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沪教版六年级下册《美术》第13课蛋壳人物造型-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：3038f).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：454561

上传时间：2020-04-10

格式：DOC

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资源描述：: 1、课题蛋壳人物造型备注教学目标知识与技能感受蛋壳特性,学习利用彩纸及多种材料进行制作, 增强学生发现美、表现美、塑造美的能力,同时培养学生的想象力及动手能力。过程与方法通过教师讲解及演示,引导学生在小组中探究学习、相互交流,让学生学会用彩纸及多种材料进行蛋壳人物创作。情感态度与价值观感受工艺品的艺术魅力,培养学生热爱生活的情感, 激发学生对设计、制作活动的兴趣。及变废为宝，节能创新的习惯和能力。考点简单的蛋壳人物造型精讲要点 1、用蛋壳、彩纸等材料进行人物造型设计、制作。 2、蛋壳人物造型的美感与创新。互动提纲自主学习浏览课本熟悉制作步骤合
2、作学习用蛋壳、彩纸等材料进行人物造型设计、制作。探究学习蛋壳人物造型的美感与创新。教学流程具体教学程序由激趣导入探究方法创作表现评价展示课后拓展五个环节组成。 1、欣赏造型激趣导入（1）哪些材料制作出来的? （2）请说说自己最欣赏的设计部位是哪里? (3)小组讨论后请学生派代表用自己的语言进行评述,特别是说说自己最欣赏的造型部位, 教师鼓励学生畅所欲言(如用毛线做头发、用皱纹纸团出圆鼓鼓的形状做小丑的鼻子、在蛋壳上用绘制法表现滑稽的脸表现得很概括等。 (4)出示课题蛋壳人物造型 2、探究方法 (1)欣赏书中图例,先说说自己较欣赏的造型。 (2)课件逐一演示猪八戒图片,找找它
3、们各自外形上的典型特征, 并与它们的设计造型进行对比,如猪八戒造型在哪些地方进行了夸张?(耳朵、鼻子); (3)教师继续展示其它造型图例,师生共同研讨这些有趣的造型分别是用乒乓球或蛋壳来制作动物的头部或身体,再用各种纸材料或其它材料进行具体造型和装饰美化。 (4)就两个人物的简单造型分析如何进行创意添加(如帽饰、手上的道具、脸部及服装的装饰),使其造型更加形象生动。 (5)例举的乒乓球造型,研究其身体(即底座)的制作,并与头部如何粘接? 研究头部的表现方法及底座的粘接法(师顺势强调白乳胶的使用法)。 3、创作表现 (1)请学生说说欣赏了这么多有趣的造型有什么启发? (2)教师
4、鼓励学生创造出自己设计的以乒乓球、蛋壳或纸杯为主体的人物或动物造型,注意趣味性和美观性。 (3)学生以四人为合作伙伴进行制作,教师对学生在制作过程中创新的表现予以及时表扬和鼓励,以便让更多的学生大胆进行造型实践。 4、评价展示由学生推荐出优秀的作品,教师进行展示,请小作者来介绍自己制作中最得意的地方,学生之间互相提出意见和建议。 5、课后拓展 “艺术来源于生活”。只要我们是一个有心人,一切微小的物质都能成为我们表现美、展示美的材料,就连生活中的废旧物品也不例外。要求学生在业余时间里用自己身边容易找到的各种材料、废品,经过艺术创作“变废为宝, 变废为美,化腐朽为神奇”。课堂训练巩固训练剪、卷、粘贴，折强化训练绘画课堂达标测评小组合作制作出简单蛋壳人物造型教学反思

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