怎样写好调研课题课件.ppt

1、 教研课题教研课题：泛指各类教育教学研究教育教学研究课题。是指教师针对自己教育教学工作中发现的问题，通过行动研究的方式加以改进的研究过程。(教育教育)调研课题：调研课题：就当今人们关心的教育教学中的热点、难点、困惑点、关注点等问题，进行调查、分析、研究，发现某种规律或现象，提出可行性建议的一种研究过程。调研课题方案的写法调研课题方案的写法一、课题调研的背景及目的意义一、课题调研的背景及目的意义 调研的内容调研的内容即体现具体调研的实质，即体现具体调研的实质，也是调研课题的思路的呈现。也是调研课题的思路的呈现。三、课题调研的内容三、课题调研的内容 1中小学生中课余时间利用网络进行学习和生活的中小

2、学生中课余时间利用网络进行学习和生活的情况。情况。2部分中小学中有部分中小学中有“网瘾网瘾”的学生分布情况。的学生分布情况。3有有“网瘾网瘾”的学生的家庭生活情况。的学生的家庭生活情况。4有有“网瘾网瘾”的学生的在校各方面表现情况。的学生的在校各方面表现情况。5中小学校在对防治青少年网瘾问题上的做法和措中小学校在对防治青少年网瘾问题上的做法和措施。施。6社会相关组织、团体在对防治青少年网瘾问题上社会相关组织、团体在对防治青少年网瘾问题上的做法和措施。的做法和措施。7学生家庭在对防治青少年网瘾问题上的做法和措学生家庭在对防治青少年网瘾问题上的做法和措施。施。舟山市青少年学生网瘾成因及预防治疗对策

3、调查舟山市青少年学生网瘾成因及预防治疗对策调查 1.小学“课堂问题”现状观察、调查：通过听课、记录、访谈、问卷等形式，进行课堂观察、量表分析，调查发现小学课堂教学中的问题。2从大量的课堂问题中归纳出“关键问题”，并对课堂“关键问题”进行特征分析。3小学“课堂关键问题”的梳理以及成因分析，教师对影响教学目标达成、学生能力发展的“关键问题”的认识及把握情况调研。4小学“课堂关键问题”的改进策略调研及建设。小学小学“课堂关键问题课堂关键问题”的现状调查的现状调查四、调研方式方法四、调研方式方法 1通过听课、通过听课、记录、录像记录、录像等进行课堂观察，以发现课堂教学中的问题。2通过问卷、座谈、访问通

4、过问卷、座谈、访问等形式了解教师及相关教研人员对课堂关键问题的认识与把握。3通过数据分析、成因归类通过数据分析、成因归类等把握“关键问题”，并进行准确归因，以便“对症下药”。4进行学生学习情况抽测、个案追踪抽测、个案追踪等形式，调研课堂关键问题解决策略的有效性。此外此外,还可以用电话采访、还可以用电话采访、QQQQ、论坛、微信等、论坛、微信等调研途径。调研途径。五、课题研究步骤安排五、课题研究步骤安排调研课题报告的写法调研课题报告的写法一、课题调研的背景及目的意义一、课题调研的背景及目的意义二、调研的实施二、调研的实施1调研范围及对象调研范围及对象2课题调研的内容课题调研的内容（同方案，可视调

5、研情况作适当调整）（同方案，可视调研情况作适当调整）三、调研的具体内容与结果分析舟山市青少年学生网瘾成因及预防治疗舟山市青少年学生网瘾成因及预防治疗对策调查对策调查（一）网瘾行为的成因分析（二）网瘾患者的基本特征和家庭状况（三）几个典型案例小学小学“课堂关键问题课堂关键问题”的现状调查的现状调查（一）从学生的（一）从学生的“学学”发现影响学生高效学习的关键因素发现影响学生高效学习的关键因素（1）学习投入（）学习投入（2）学习信心（）学习信心（3）学习能力）学习能力（二）影响学生高效学习的课堂关键问题的（二）影响学生高效学习的课堂关键问题的“外部表现外部表现”1学习不投入的表现学习不投入的表现缺

6、乏主动性的缺乏主动性的“被学习被学习”2学习信心不足的表现学习信心不足的表现优生唱主角，学困生做陪客优生唱主角，学困生做陪客3学习能力不强的表现学习能力不强的表现不注重学习方法的总结与提升不注重学习方法的总结与提升（三）从教师的（三）从教师的“教教”探究产生问题根源探究产生问题根源1教学目标定位不清教学目标定位不清 2教学内容解读不深教学内容解读不深 3教学方法灵活性不教学方法灵活性不够够 4教学程序的调控松散机械教学程序的调控松散机械 5教学情感调动不够教学情感调动不够针对上面分析到的问题，提出改进策略或建议。针对上面分析到的问题，提出改进策略或建议。最后要附上调查问卷最后要附上调查问卷（最好有调查及统计的样卷）（最好有调查及统计的样卷）