部编版语文三年级上册-在牛肚子里旅行课件.ppt
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1、10 在牛肚子里旅行人教版小学语文三年级引入新课引入新课旅我会认咱答偷卷吞嚼胃 悲 咽 zn du d yng jun g ch jio tn wi bi yn j li m几应骨 齿泪 眯我会写嚼答 d (答应)d (回答)jio (细嚼慢咽)ju (咀嚼)jio (倒嚼)几 j (几乎)j (几个)骨 g (骨朵儿)g (骨头)旅行 咱们 可怜 救命 拼命 扫地 胃口 管理刚才 流泪 计算 一骨碌 不作声我会写贮 藏:悲 哀:细嚼慢咽:储藏。伤心、难过。把食物细细地嚼碎,慢慢地咽下去。我会写自读课文课文讲解 有一天,吃过早饭,小蟋蟀红头和青头在玩捉迷藏,红头躲在草堆里,一不小心,红头和草一
2、起被大黄牛卷到嘴里了。课堂小练反义词悲哀()勇敢()光明()细嚼慢咽()近义词贮藏()悲哀()答应()勇敢()快乐胆小黑暗狼吞虎咽储藏悲伤同意英勇归纳总结拓展延伸课后作业1、写生字2、朗读课文谢谢观看 人教版小学语文三年级在牛肚子里旅行在牛肚子里旅行10101.分角色朗读课文。分角色朗读课文。2.了解红头在牛肚子里旅行的路线。了解红头在牛肚子里旅行的路线。(重点)(重点)3.培养学生遇事冷静,相互帮助的处事哲理。培养学生遇事冷静,相互帮助的处事哲理。(难点)(难点)学习目标 课文主要写了蟋蟀红头被牛吃进了课文主要写了蟋蟀红头被牛吃进了肚子里,它的朋友青头鼓励它抓住机会,肚子里,它的朋友青头鼓励
3、它抓住机会,在牛反刍的时候逃出来。红头在青头的在牛反刍的时候逃出来。红头在青头的鼓励下坚持不放弃,终于想办法在牛打鼓励下坚持不放弃,终于想办法在牛打喷嚏的时候逃了出来,经历了一场惊险喷嚏的时候逃了出来,经历了一场惊险的旅行。的旅行。在牛肚子里旅行感觉怎样呢?让我们走进课文,看在牛肚子里旅行感觉怎样呢?让我们走进课文,看看课文写了什么?看课文写了什么?(串珠问题(串珠问题1 1)自读课文,课文是按照什么顺序写的?自读课文,课文是按照什么顺序写的?(串珠问题(串珠问题2 2)作者按照作者按照事情发展事情发展顺序写的,先写事情的起因顺序写的,先写事情的起因:红红头在和青头捉迷藏时被大黄牛吞进肚子里头
4、在和青头捉迷藏时被大黄牛吞进肚子里,再写事情,再写事情的经过的经过:青头一边鼓励安慰好朋友一边运用自己丰富的青头一边鼓励安慰好朋友一边运用自己丰富的知识利用牛反刍的机会终于想办法在牛打喷嚏的时候知识利用牛反刍的机会终于想办法在牛打喷嚏的时候逃了出来。逃了出来。让我们走进课文去看一看!让我们走进课文去看一看!有两只小蟋蟀,一只叫青头,另有两只小蟋蟀,一只叫青头,另一只叫红头。它们是一对非常要好的一只叫红头。它们是一对非常要好的朋友。有一天,吃过早饭,青头对红朋友。有一天,吃过早饭,青头对红头说:头说:“咱们玩捉迷藏吧!咱们玩捉迷藏吧!”青头提议捉迷藏,这是青头提议捉迷藏,这是后面故事发生的原因。
5、后面故事发生的原因。正在这时,一头大黄牛从红头后面慢慢走过来。红头正在这时,一头大黄牛从红头后面慢慢走过来。红头做做梦也没有想到梦也没有想到,大黄牛突然低下头去吃草。可怜的红头还没,大黄牛突然低下头去吃草。可怜的红头还没有来得及跳开就和草一起被大黄牛吃到嘴里去了。有来得及跳开就和草一起被大黄牛吃到嘴里去了。青头和红头正在草堆里捉迷藏,红头躲进草堆里,一头大黄牛青头和红头正在草堆里捉迷藏,红头躲进草堆里,一头大黄牛低下头吃草,红头没来得及跳开意外被大黄牛吃到肚子里。低下头吃草,红头没来得及跳开意外被大黄牛吃到肚子里。“做梦也没想到做梦也没想到”写出了红头的遭遇很写出了红头的遭遇很。红头是怎样跑到
