部编版二年级语文上册《寒号鸟》第二课时课件.ppt

1、 通过上节课的学习，说一说：本文主要写了什通过上节课的学习，说一说：本文主要写了什么？填一填。么？填一填。本文按时间的顺序，写了本文按时间的顺序，写了 、三个时间点寒号鸟和三个时间点寒号鸟和喜鹊对做窝的不同喜鹊对做窝的不同 、不同、不同 和不同和不同 。“冬天快要到了冬天快要到了”“冬天到了冬天到了”“寒冬腊月寒冬腊月”态度态度表现表现结果结果学习本文，可以按冬天快要到了、冬天说到就到、学习本文，可以按冬天快要到了、冬天说到就到、寒冬腊月三个不同的时间理清故事发展的顺序，然后寒冬腊月三个不同的时间理清故事发展的顺序，然后抓住喜鹊和寒号鸟的不同表现，比较它们不同的生活抓住喜鹊和寒号鸟的不同表现，

2、比较它们不同的生活态度。主要抓住对话，体会它们不同的个性。在体会态度。主要抓住对话，体会它们不同的个性。在体会“冷得像冰窖冷得像冰窖”“”“冻得直打哆嗦冻得直打哆嗦”的意思的同时学的意思的同时学习习“得得”字短语，学用字短语，学用“得得”字短语。字短语。自由读自由读第第1 1自然段自然段，说一说：寒，说一说：寒号鸟和喜鹊住在哪里？号鸟和喜鹊住在哪里？对住成邻 山脚下有一堵石崖，崖上有一道山脚下有一堵石崖，崖上有一道缝，寒号鸟就把这道缝当作自己的窝。缝，寒号鸟就把这道缝当作自己的窝。这句话写了寒号鸟把石崖缝当作窝，这句话写了寒号鸟把石崖缝当作窝，可以看出他很会应付事。可以看出他很会应付事。石崖前

3、面有一条河，河边有一石崖前面有一条河，河边有一棵大杨树，杨树上住着喜鹊。寒号棵大杨树，杨树上住着喜鹊。寒号鸟和喜鹊面对面住着，成了邻居。鸟和喜鹊面对面住着，成了邻居。这句话交代了喜鹊与寒号鸟住处的位置，点明这句话交代了喜鹊与寒号鸟住处的位置，点明他们是邻居，为下文写喜鹊劝说寒号鸟做铺垫。他们是邻居，为下文写喜鹊劝说寒号鸟做铺垫。读课文读课文第第2424自然段自然段，想一想：冬，想一想：冬天快到了，喜鹊和寒号鸟的表现有什么天快到了，喜鹊和寒号鸟的表现有什么不同？不同？临冬表现几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。交代了故事的发展变化，交代了故事的发展变化，给读者留下

4、了悬念。给读者留下了悬念。“尽尽”字写出了冬天快要到了。字写出了冬天快要到了。有一天，天气晴朗。喜鹊一早飞出去，东寻西找，有一天，天气晴朗。喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来一些枯草，就忙着做窝，准备过冬。寒号鸟却衔回来一些枯草，就忙着做窝，准备过冬。寒号鸟却只知道出去玩，累了就回来睡觉。只知道出去玩，累了就回来睡觉。这里运用对比的手这里运用对比的手法，写出了喜鹊和法，写出了喜鹊和寒号鸟的不同表现。寒号鸟的不同表现。（喜鹊很勤劳。（喜鹊很勤劳。“一早一早”说明喜鹊说明喜鹊出去劳作的时间很早；出去劳作的时间很早；“忙着忙着”写写出喜鹤抓紧时间做窝，毫不懈怠出喜鹤抓紧时间做窝，毫不懈怠一个一个“却却

5、”字，写出了寒号鸟和喜鹤字，写出了寒号鸟和喜鹤完全相反的行为，完全相反的行为，“只知道出去玩只知道出去玩”“累了就回来睡觉累了就回来睡觉”，进一步说明寒，进一步说明寒号鸟天性懒惰、得过且过，与喜鹊的号鸟天性懒惰、得过且过，与喜鹊的勤劳形成鲜明的对比。勤劳形成鲜明的对比。喜鹊很勤劳！我们要用赞喜鹊很勤劳！我们要用赞美的语气来读，美的语气来读，要读得要读得一些。一些。第一次劝告第一次劝告 “寒号鸟，别睡了。天气暖和，寒号鸟，别睡了。天气暖和，赶快做窝。赶快做窝。”寒号鸟不听劝告，躺在崖缝里对喜鹊寒号鸟不听劝告，躺在崖缝里对喜鹊说：说：“傻喜鹊，不要吵。太阳高照，正好傻喜鹊，不要吵。太阳高照，正好睡

