部编版人教版三年级语文上册-第22课《父亲、树林和鸟》课件.ppt

1、20182018年部编本新人教版三年级上册语文年部编本新人教版三年级上册语文2222 父亲、树林和鸟父亲、树林和鸟学习目标学习目标1.1.会认会认7 7个生字，会写个生字，会写8 8个字。个字。（重点）（重点）2.2.有感情地朗读课文。有感情地朗读课文。（重点）（重点）3.3.体会体会“父亲父亲”的爱鸟之情和的爱鸟之情和“我我”的护鸟心愿。的护鸟心愿。（难点）（难点）新课导入新课导入你喜欢鸟吗？你喜欢鸟吗？知识备查知识备查鸟类的作用：鸟类的作用：鸟类是维护自然界生态平衡的重要角色。例如，鸟鸟类是维护自然界生态平衡的重要角色。例如，鸟类会消灭危害森林和农作物的害虫。如果这些食虫的鸟类会消灭危害森

2、林和农作物的害虫。如果这些食虫的鸟类的种类或数量减少了，害虫就会大量繁殖，危害庄家类的种类或数量减少了，害虫就会大量繁殖，危害庄家和森林。和森林。啄木鸟捉虫啄木鸟捉虫猫头鹰捉鼠猫头鹰捉鼠麻雀捉害虫麻雀捉害虫灰喜鹊捕食灰喜鹊捕食字词学习字词学习并并bngbng我会写我会写夜夜yy喜喜xx重重zhngzhng味味wiwi轻轻qngqng刻刻kk群群qnqn我会认我会认点击下面的视频开始笔顺学习吧！点击下面的视频开始笔顺学习吧！【喜欢喜欢】对人或事物有好感或感兴趣。对人或事物有好感或感兴趣。【喃喃喃喃】拟声词，形容连续不断地小声说话的声音。拟声词，形容连续不断地小声说话的声音。【瞬间瞬间】转眼之间。

3、转眼之间。【奇怪奇怪】感到出乎意料，难以理解。感到出乎意料，难以理解。【雾蒙蒙雾蒙蒙】雾气迷茫的样子。雾气迷茫的样子。喜欢喜欢喜爱喜爱时刻时刻时候时候奇怪奇怪古怪古怪快活快活快乐快乐动动静潮静潮湿湿干燥干燥浓浓淡喜淡喜欢欢讨厌讨厌【形容知识丰富的词语形容知识丰富的词语】才高八斗才高八斗 满腹经纶满腹经纶 学富五车学富五车 博学多才博学多才博览群书博览群书 才华横溢才华横溢 博古通今博古通今 无所不知无所不知博闻强识博闻强识 见多识广见多识广 朗读课文朗读课文,读准字音，读通句子，想一想，本文写了一读准字音，读通句子，想一想，本文写了一件什么事？件什么事？整体感知整体感知 本文写了本文写了“我我

4、”童年时候的一天清晨，父亲带着童年时候的一天清晨，父亲带着“我我”从一片树林经过。父亲通过看和闻，就知道林子里有不少从一片树林经过。父亲通过看和闻，就知道林子里有不少鸟，并告诉鸟，并告诉“我我”他是怎么看出来、闻出来的。他是怎么看出来、闻出来的。课文解读课文解读说说你从课文中知道了什么？说说你从课文中知道了什么？父亲一生最喜欢树林，还有爱唱歌的鸟。父亲一生最喜欢树林，还有爱唱歌的鸟。这是文章的总起句，简洁明了地交代了父亲这是文章的总起句，简洁明了地交代了父亲喜欢树林，喜欢鸟，说明了父亲和鸟的关系不同喜欢树林，喜欢鸟，说明了父亲和鸟的关系不同寻常。寻常。从哪些地方可以知道父亲对鸟很了解？从哪些地

5、方可以知道父亲对鸟很了解？父亲突然站定，朝雾蒙蒙的树林，上上下下地望了父亲突然站定，朝雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。他喃喃地说：又望，用鼻子闻了又闻。他喃喃地说：“林子里有不林子里有不少鸟。少鸟。”“上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻”，这，这暗示父亲是用眼睛观察，用鼻子闻，从而知道林子中暗示父亲是用眼睛观察，用鼻子闻，从而知道林子中有不少鸟。这体现了父亲对树林、对鸟的熟悉。有不少鸟。这体现了父亲对树林、对鸟的熟悉。父亲说：父亲说：“这是树林和鸟最快活的时刻。这是树林和鸟最快活的时刻。”树林因为有鸟而显得生机勃勃，鸟因为树林而树林因为有鸟而