6、牛肚子里的?红头是怎样跑到牛肚子里的?“救命啊救命啊!救命啊救命啊!”!”红头拼命叫了起来。红头拼命叫了起来。“你在哪儿你在哪儿?”?”青头青头急忙急忙问。问。“急忙急忙”说明红头遭遇说明红头遭遇危险青头很着急。危险青头很着急。“我被牛吃了我被牛吃了正在它的正在它的嘴里嘴里救命啊,救命啊!救命啊,救命啊!”写红头情况很危险。写红头情况很危险。它一下子它一下子蹦蹦到牛身上。可是那头牛用尾巴轻到牛身上。可是那头牛用尾巴轻轻一扫,青头就被摔在地上。青头不顾身上的疼轻一扫,青头就被摔在地上。青头不顾身上的疼痛,痛,一骨碌一骨碌爬起来大声喊:爬起来大声喊:“躲过它的牙齿,牛躲过它的牙齿,牛在这时候从来不
7、会仔细嚼的,它会把你和草一起在这时候从来不会仔细嚼的,它会把你和草一起吞到肚子里去吞到肚子里去”“蹦、一骨碌蹦、一骨碌”写青头为写青头为了救朋友奋不顾身,尽管它了救朋友奋不顾身,尽管它和大黄牛的力量很悬殊,但和大黄牛的力量很悬殊,但它仍然不放弃。它仍然不放弃。“那我马上就会死掉了那我马上就会死掉了!”!”红头大哭起红头大哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。青头又来。它和草已经一起进了牛的肚子。青头又跳到牛身上,隔着肚皮和红头说话:跳到牛身上,隔着肚皮和红头说话:“红头!红头!不要怕,你会出来的!不要怕,你会出来的!青头安慰鼓励红头叫青头安慰鼓励红头叫他不要怕,表现出青头他不要怕,表现出青头的沉
8、着冷静。的沉着冷静。“听我说,牛肚子里一共有四个胃,听我说,牛肚子里一共有四个胃,前三个胃是贮藏食物的,只有第四个胃前三个胃是贮藏食物的,只有第四个胃才是管消化的!才是管消化的!”青头很了解牛的消化系统,这也青头很了解牛的消化系统,这也是青头能帮助红头的原因。是青头能帮助红头的原因。青头对待朋友很真诚,朋友遇到危险它奋不顾身的救助。它能青头对待朋友很真诚,朋友遇到危险它奋不顾身的救助。它能运用自己掌握的知识,遇事丝毫不惊慌,非常冷静。运用自己掌握的知识,遇事丝毫不惊慌,非常冷静。从青头的语言动作描写中可以看出青头的什么特点?从青头的语言动作描写中可以看出青头的什么特点?“当然有用,等一会儿,牛
9、休息的时候,它当然有用,等一会儿,牛休息的时候,它要把刚才吞下去的草重新送回到嘴里,然后细嚼要把刚才吞下去的草重新送回到嘴里,然后细嚼慢咽慢咽你是勇敢的蟋蟀,你一定能出来你是勇敢的蟋蟀,你一定能出来!”“!”“谢谢谢你谢你!”!”红头的声音几乎听不见了。它咬着牙不让红头的声音几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。自己失去知觉。青头一方面安慰红头不青头一方面安慰红头不要失去信心一方面告诉要失去信心一方面告诉红头脱险的办法。红头脱险的办法。这时,青头爬到了牛鼻子上,在牛鼻孔里蹭这时,青头爬到了牛鼻子上,在牛鼻孔里蹭来蹭去。来蹭去。“阿嚏阿嚏!”!”牛打了一个喷嚏,红头随着一团草牛打了一个喷嚏,红
