部编版人教版语文一年级上册语文第一学期-10优秀课课件大还是小.ppt

1、 部编版人教版一年级上册语文课件一起来学习一起来学习有一个小朋友，他有时候觉有一个小朋友，他有时候觉得自己很大，有时候又觉得自己得自己很大，有时候又觉得自己很小，这是为什么呢？让我们到很小，这是为什么呢？让我们到课文中去看一看吧！课文中去看一看吧！大还是小大还是小1010大与小相对，大的反义词是小。大与小相对，大的反义词是小。1.1.学习目标学习目标2.2.走近作者走近作者3.3.字词精讲字词精讲4.4.读懂课文的金钥匙读懂课文的金钥匙5.5.课文解读课文解读6.6.读懂课文的金钥匙答案读懂课文的金钥匙答案7.7.课文结构课文结构8.8.课文主旨课文主旨9.9.课堂拓展课堂拓展 10.10.教

2、材课后习题解答教材课后习题解答11.11.课后作业布置课后作业布置1 13 32 2认识认识“时、候、觉、得、自、己、很、穿、衣、服、时、候、觉、得、自、己、很、穿、衣、服、快快”等等11 11 个生字，会写个生字，会写“自、己、衣自、己、衣”等等3 3 个生个生字，掌握多音字字，掌握多音字“觉、系觉、系”的读音。的读音。能正确、流利、有感情地朗读课文。能正确、流利、有感情地朗读课文。学习文中的小朋友自己的事情自己做。学习文中的小朋友自己的事情自己做。（重点）（重点）（重点）（重点）（难点）（难点）分类学生字分类学生字 左右结构：左右结构：上下结构：上下结构：独体结构：独体结构：正正字字音音：

3、时（时（）候）候 穿（穿（）衣）衣 自（自（）己）己 多音字多音字：ju ju（）xx（）jio jio（）jj（）觉、觉、时、时、候、候、得、得、很、很、觉觉服、服、自、自、觉得觉得睡觉睡觉快快穿穿shshchunchunzz系系联系联系系鞋带系鞋带己、己、衣衣理解词语理解词语觉得（觉得（ju deju de）：）：雷声（雷声（li shngli shng）：）：按钮（按钮（n nin ni）：）：认为认为。打雷的声音打雷的声音。用手按的开关。用手按的开关。辨析词语辨析词语希望希望 盼望盼望 都是一种心里的愿望。都是一种心里的愿望。“希望希望”是心里想着达到某种目的；是心里想着达到某种目的；

4、“盼望盼望”是殷切地期望。是殷切地期望。1.1.我终于得到了（我终于得到了（）已久的礼物。）已久的礼物。2.2.我（我（）自己快点长大。）自己快点长大。相同点：相同点：不同点：不同点：学运用：学运用：希望希望盼望盼望 请同学们带着以下问题读课文。请同学们带着以下问题读课文。核心问题：核心问题：“我我”为什么会有为什么会有“大还是小大还是小”的疑问？的疑问？点击点击听朗读听朗读听范读，边听边听范读，边听边思考核心问题。思考核心问题。同时认准字音，同时认准字音，理解词语意思。理解词语意思。课文整体感知课文整体感知第一段：第一段：“我我”觉得自己很大，因为自己的事觉得自己很大，因为自己的事情能自己做

5、了。情能自己做了。第二段：第二段：“我我”觉得自己很小，因为有些事情觉得自己很小，因为有些事情我还自己做不了，有时还会害怕。我还自己做不了，有时还会害怕。第三段：第三段：“我我”盼望自己快点儿长大。盼望自己快点儿长大。课文理解品析课文理解品析（1 1）我自己穿衣服的时候，我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。我觉得自己很大。“我我”为什么觉得自己很大？为什么觉得自己很大？因为因为“我我”能自己穿衣服、系鞋带了，自己的能自己穿衣服、系鞋带了，自己的事情能自己做了。事情能自己做了。（2 2）我够不到按钮的时候，我够不到按钮的时候，我听到雷声喊妈妈我听到雷声喊妈

6、妈的时候，的时候，我觉得自己很小。我觉得自己很小。写出了写出了“我我”觉得自己很小的原因。觉得自己很小的原因。“够够不到不到”写出了写出了“我我”个子还没长高，个子还没长高，“听到雷声听到雷声喊妈妈喊妈妈”写出了写出了“我我”的胆小。的胆小。阅读方法解密：阅读方法解密：结合生活理解词语结合生活理解词语概念：概念：有许多事物我们在生活中经常遇到，结有许多事物我们在生活中经常遇到，结合生活理解词语，就简单多了，如合生活理解词语，就简单多了，如“按钮按钮”一一词，我们结合电器开关，很快就理解了。词，我们结合电器开关，很快就理解了。仿写：仿写：有时候，我觉得自己（有时候，我觉得自己（）。）。我（我（）