6、觉。睡觉。”读出喜鹊读出喜鹊的真诚和的真诚和关心。关心。读出寒号鸟不读出寒号鸟不耐烦的语气耐烦的语气从从“躺躺”这个词可以看出寒号鸟很懒惰。这个词可以看出寒号鸟很懒惰。从从“傻傻”“”“吵吵”可以看出寒号鸟不知好歹，可以看出寒号鸟不知好歹，固执，不听别人的意见，固执，不听别人的意见，而且很没礼貌。而且很没礼貌。读课文读课文第第5757自然段自然段，想一想：冬天，想一想：冬天到了，喜鹊和寒号鸟的表现有什么不同？到了，喜鹊和寒号鸟的表现有什么不同？不听劝告冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。“寒风呼呼地刮着寒风呼呼地刮着”生动形象地写出了冬天到来生动形象地写出了冬天到来时的

7、天气情况。这里的环境描写突出了天气的严寒时的天气情况。这里的环境描写突出了天气的严寒 ,为下文写寒号鸟挨冻做铺垫。为下文写寒号鸟挨冻做铺垫。雨哗哗地下着雨哗哗地下着 雪纷纷地飘着雪纷纷地飘着 他匆匆地走着他匆匆地走着仿写：请你写出几个请你写出几个“寒风呼呼地刮着寒风呼呼地刮着”形式相同的形式相同的短语。短语。喜鹊住在喜鹊住在温暖温暖的窝里。寒号的窝里。寒号鸟在崖缝里冻得直打鸟在崖缝里冻得直打哆嗦哆嗦，不停地，不停地叫着：叫着：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。死我，明天就做窝。”这两句中这两句中“温暖温暖”与与“哆嗦哆嗦”形象地写出形象地写出了喜鹊与寒号鸟的不同处

8、境。这种鲜明的了喜鹊与寒号鸟的不同处境。这种鲜明的对比，对应了前面临冬他们不同的表现。对比，对应了前面临冬他们不同的表现。读描写读描写的句子，的句子，读出舒服的感觉，读描写读出舒服的感觉，读描写的句子的句子，读出急迫、，读出急迫、难受的感觉。难受的感觉。读一读，照样子说一说。读一读，照样子说一说。冻得直打哆嗦冻得直打哆嗦 冷得像冰窖冷得像冰窖 热得直冒汗热得直冒汗 热得像蒸笼热得像蒸笼 这是练习带这是练习带“得得”字的短语。第一组字的短语。第一组“得得”字的后字的后边是补语，补充说明形容词的程度，第二组，边是补语，补充说明形容词的程度，第二组，“得得”字字后面是带有后面是带有“像像”的比喻句。

9、可以结合生活实际补充短的比喻句。可以结合生活实际补充短语，也可以用上生活中的情景图片。语，也可以用上生活中的情景图片。这是课后第这是课后第2 2题哦！题哦！快得像一阵风快得像一阵风乱得像团麻乱得像团麻疼得直打滚疼得直打滚 学用学用“得得”字短语字短语学方法学方法：含有含有“得得“字的短语，字的短语，“得得”前面一般是形容词或前面一般是形容词或动词，后面是前面形容词或动词的补语，动词，后面是前面形容词或动词的补语，补充说明形容词补充说明形容词或动词的程度或状态。如文中的或动词的程度或状态。如文中的“冻得直打哆嗦冻得直打哆嗦”“冷得冷得像冰窖像冰窖”。语文要素语文要素记方法记方法：在学写含有在学写

10、含有“得得”字的短语时，首先要确定字的短语时，首先要确定“得得”字前面的形容词或动词，比如说天气字前面的形容词或动词，比如说天气“冷冷”或者或者”热热”，然后再在然后再在“得得”字后面直接描述或者借用具体的形象描述字后面直接描述或者借用具体的形象描述该形容词或动词的程度或状态。如：冷得直跺脚、热得像该形容词或动词的程度或状态。如：冷得直跺脚、热得像蒸桑拿。蒸桑拿。用方法用方法：请：请“得得”字短语写一句话。字短语写一句话。示例示例 放学路上忽然下起了大雨，我被淋得像落汤鸡放学路上忽然下起了大雨，我被淋得像落汤鸡第二次劝告第二次劝告 喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天晴，快做

11、窝。趁天晴，快做窝。现在懒惰，将来难过。现在懒惰，将来难过。”“现在懒惰，将来难过现在懒惰，将来难过”是这是这篇寓言告诉我们的道理篇寓言告诉我们的道理从喜鹊的劝告中，我们能看出他看问题很透彻，从喜鹊的劝告中，我们能看出他看问题很透彻，很明白，很明白，他是真正关心寒号鸟，替寒号鸟担心，希望他是真正关心寒号鸟，替寒号鸟担心，希望寒号鸟趁天晴，寒号鸟趁天晴，赶快做窝。赶快做窝。寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：“傻喜鹊，别啰嗦。天气暖和，得过且过。傻喜鹊，别啰嗦。天气暖和，得过且过。”“寒号鸟还是不听劝告寒号鸟还是不听劝告”，预示着他将面临悲惨的生活。预示着他将