10、头随着一团草一下子给喷了出来。一下子给喷了出来。青头运用自己丰富的知识,先是让红头躲开大黄牛的牙齿,然青头运用自己丰富的知识,先是让红头躲开大黄牛的牙齿,然后告诉红头牛有四个胃,让红头利用牛反刍的机会再一次回到牛的后告诉红头牛有四个胃,让红头利用牛反刍的机会再一次回到牛的嘴里,最后它在牛的鼻孔里蹭来蹭去,让牛打喷嚏,这样把红头喷嘴里,最后它在牛的鼻孔里蹭来蹭去,让牛打喷嚏,这样把红头喷出来。这样红头就得救了。出来。这样红头就得救了。青头是怎样帮助朋友脱险的?青头是怎样帮助朋友脱险的?仿写:写出几个和写出几个和“蹭来蹭去蹭来蹭去”(x x来来x x去)结构一样的去)结构一样的词语。词语。_跑来跑
11、去跑来跑去 跳来跳去跳来跳去 走来走去走来走去 扭来扭去扭来扭去红头在牛肚子里做了一次怎样的旅行?你从中体会红头在牛肚子里做了一次怎样的旅行?你从中体会到什么?到什么?(核心问题)(核心问题)画出红头在牛肚子里的旅行线路。画出红头在牛肚子里的旅行线路。(串珠问题(串珠问题3 3)这是课后习题这是课后习题3 3哦!哦!牛嘴牛嘴第一个胃第一个胃第二个胃第二个胃牛嘴牛嘴让我们走进课文去找一找。让我们走进课文去找一找。“我被牛吃了我被牛吃了正在它的嘴里正在它的嘴里救救命啊,救命啊!命啊,救命啊!”红头在牛肚子里随着草一起运动着。红头在牛肚子里随着草一起运动着。从第一个胃走到第二个胃,又从第二个胃从第一
12、个胃走到第二个胃,又从第二个胃来到了牛嘴里。终于,红头又看见了光明,来到了牛嘴里。终于,红头又看见了光明,可是它已经一动也不能动了。可是它已经一动也不能动了。写出了红头在牛肚子里的旅行路线。写出了红头在牛肚子里的旅行路线。概念:概念:文学作品中的形象没有现实的图画美那样直观,它需要通过感文学作品中的形象没有现实的图画美那样直观,它需要通过感受语言,去联想、去再现,而讲故事就是通过绘声绘色的讲述,再现受语言,去联想、去再现,而讲故事就是通过绘声绘色的讲述,再现形象的过程。形象的过程。方法:方法:可以在讲故事之前用简单的思路图做个提示。如:绘制红头在可以在讲故事之前用简单的思路图做个提示。如:绘制
13、红头在牛肚子里的旅行线路,让自己有一个清晰地思路。在讲故事时候声音牛肚子里的旅行线路,让自己有一个清晰地思路。在讲故事时候声音要响亮,要把故事内容讲清楚,讲完整,讲生动,讲的时候如果加上要响亮,要把故事内容讲清楚,讲完整,讲生动,讲的时候如果加上自己的表情、手势、神态、动作就能把故事讲生动。自己的表情、手势、神态、动作就能把故事讲生动。运用:运用:这篇课文讲红头在牛肚子里的惊险旅行,按照课文内容画出红这篇课文讲红头在牛肚子里的惊险旅行,按照课文内容画出红头的旅行线路:红头、青头做游戏头的旅行线路:红头、青头做游戏-红头被牛吃进嘴里红头被牛吃进嘴里-牛第一牛第一个胃里个胃里-牛第二个胃牛第二个胃
14、-牛嘴。按这样的思路把这个故事讲给别人听。牛嘴。按这样的思路把这个故事讲给别人听。讲故事法感受人物形象讲故事法感受人物形象在牛肚子里旅在牛肚子里旅.红头红头 牛肚子牛肚子 青头青头 红头红头用知识巧救用知识巧救真诚关爱真诚关爱误入误入课文主要写蟋蟀红头被牛吃进了肚子里,它的朋友青头鼓课文主要写蟋蟀红头被牛吃进了肚子里,它的朋友青头鼓励它抓住机会,在牛反刍的时候逃出来。红头在青头的鼓励下励它抓住机会,在牛反刍的时候逃出来。红头在青头的鼓励下坚持不放弃,终于想办法在牛打喷嚏的时候逃了出来,经历了坚持不放弃,终于想办法在牛打喷嚏的时候逃了出来,经历了一场惊险的旅行。一场惊险的旅行。让我们体会到让我们
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