6、显得生机勃勃，鸟因为树林而生活得自由自在，所以说生活得自由自在，所以说“这是树林和鸟最快活的这是树林和鸟最快活的时刻时刻”。为什么说为什么说“这是树林和鸟最快活的时刻这是树林和鸟最快活的时刻”？我知道父亲这时也最快活。我知道父亲这时也最快活。因为父亲爱鸟，看到鸟快活，所以他也很快活。这因为父亲爱鸟，看到鸟快活，所以他也很快活。这表现了父亲真心地爱着鸟。表现了父亲真心地爱着鸟。父亲为什么快活？父亲为什么快活？父亲又对我说：父亲又对我说：“在鸟最快活的时刻，在鸟飞离树在鸟最快活的时刻，在鸟飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。”父亲对鸟很了解父亲对鸟很了解为什么为什

7、么“我我”因为父亲不是猎人而高兴？因为父亲不是猎人而高兴？因为父亲对鸟太了解了，也非常熟悉鸟的生活习因为父亲对鸟太了解了，也非常熟悉鸟的生活习性，如果父亲是猎人，鸟就遭殃了。性，如果父亲是猎人，鸟就遭殃了。我真高兴，父亲不是猎人。我真高兴，父亲不是猎人。这句话充分说明这句话充分说明“我我”也开始喜欢鸟，不希望鸟也开始喜欢鸟，不希望鸟儿受到伤害。也许在不久的将来，儿受到伤害。也许在不久的将来，“我我”也会像父亲也会像父亲那样知鸟、爱鸟。那样知鸟、爱鸟。拓展延伸拓展延伸读了这篇课文，你明白了什么道理？读了这篇课文，你明白了什么道理？鸟是我们的朋友，它们和人类生活在同一片蓝天鸟是我们的朋友，它们和人

8、类生活在同一片蓝天下，我们应该用实际行动关爱鸟类，保护鸟类，构建下，我们应该用实际行动关爱鸟类，保护鸟类，构建人与自然的和谐关系。人与自然的和谐关系。板书设计板书设计随堂演练随堂演练1 1、看拼音，写词语。、看拼音，写词语。n nn q wi qng zhng n nn q wi qng zhng ()()()()()()呢喃呢喃气味气味轻重轻重2 2、选字填空。、选字填空。（）道）道 姐（姐（）美（美（）味味妹妹猎猎惜惜借借打（打（）珍（珍（）（）书）书味味妹妹味味猎猎惜惜借借3 3、拓展阅读。、拓展阅读。画眉鸟画眉鸟欧阳修欧阳修百啭千声随意移，山花红紫树高低。百啭千声随意移，山花红紫树高低

9、。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。课后作业课后作业 续写故事：续写故事：在清脆的鸟叫声中，鸟妈妈带着小鸟在在清脆的鸟叫声中，鸟妈妈带着小鸟在天空中自由自在地飞翔，突然一声枪响，鸟妈妈被击中天空中自由自在地飞翔，突然一声枪响，鸟妈妈被击中落地。受惊的小鸟只有躲在树林中哭泣落地。受惊的小鸟只有躲在树林中哭泣 课后习题参考答案课后习题参考答案1.1.读一读朗读课文。读一读朗读课文。朗读指导：朗读指导：阅读本文，反复诵读，用心体会，注意语速阅读本文，反复诵读，用心体会，注意语速和语气的变化。父亲和和语气的变化。父亲和“我我”的对话，体现了父亲对鸟的爱的对话，体现了父亲对

10、鸟的爱护。朗读时要把父亲的这种情感体现出来，同时也应读出护。朗读时要把父亲的这种情感体现出来，同时也应读出“我我”的天真和疑惑。的天真和疑惑。2.2.我会读。我会读。父亲父亲 猎人猎人 黎明黎明 雾蒙蒙雾蒙蒙惊动惊动 快活快活 容易容易 热腾腾热腾腾气味气味 潮湿潮湿 时刻时刻 浓浓的浓浓的f qnf qnli rnli rnl mngl mngww mng mngmng mngjng dngjng dngkui huokui huorng yrng yr tng tngr tng tngq wiq wicho shcho shsh ksh knng nng denng nng de 同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！