小学科学《各种各样的声音》优质课件.pptx

1、各种各样的声音生活中你都听到过哪些声音？视频：交响乐上能分辨不同乐器声音的大小和音调的高低1.声音的大小视频：小提琴协奏曲听完这段音乐后，大家有什么感受？这段音乐是一成不变的吗？有没有高低强弱的变化呢？观察比较声音强弱变化声音是有强弱变化的，那么，什么因素的改变，会引起声音强弱的变化呢？活动：按如图所示放置钢尺钢尺的位置不变，用同样的力度钢尺的位置不变，用同样的力度1 1.轻轻轻轻拨动拨动，观察描述钢尺发出的声音；观察描述钢尺发出的声音；2 2.用力用力拨动拨动，观察描述钢尺发出的声音观察描述钢尺发出的声音。重复重复3 3次，有什么发现？次，有什么发现？观察比较声音强弱变化视频探索尺子音高的变

2、化观察比较声音强弱变化观察比较声音强弱变化 实验过程描述听到的声音的强弱变化实验轻轻拨动钢尺用力拨动钢尺发 现振动幅度越大，声音就越强；振动幅度越小，声音就越弱。声音强（大）声音弱（小）声音的强弱可以用音量来描述视频：探索尺子音量的变化视频：响度与振幅观察比较声音强弱变化用其他的物体探究声音的强弱跟振幅的关系观察比较声音高低的变化12 2观察这四杯水，有什么特点？如果敲击杯子，使它们发声，声音高低会怎样？你的猜想如何?2 23 34 4观察比较水杯声音高低变化杯号1满杯水2大半杯水3半杯水4少半杯水预测第一次实验第二次实验第三次实验高高高高较高较低低低较低较高低较低较高低较低较高振动快慢与声音

3、高低的关系视频橡皮筋的声音变化用同样的力度拨动松紧不同的橡皮筋，声音怎样变化呢？实验次数橡皮筋的变化 振动速度声音高低第一次拨弹第二次拨弹第三次拨弹紧快慢松高低紧快慢松高低紧快慢松高低橡皮筋拉紧时，振动速度快，声音高；橡皮筋松一些时，振动速度慢，声音低。听不见的声音视频：人们能够听到声音的频率范围1.音调表示声音的_，它由发声体振动频率决定的，频率越大，音调_。2.响度表示声音的_，它与发声体的振幅有关，振幅越_，响度越_。3.乐音除了音调、响度外，还有第三个特征，即_。4.一名男低音歌手正在放声歌唱，为他轻声伴唱的是位女高音，男低音比女高音_。课堂练习高低越高强弱大大音色音调低、响度大课堂总结声音声音强弱振幅小，声音弱。振幅大，声音强。声音高低振动快，声音高。振动慢，声音低。听不见的声音超声波20000赫兹次声波20赫兹谢谢观看！