的顺序：1、时间顺序：即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录，说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文。2、空间顺序：按照事物的空间存在形式，

7、或从外到内，或从上到下，或从前到后，或由远及近依次进行说明。这种说明顺序，一般用于说明建筑物、景点。（常有方位名词出现）3、逻辑顺序：即按照事物或事理的内部联系或人们认识事物的过程来安排的说明顺序。事物的内部联系包括因果关系、递进关系、主次关系、总分关系、并列关系等；认识事物或事理的过程则指由浅入深、由具体到抽象、由现象到本质、由性能到功用、由一般到特殊、由整体到局部等等。层层深入，逻辑条理十分清楚。常见题型：A、B段顺序能否调换？为什么？不能调换。A段说明/写出B段说明/写出两者之间是由（）到（）的（）顺序，所以不能调换常见说明方法：1、作比较：选择有外部或内部联系的事物进行比较,往往能增强

8、事物说明的效果。作用：将与比较，突出说明如：苏州园林一文中作者就将苏州园林的特点和北京的园林作比较，突出说明了它极少使用彩绘的特征。2、分类别：要说明事物的特征或事理，从单方面往往不容易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功能等方面的异同，把事物或事理按一定的标准分成若干类，然后依照类别，逐一加以说明。作用：条理清晰地说明了3、列数字：有些事物为便于从数量上说明特征，往往运用一些数字来说明。作用：具体准确地说明了如故宫博物院一文中介绍太和殿“高28米，面积2380多平方米”，就是典型的列数字的说明方法。4、举例子：说明事物的情况或事理有时只从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表

9、性的例子来加以说明。作用：举例子，具体有力地说明了 如大自然的语言一文中为了说明“纬度位置对物候的影响”，作者便举了南京和北京的桃花、刺槐花开花的时间加以说明。5、打比方：就是修辞方法中的比喻。在说明文中运用打比方的方法，可以使人们不了解的事物或抽象的事理变得具体、生动、形象。作用：生动形象地说明了 如中国石拱桥中“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹”6、摹状貌：就是通过具体的描写揭示事物的特征。作用：生动形象地说明了 如中国石拱桥一文中写道：“这些石刻的狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖”。这样显得十分生动、活泼。7、列图表：运用表示各种情况和注明各种数字的图和表来

10、说明事物的方法。二者可单独运用，也可以一起运用。它是“种辅助手段，常与文字解说配合使用。作用：清晰直观地说明了8、下定义：为了突出事物或事理的主要内容或主要问题，常常用简明扼要的语言给事物一个说法，使读者对被说明的对象有明确的概念。这是说明事物特征或事理、揭示事物或事理的本质的一种方法。即说明此事物特点+本质 作用：科学、准确、简明地说明了如奇妙的克隆一文中对克隆进行了科学的解释，即下定义为“不仅仅指无性繁殖，凡是来自一个祖先，无性繁殖出的一个群体，都叫克隆”9、作诠释：这是对事物进行解释的一种说明方法。作用：通俗易懂地说明了例如：大自然的语言中的“例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气

11、温反比低处高。这叫逆温层”一句，就是作诠释。下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，即定义的对象与所下定义的外延要相等，并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵；诠释并不要求完整，只要揭示概念的一部分内涵就可以了，并且解释的对象与做出的解释外延也可以不相等。如“词是能独立运用的最小的语言单位”这个定义，可以颠倒，即说“能独立运用的最小的语言单位是词”也行；而“铀，是银白色的金属”则是作诠释，不能颠倒，说成“银白色的金属是铀”。10、引用作用:增添文采、准确说明事物的特点、丰富文章内容、增强文章说服力、吸引读者阅读兴 趣说明文的语言：说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件。表示时间、空间、数量、

12、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。命题者一般情况下从下面三个角度来考查语言的准确性,命题者一般选择下面三类词语来命题:(1)表示推测估计的词语。如据说、大约、差不多、可能、左右、上下、估计等。(2)表示范围。如只、只有、之一、仅仅、全、都、目前、唯一等。(3)表示程度。如最、更、很、非常、十分等。说明文语言常见题型及答题技巧：某词不能删掉的答题格式不能去掉,因为XX词的意思是，（起作用），说明去掉后说明，与原意不符，因此不能去掉,用它体现了说明语言的准确性、严密性。例如：“黏菌形成的网络，竟和错综复杂的东京地铁线路几乎一模一样”加点词语能否换成另一个词的答题格式加点词语的含义+加

13、点词的表达效果+替换词的含义、替换词没有这样的表达效果十结论(因此不能调换,因为加点词语更能体现说明文语言的准确性或生动性)赏析文中画线句(加点词语)的表达效果的答题格式加点词：加点词语的意思+加点词语在文中的作用+结论(加点词语的使用更能体现说明文语言的准确性或生动性)画线句：说明方法+表达效果美文欣赏给以下两段文字作批注 A.四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声，因为它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光中，什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那来之不易的刹那欢愉呢？B、池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷叶或

14、睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。能力提升阅读下面的选文，按要求做题 （一）赵州桥横跨在洨河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古老的石桥。这座桥修建于公元605年，到现在桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里刻着他的名字。（节选中国石拱桥4.5段）1.品读选文，概括中国石拱桥的主要特点。历史悠久，结构坚固，形式优美。2.选文主要运用的说明方法有：3选文是从哪些方面来介绍赵州桥的？地理位置，修建时间，结构特征。4“全桥只有一个大拱，长达37.02米。在当时可算是世界上最长的石拱。”句中划横线词语能否去掉？为什么？不能。“当时”是从时间上限定，“

15、可算”是从程度上限定，说明只是当时可算，现在就不一定是世界上最长的石拱了。去掉后说明语言不够严密准确。列数字、打比方、引用（二）古典园林构筑造景的手法障景 障景是古典园林构筑造景的一种手法，或称抑景。含蓄是我国各个艺术领域中传统的审美特质，为了追求含蓄美，园林造景的打击是一览无余。鉴于此，园林设计者通过各种方法和手段，利用山林、峰石、建筑等等，暂时将园中景致隐藏起来，随着游客的步履移行，少顷，将其突然展现在游客眼前，使游客心情悠忽为之一振，一如雨霁见日，酣畅淋漓。进去拙政园，过第一个景点兰雪堂，眼前赫然矗立一峰高达的湖石，名为缀云峰。初次游园的人心情戛然而止，满以为进了大门，美景便会迎面而来，谁料，巨石障目。未几，绕路转向，呈现在庙前的却是小桥流水、山林葱茏、亭榭楼阁的美妙景色，顿时，让人喜出望外。缀云峰便是起景作用之物，经此周折，游客深入游览的欲望愈加强烈难抑 曲折，也是障景常用的手法，曲廊、曲桥、曲路等等，都能利用角度的转换和变化，使前面或两边的景色时而呈现，时而隐藏，大大提高欣赏和游览价值。1.本文说明对象是什么？体会了怎样的特点？2.第段在全文中有什么作用？3.第段主要运用了什么说明方法？有什么作用？4.“当然，那些山丘、丛林更能起到障景的作用”中的“更”一词能否去掉？为什么？