12、面临悲惨的生活。从从“伸伸懒腰伸伸懒腰”可以看出寒号鸟很可以看出寒号鸟很懒，好了伤疤忘了疼，不善于吸取教训，懒，好了伤疤忘了疼，不善于吸取教训，没有长远打算，没有长远打算，得过且过。得过且过。读寒号鸟说的话时语读寒号鸟说的话时语速要快，速要快，读，读出他不耐烦、自以为是出他不耐烦、自以为是的心态。的心态。读课文读课文第第8989自然段自然段，想一想：懒，想一想：懒惰的寒号鸟结局如何？惰的寒号鸟结局如何？悲惨下场 寒冬腊月，大雪纷飞。北风像狮子一样狂吼，崖寒冬腊月，大雪纷飞。北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。缝里冷得像冰窖。运用比喻的修辞手法，形象运用比喻的修辞手法，形象生动地写出了天气的严

13、寒。生动地写出了天气的严寒。比喻比喻寒号鸟重复着哀号：寒号鸟重复着哀号：“哆哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。明天就做窝。”“重复着哀号重复着哀号”与前一次与前一次“不停地叫不停地叫”相比，情况更加糟糕，相比，情况更加糟糕，“哀号哀号”预示预示着结局更加的悲惨。着结局更加的悲惨。天亮了，太阳出来了，天亮了，太阳出来了，喜鹊在枝头呼唤寒号鸟。喜鹊在枝头呼唤寒号鸟。可是，寒号鸟已经在夜里可是，寒号鸟已经在夜里冻死了。冻死了。思考：这个故事告诉我们什么道理？思考：这个故事告诉我们什么道理？好吃懒做，得过且过，不会有好结果，好吃懒做，得过且过，不会有好结果，幸福的生活是

14、靠辛勤劳动得来的。幸福的生活是靠辛勤劳动得来的。选一选：从哪里看出寒号鸟很懒惰？（从哪里看出寒号鸟很懒惰？（）（选序号）（选序号）A.寒号鸟把崖缝当作窝。寒号鸟把崖缝当作窝。B.寒号鸟在风中哀号：寒号鸟在风中哀号：“哆嗦嗦，寒风冻死我，明天就哆嗦嗦，寒风冻死我，明天就搭窝。搭窝。”C.喜鹊劝寒号鸟做窝，寒号鸟依然不做。喜鹊劝寒号鸟做窝，寒号鸟依然不做。D.喜鹊忙着做窝，寒号鸟却玩、睡觉。喜鹊忙着做窝，寒号鸟却玩、睡觉。A C D 分角色朗读课文。想一想：为什么喜鹊能住在温分角色朗读课文。想一想：为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了？暖的窝里，寒号鸟却冻死了？这是课后第这是课后第1 1题哦

15、！题哦！你在生活中见过喜鹊或寒号鸟这样的人吗？说说你在生活中见过喜鹊或寒号鸟这样的人吗？说说他的小故事。他的小故事。本课通过叙述喜鹊和寒号鸟对待做窝的不同本课通过叙述喜鹊和寒号鸟对待做窝的不同态度和不同结果，说明好逸恶劳、得过且过是态度和不同结果，说明好逸恶劳、得过且过是没有好结果的，美好的生活只有通过辛勤的劳没有好结果的，美好的生活只有通过辛勤的劳动才能得到。动才能得到。勤劳勤劳 幸福的生活要靠辛勤的劳动去创造。幸福的生活要靠辛勤的劳动去创造。我们不能像寒号鸟那样得过且过、好逸恶劳，我们不能像寒号鸟那样得过且过、好逸恶劳，要学习勤劳的喜鹊，用自己的双手创造幸福的要学习勤劳的喜鹊，用自己的双手

16、创造幸福的生活。生活。寒号鸟与小蚂蚁寒号鸟与小蚂蚁寒号鸟，最懒惰，一天到晚就嚷嚷。寒号鸟，最懒惰，一天到晚就嚷嚷。只动口，不垒窝，得过且过遭了殃。只动口，不垒窝，得过且过遭了殃。小蚂蚁，最勤劳，一天到晚忙不停。小蚂蚁，最勤劳，一天到晚忙不停。找食物，搬进窝，美美满满过个冬。找食物，搬进窝，美美满满过个冬。人非圣贤、孰能无错；知错能改、善莫大焉。人非圣贤、孰能无错；知错能改、善莫大焉。(左传左传宣公二年宣公二年)一个人不能被同一块石头绊倒两次。一个人不能被同一块石头绊倒两次。(俗语俗语)错误是不可避免的错误是不可避免的,但是不要重复错误。但是不要重复错误。(周恩来周恩来)业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。(韩愈韩愈)