部编版五年级上册第8单元《语文园地八》课件.ppt
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1、 语文园地八部编版 五年级上新知导入新知导入 同学们,我们经过几天的学习,今天我们来到了语文园地,现在,就让我们走进语文园地,去汲取里面的营养吧!新知讲解交流平台 同桌合作学习:(1)同桌互相朗读课文:交流平台内容,边读边做标注。(2)交流探讨:A.平时你们是怎样找书读的?都喜欢读哪些课外书?B.你还有什么好的方法去寻找课外书阅读,说出来分享给大家。C.你在课外阅读中积累了哪些阅读方法,说出来分享给大家。我喜欢沿着课文找书读,如,读了我的“长生果”,我对课文中提到的巴金的家很感兴趣,便找来读了。读了法布尔的昆虫记,我对与动物有关的书很感兴趣,就又读了布封的动物素描。平时你们是怎样找书读的?都喜
2、欢读哪些课外书?新知讲解新知讲解 我觉得冰心的忆读书写得很有趣,便找了她的其他作品来读。我喜欢读各种各样的书,如历史故事、人物传记、科普读物。从读一篇文章到读整本书,从读整本书到 读同一类书,这种方法对我很有启发,我也要这样找书读。新知讲解新知讲解新知讲解新知讲解你还有什么好的方法去寻找课外书去阅读,说出来分享给大家。a.围绕课本阅读一些有关的课外书。例如,读一些与课内学习有关的科技史,人物传记,这样有助于提高课内学习的兴趣,充实课内学习的内容,使思维更加活跃。b.围绕自己的爱好或特点读一些有关的课外读物,一个爱好理科的学生,可以定期到阅览室读有关的报纸杂志,一个喜欢文科的学生,可以定期去读各
3、种文学刊物,也可以利用假期阅读文学名著。c.至于课外书的选择,可以请教老师,请教高年级的优秀生或同班的同学,也可以请教家长。把他们的好经验学过来,实在是一种省时间的好办法,选好一本书,就可以用较少的时间得到较大的收获。你在课外阅读中积累了哪些阅读方法,说出来分享给大家。新知讲解新知讲解 a.信息式阅读法:捕捉自己所需的信息进行阅读。b.问题法:读书时,带着自己渴望解答的问题去读,边读边思考,达到基本上读懂内容的目的。c.勾画、摘录法:读书与作摘录、记心得、写文章结合起来,手脑共用,不仅能积累大量的材料,而且能有效地提高写作水平,并且能增强阅读能力,将知识转化为技能和技巧。d.默读法:要做到边看
4、边思考,而且要有比较快的速度,掌握语义。新知讲解词句段运用 同桌合作学习:(1)同桌互相朗读课文:词句段运用内容,边读边做标注。(2)交流探讨:词句段运用(一)这三个比喻句的作用是什么?你还可以把书比喻成什么?词句段运用(二)下面的句子主要讲了什么?把他们排成一段意思连贯的话?总结把几句话排成一段连贯的话的方法。新知讲解新知讲解词句段运用(一)这三个比喻句的作用是什么?这三句话运用了比喻的修辞方法。第一句话把书比喻成“长生果”;第二句话把书比喻成“营养品”;第三句话把书比喻成“朋友”。这三句话运用比喻的修辞方法,生动形象,体现出书的重要性,引导我们去读书,爱读书。新知讲解新知讲解你还可以把书比
5、喻成什么?书是钥匙,能开启智慧之门。书是人类的明灯,帮助人们打开黑夜的大门。书是前进道路上的一盏明灯,为我们指引方向。书是良药,能医治愚昧之症。书是良师,能教导我们健康成长。新知讲解新知讲解词句段运用(二)下面的句子主要讲了什么?这段话介绍了阅读和写作的关系。一个是由外到内,一个是由内到外。它告诉我们,只有先吸取营养,脑子里的东西才会变得有价值。把他们排成一段意思连贯的话?阅读是什么?是吸收。好像每天吃饭吸收营养一样,阅读就是吸收精神上的营养。写作是什么?是表达。把脑子里的东西拿出来,让人家知道,或者用嘴说,或者用笔写。阅读和写作,吸收和表达,一个是进,从外到内;一个是出,从内到外。新知讲解新
6、知讲解总结把几句话排成一段连贯的话的方法.第一步,仔细阅读每句话或每组句子,理解它们的主要内容;第二步,综合各句的意思,想想这些话主要说的是什么内容;第三步,想想全段的内容按什么顺序排列好,即找出排列顺序的依据,如,是按事情发展顺序,还是时间顺序,或方位,还是“总分”等;第四步,按确定的排列依据排列顺序;第五步,按排好的顺序仔细读两遍,看排得对不对,如发现有的句子排的位置不对,就进行调整,直到这段话排得通顺连贯为止。新知讲解新知讲解 练一练:把下面排列错乱的句子连成一段通顺的话,在括号里写上序号。()夕阳忽地全落下去了,只下红色晚霞在天边飘浮。()为了看日落,我登上了顶楼。()它放射出万道霞光
7、,把四周的云朵都染成了玫瑰色的了。()向西眺望,只见一轮红日悬挂在天边。()观看了日落的情景,我不禁赞叹:“多么美啊!”()夕阳渐渐下坠,不那么耀眼了,显得更红艳。612345 欧阳询是唐初著名的书法家。他的楷书用笔方整,笔力刚劲,点画的起、收及转折处一丝不苟。字形竖长,各部分之间穿插巧妙,结构十分严谨。整体上显得既平正端庄,又险劲生动。九成宫醴泉铭是其楷书代表作之一。阅读:书写提示,归纳书法家欧阳询及其书法特点。书写提示新知讲解新知讲解新知讲解新知讲解新知讲解新知讲解新知讲解新知讲解我交流,我积累。临摹字帖的方法 a.挑选字帖。挑选一本自己比较喜爱的、点画比较工整的、结体比较匀称的字帖来临摹
8、。b.先摹后临、临摹结合在习字时,要先摹后临、临摹结合,循序渐进。C.背、核、用除了临摹外,还要会背、核、用。背,就是不看帖,背着帖写,做到不看帖也能把帖上的字写出来,力求形神毕肖;核,就是将背写的字与帖上的字进行核对。看有否差错,要善于发现自己的不足,从而改正缺点;用,就是实践,把学了的东西,用到实际生活中去,在实践中来巩固和提高所学的东西。e.博采众家之长。其一半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠那得清如许?为有源头活水来。观书有感日积月累其二昨夜江边春水生,蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力,此日中流自在行。新知讲解新知讲解朱熹 字元晦,一字仲晦,号晦庵,晚称晦翁,又称紫阳先生、考亭先生、沧
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