六年级下册音乐课件-4《龙腾虎跃》人音版简谱.ppt（纯ppt,无音视频）

1、小游戏：节奏模仿点击图片，播放视频 1、你看到了哪些认识的乐器？2、脑海里联想到哪些画面？李民雄二十世纪最受乐迷欢迎的中国作品二十世纪最受乐迷欢迎的中国作品 情绪炽热，民族风格浓厚，是中国锣鼓乐的经情绪炽热，民族风格浓厚，是中国锣鼓乐的经典名曲。乐曲主题以浙东锣鼓典名曲。乐曲主题以浙东锣鼓龙头龙尾龙头龙尾的的音调为素材。音调为素材。选用鼓乐合奏的形式，谱写了鼓群表演的长大选用鼓乐合奏的形式，谱写了鼓群表演的长大段落，领奏与合奏相间，不同鼓的音色和节奏段落，领奏与合奏相间，不同鼓的音色和节奏多样组合，富有激情的演奏，渲染了气势壮阔多样组合，富有激情的演奏，渲染了气势壮阔的群众欢腾场面。的群众欢腾

2、场面。什么样的鼓声最能体现龙腾虎跃的精神？试着将课前模仿的节奏在大鼓上表现出来鼓的家族千姿百态、种类繁多爵士鼓（架子鼓）爵士鼓（架子鼓）定音鼓定音鼓民族排鼓民族排鼓渔渔鼓鼓堂鼓又叫同鼓、战鼓、清代叫杖鼓堂鼓又叫同鼓、战鼓、清代叫杖鼓民民族族大大鼓鼓小小鼓鼓书书 鼓鼓大鼓大鼓第一面鼓是怎么来的呢第一面鼓是怎么来的呢?常常 先先制制鼓鼓请找出请找出龙腾虎跃龙腾虎跃中使用的鼓，并写出它们的名字中使用的鼓，并写出它们的名字聆听判断 引子 主题一 主题二 鼓群演奏 尾声小小 结结通过本堂课的学习，你有何收获？曲目简介龙腾虎跃乐曲情绪炽热，民族风格浓厚，是中国锣鼓乐的经典名曲。乐曲主题以浙东锣鼓龙头龙尾的

3、音调为素材，选用鼓乐合奏的形式，谱写了鼓群表演的长大段落。引子部分引子部分在乐队长音的衬托下，由民族排鼓领奏，群鼓一呼百应，一开始就给人以强烈振奋的感觉。第一部分第一部分是热烈的快板，有两个主题。主题一欢快、热烈，鼓乐同奏，节奏轻快、活泼，主题二由唢呐独奏，旋律既有起伏又优美动听。第二部分第二部分是鼓群表演的长大段落。第三部分第三部分是第一部分的变化再现。乐曲的结尾结尾节奏拉宽，速度逐渐转慢，鼓声更加激越，最后乐曲在高潮中结束。作者简介李民雄，浙江人，1932年出生。会演奏多种民族乐器，擅长击鼓。长期从事民族器乐的研究、教学、创作、演出。曾赴日本、澳大利亚、新西兰、美国、加拿大、新加坡等国家和港、台地区演出、讲学。发表论文百余篇，出版多部著作，获世界文化名人成就奖，享受政府特殊津贴。同学们 来学校和回家的路上要注意安全同学们 来学校和回家的路上要注意安全