接力版小学音乐六年级下册匈牙利舞曲第五号（教学课件）.ppt（纯ppt,无音视频）

1、匈牙利舞曲第五号同学们听过音乐会吗？有没有同学可以告诉大家，听音乐会时应该注意哪些事情呢？请同学们一起来欣赏一首音乐会上经常会被演奏的乐曲匈牙利舞曲第五号，边听边思考：乐曲的情绪是怎样的？好像看到了怎样的场景？匈牙利舞曲第五号 1、曲作者是谁？2、作曲家是哪个国家的？3、乐曲可分为几个部分？它的曲式结构呢？4、乐曲的演奏形式是什么？4、乐曲在速度、力度上有什么特点?6、你能记住其中的一段旋律吗？请同学们聆听第一主题，它的情绪是怎样的？热烈、奔放热烈、奔放同学们你们是通过什么感受到乐曲欢快、热烈、奔放的情绪的？速度很快速度很快力度很强力度很强 老师弹奏旋律，学生挥拍用“”哼唱第一主题，注意附点四

2、分音符的时值、变化音的音准，以及十六分音符的节奏要唱得平均清楚。请同学们聆听第二主题，这段音乐的情绪与第一主题相比，情绪上哪个更加热烈？为什么？力度时强时弱力度时强时弱、节奏时快时慢、节奏时快时慢 x o x o x x x o 请完整聆听A段：用x o x o x x x o的节奏用拍手的声势随音乐表现。按正确的顺序排序：（1）（3）（4）（2）请同学们聆听第二部分的音乐，它的速度和力度分别有什么特点？请同学们跟着老师的琴用“”演唱以下的旋律，注意反复记号。填词演唱第二部分的主题：啦啦 啦啦，我们 一起 唱 歌，啦啦 啦啦，我们 一起跳 舞。啦 啦 啦 啦，我想 请你 跳个 舞，啦 啦 啦

3、啦，我们 一起 跳个 舞。啦啦 啦啦，我们 一起 唱 歌，啦啦 啦啦，我们 一起跳 舞。啦 啦 啦 啦，我想 请你 跳个 舞，啦 啦 啦 啦，我们 一起 跳个 舞。表演唱：请同学们聆听全曲，听到A段时就用拍手表示，当你听到B段时就用舞蹈动作表现出来。德国作曲家。代表作品有四部交响曲、a小调小提琴和大提琴协奏曲、D大调小提琴协奏曲、匈牙利舞曲集、学院节日序曲 和改编的二十一首匈牙利舞曲等。Johannes Brahms勃拉姆斯勃拉姆斯(1833-1897)(1833-1897)匈牙利舞曲第五号 1、这首乐曲的曲名是什么？2、曲作者是谁？3、作曲家是哪个国家的？4、乐曲可分为几个部分？它的曲式结构呢？5、乐曲的演奏形式是什么？6、乐曲在速度、力度上有什么特点?7、你能记住其中的一段旋律吗？