初中人教版《化学是一门以实验为基础的科学》下载1课件.ppt
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1、课题课题2化学是一门化学是一门 以实验为基础的科学以实验为基础的科学人教版九年级上册化学课件:1.2化学是一门以实验为基础的科学 第2课时(共15张PPT)人教版九年级上册化学课件:1.2化学是一门以实验为基础的科学 第2课时(共15张PPT)实验探究实验探究对人体吸入的空气和呼出的对人体吸入的空气和呼出的气体的探究气体的探究资料:资料:1 1、二氧化碳二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊,且浑可以使澄清石灰水变浑浊,且浑浊物越多说明二氧化碳含量越高;浊物越多说明二氧化碳含量越高;2 2、氧气氧气可使带火星的木条复燃,且木条燃烧可使带火星的木条复燃,且木条燃烧越旺说明氧气含量越高;越旺说明氧气含量越
2、高;3 3、二氧化碳二氧化碳可以使燃着的木条熄灭。可以使燃着的木条熄灭。提出问题提出问题吸入的空气和呼出的气体有什么不同?吸入的空气和呼出的气体有什么不同?作出猜想作出猜想1、呼出的气体呼出的气体中中二氧化碳二氧化碳的含量的含量比空气多比空气多。2、呼出的气体中、呼出的气体中氧气氧气的含量的含量比空气少比空气少。3、呼出的气体中、呼出的气体中水蒸气水蒸气的含量的含量比空气多比空气多。制定计划制定计划收集实证收集实证1、收集一瓶呼出的气体,用澄清的、收集一瓶呼出的气体,用澄清的石灰水检验石灰水检验。2、收集一瓶呼出的气体,用、收集一瓶呼出的气体,用燃着的小木条检验燃着的小木条检验。3、对着干燥的
3、、对着干燥的玻璃片玻璃片呼气。呼气。解释结论解释结论1、呼出的气体呼出的气体中中二氧化碳二氧化碳的含量的含量比空气多比空气多。2、呼出的气体中、呼出的气体中氧气氧气的含量的含量比空气少比空气少。3、呼出的气体中、呼出的气体中水蒸气水蒸气的含量的含量比空气多比空气多。进行实验进行实验探究活动:探究活动:实验探究步骤实验探究步骤现象现象结论结论1 1、用排水法收集气体、用排水法收集气体用两个集气瓶装满用两个集气瓶装满水,倒放入水中,将水,倒放入水中,将吸管小心插入集气瓶吸管小心插入集气瓶中,吹气。中,吹气。集气瓶中的集气瓶中的水逐渐被水逐渐被 。人呼出的气体人呼出的气体大部分大部分 溶溶于水于水在
4、水中充满气体在水中充满气体后,用玻璃片盖住瓶后,用玻璃片盖住瓶口,从水中取出正放口,从水中取出正放于桌上。于桌上。瓶内充满瓶内充满 色的气体色的气体呼出的气体的呼出的气体的 密度密度 于空于空气气排出排出没有没有无无大大实验探究步骤实验探究步骤现象现象结论结论2、探究呼出气、探究呼出气体的性质体的性质向一个盛空向一个盛空气的集气瓶和气的集气瓶和一个盛呼出气一个盛呼出气体的集气瓶中体的集气瓶中各滴几滴澄清各滴几滴澄清石灰水石灰水盛空气的集气盛空气的集气瓶内石灰水瓶内石灰水 。盛呼出气体的盛呼出气体的集气瓶中石灰集气瓶中石灰水变水变 。说明呼出的气体中说明呼出的气体中二氧化碳含量比空二氧化碳含量比
5、空气中的气中的 。将燃着的木将燃着的木条插入另一个条插入另一个盛呼出的气体盛呼出的气体的集气瓶中的集气瓶中燃着的木条燃着的木条 。呼出的气体中氧气呼出的气体中氧气含量比空气中的含量比空气中的 ,二氧化碳含量比空二氧化碳含量比空气中的气中的 ,二氧化,二氧化碳碳 支持燃烧支持燃烧无变化无变化浑浊浑浊熄灭熄灭多多少少多多不不实验探究步骤实验探究步骤现象现象结论结论取一块干燥的玻取一块干燥的玻璃片对着呼气,并璃片对着呼气,并与放在空气中的另与放在空气中的另一块玻璃片比较一块玻璃片比较对着呼气的玻对着呼气的玻璃片上有璃片上有 。呼出的气体中水呼出的气体中水蒸气的含量比空蒸气的含量比空气中的气中的 。水
6、珠水珠多多实验结论:实验结论:吸入的空气中含有较多的吸入的空气中含有较多的 ,人体呼出的气,人体呼出的气体中含有较多的体中含有较多的 和和 。氧气氧气水水二氧化碳二氧化碳1.在探究我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同的在探究我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同的活动中,其中有一操作如右图,则该操作说明该气活动中,其中有一操作如右图,则该操作说明该气体是(体是()极易溶于水极易溶于水 不易溶于水不易溶于水 易溶于水易溶于水 与气体是否溶于水无关与气体是否溶于水无关练习练习:B 呼出的气体使石灰水出现的浑浊多,证明呼出的呼出的气体使石灰水出现的浑浊多,证明呼出的气体比空气中气体比空气中 的含量高。
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