7、的时候，）的时候，我（我（）的时候，）的时候，我觉得自己（我觉得自己（）。很小很小不敢自己过马路不敢自己过马路不会自己洗衣服不会自己洗衣服很小很小（3 3）有时候，我希望自己不要长大。）有时候，我希望自己不要长大。“我我”为什么希望自己不要长大？为什么希望自己不要长大？“我我”希望自己不要长大是希望无忧无虑的童年希望自己不要长大是希望无忧无虑的童年不要失去，也希望继续得到父母和亲人的呵护。不要失去，也希望继续得到父母和亲人的呵护。（4 4）更多的时候，我盼着自己快点儿长大。）更多的时候，我盼着自己快点儿长大。“我我”为什么盼着自己快点儿长大？为什么盼着自己快点儿长大？“我我”盼着自己快点儿长大

8、，是因为盼着自己快点儿长大，是因为“我我”希望自己的事情自己做，有独立生活的能力。希望自己的事情自己做，有独立生活的能力。核心问题：核心问题：“我我”为什么会有为什么会有“大还是小大还是小”的疑问？的疑问？因为自己的事能自己做时会感觉已经长大，因为自己的事能自己做时会感觉已经长大，但有些事情做不了时又觉得自己小。这表现了但有些事情做不了时又觉得自己小。这表现了“我我”热爱童年生活，又渴望长大，有独立生活能热爱童年生活，又渴望长大，有独立生活能力的心情。力的心情。大大小小自己的事自己的事情自己做，情自己做，独立生活独立生活穿衣服穿衣服喊妈妈喊妈妈大还大还是小是小够不到按钮够不到按钮系鞋带系鞋带本

9、文写了主人公本文写了主人公“我我”希望自己快点儿长大的希望自己快点儿长大的急切心情，教育我们自己的事情自己做，要有独立急切心情，教育我们自己的事情自己做，要有独立生活的能力。生活的能力。马莎长大了马莎长大了 马莎真想快快长大。马莎真想快快长大。怎样才能长大呢？马莎想了好多办法：怎样才能长大呢？马莎想了好多办法：她穿上妈妈的高跟鞋，又学姑姑的样子，把头她穿上妈妈的高跟鞋，又学姑姑的样子，把头发卷（发卷（juju n n）成卷儿）成卷儿大人们看了，都笑起来，说：大人们看了，都笑起来，说：“真是个小真是个小孩子！孩子！”推荐阅读推荐阅读有一次，马莎发现地脏（有一次，马莎发现地脏（z z ngng）了

10、，就学着妈）了，就学着妈妈的样子把地扫干净了。妈妈高兴地说：妈的样子把地扫干净了。妈妈高兴地说：“马莎，你马莎，你是个大孩子啦！是个大孩子啦！”爸爸下班回家，马莎给他倒了一杯水。爸爸摸爸爸下班回家，马莎给他倒了一杯水。爸爸摸着她的头说：着她的头说：“马莎，你真懂（马莎，你真懂（d d ngng）事，是个大孩）事，是个大孩子啦！子啦！”现在，马莎还是穿着自己的小红鞋，梳（现在，马莎还是穿着自己的小红鞋，梳（shsh）着娃娃头。但是，全家人都说马莎长大了。她也觉得着娃娃头。但是，全家人都说马莎长大了。她也觉得自己长大了。自己长大了。1.1.小学生应该具备的独立生活能力小学生应该具备的独立生活能力（

11、1 1）生活自理能力，即衣食住行等方面的自理）生活自理能力，即衣食住行等方面的自理能力和好习惯的养成。能力和好习惯的养成。（2 2）学习方面的动手操作能力，即有关学习生）学习方面的动手操作能力，即有关学习生活的能力，比如整理书包、课本，使用剪刀、铅笔刀活的能力，比如整理书包、课本，使用剪刀、铅笔刀和其他工具等。和其他工具等。（3 3）服务性劳动的能力，即参加力所能及的劳）服务性劳动的能力，即参加力所能及的劳动，学会有关劳动技能，比如会开、关门窗，扫地、动，学会有关劳动技能，比如会开、关门窗，扫地、抹桌子等。抹桌子等。资源链接资源链接2.2.儿歌拓展儿歌拓展u朗读课文。朗读课文。点拨：点拨：朗读

12、时，注意字字入目，把课文读通顺，还要朗读时，注意字字入目，把课文读通顺，还要能读出小朋友盼望自己快点儿长大的急切心情。能读出小朋友盼望自己快点儿长大的急切心情。u你什么时候觉得自己很大？什么时候觉得自己很小？你什么时候觉得自己很大？什么时候觉得自己很小？参考答案：参考答案：我能自己穿衣服，自己系鞋带，生活中的我能自己穿衣服，自己系鞋带，生活中的许多事情能自己做的时候，觉得自己很大；许多事情许多事情能自己做的时候，觉得自己很大；许多事情我自己还没办法独立完成的时候，觉得自己很小。我自己还没办法独立完成的时候，觉得自己很小。一、做一、做“课后练习单课后练习单”。二、做同步练习题。二、做同步练习题。感受美好自然，培养语文素养！GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG