部编版四年级上册语文第4课《繁星》优品教学课件.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《部编版四年级上册语文第4课《繁星》优品教学课件.ppt》由用户(晟晟文业)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 繁星 部编版 四年级 上册 语文 教学 课件 下载 _四年级上册_部编版(统编版)_语文_小学
- 资源描述:
-
1、看到这样的星空,你有什么样的感受?新课导入新课导入走进作者走进作者 巴金(1904年11月25日2005年10月17日),男,汉族,四川成都人,祖籍浙江嘉兴。巴金原名李尧棠,另有笔名佩竿、极乐、黑浪、春风等,字芾甘,中国作家、翻译家、社会活动家、无党派爱国民主人士。巴金1904年11月生在四川成都一个封建官僚家庭里,五四运动后,巴金深受新潮思想的影响,并在这种思想的影响下开始了他个人的反封建斗争。1923年巴金离家赴上海、南京等地求学,从此开始了他长达半个世纪的文学创作生涯。巴金在文革后撰写的随想录,内容朴实、感情真挚,充满着作者的忏悔和自省,巴金因此被誉为“二十世纪中国文学的良心”。1.1.
2、认识认识“昧、坠昧、坠”等等3 3个生字。个生字。2.2.有感情地朗读课文,根据课文的描述想象繁星满天的画有感情地朗读课文,根据课文的描述想象繁星满天的画面,与同学交流自己看繁星时的感受。面,与同学交流自己看繁星时的感受。(重点)(重点)3.3.品味文中优美的语言,培养热爱大自然的情感。品味文中优美的语言,培养热爱大自然的情感。(难点)(难点)明确目标明确目标 bn mng bn mi 半 明 半 昧 摇 摇 欲 坠 怀 抱 yo yo y zhu hui bo学习字词学习字词初读课文,整体感知:初读课文,整体感知:本文是按什么顺序写的?从哪些地本文是按什么顺序写的?从哪些地方可以看出来?方可
3、以看出来?从前三年前有一夜从前三年前有一夜整体感知整体感知从文中画出作者三次看繁星的时间、地点、感受,从文中画出作者三次看繁星的时间、地点、感受,完成下面的表格:完成下面的表格:从前从前三年前三年前有一夜有一夜庭庭 院院菜菜 园园海海 上上甜蜜温馨甜蜜温馨亲密投机亲密投机惬意信赖惬意信赖依恋之情依恋之情伙伴关系伙伴关系知心之情知心之情研读课文研读课文三次看星星,集中看出作者什三次看星星,集中看出作者什么样的感情?么样的感情?表达了作者对繁星的表达了作者对繁星的热爱,对光明的追求热爱,对光明的追求读第一节,思考:读第一节,思考:首句首句“我爱月夜,但我也爱星天我爱月夜,但我也爱星天”一句有何作用
4、?一句有何作用?表露作者对大自然的热爱之情,表露作者对大自然的热爱之情,也为下句写我爱繁星做铺垫也为下句写我爱繁星做铺垫.读第二节找出描写观看星天的宁静环读第二节找出描写观看星天的宁静环境的句子境的句子.为什么星光微小,作者却觉得为什么星光微小,作者却觉得“光明光明无处不在无处不在”呢?呢?因为当时作者很年轻,充满幻想,因为当时作者很年轻,充满幻想,充满朝气!所以,他在微小的星光中,充满朝气!所以,他在微小的星光中,觉得光明无处不在觉得光明无处不在.给这段分层给这段分层,并且思考这节是按照并且思考这节是按照什么样的思路展开的什么样的思路展开的?.找出最能表明找出最能表明“我把它们认得很熟我把它
展开阅读全文