新版统编版小学三年级语文下册课件-13-花钟-课件(共50张).pptx

1、部编版三年级下册语文课件 期待同学们课堂上精彩表期待同学们课堂上精彩表现！现！你喜欢美丽的花儿吗？你喜欢它们的香味还是颜色呢？都说“一年四季花不同”，你知道吗？一天之中不同的花开的也不一样，有的人还把这些花做成钟表了呢！人教版 语文 三年级 下册第一课时第二课时卡尔卡尔冯冯林奈，瑞典生物学家。动植林奈，瑞典生物学家。动植物双名命名法的创立者。自幼喜爱花卉。物双名命名法的创立者。自幼喜爱花卉。曾游历欧洲各国，拜访著名的植物学家，曾游历欧洲各国，拜访著名的植物学家，搜集大量植物标本。归国后任乌普萨拉大搜集大量植物标本。归国后任乌普萨拉大学教授。林奈在生物学中的最主要的成果学教授。林奈在生物学中的最

2、主要的成果是建立了人为分类体系和双名制命名法。是建立了人为分类体系和双名制命名法。代表作代表作自然系统自然系统。第一课时干燥干燥 淡雅淡雅 昆虫昆虫 传播传播 吻合吻合 大致大致 欣然怒放欣然怒放 暮色暮色 zo y kn b wn zh n m斗北斗北斗du鲜花朵朵，争奇斗艳。鲜花朵朵，争奇斗艳。多音字多音字du白天阳光强，气温高，空气干燥。白天阳光强，气温高，空气干燥。强qingqing我勉强走完了全程。我勉强走完了全程。qingqing斗斗 芬芬 芳芳 内内 醒醒 寿寿苏苏 强强 士士 昆昆 修修左右左右 结构结构苏苏芬芬示示芳芳独体独体 结构结构内内上下上下 结构结构强强修修醒醒组组生

3、字归类生字归类识字方法识字方法加一加：酉+星=醒 弓+虽=强字理识字：寿会意字。表示人活的长久。醒xng巧记：满天繁星日偏西巧记：满天繁星日偏西 醒来别忘加上一。醒来别忘加上一。不要少写“横”易写错易写错修xi不要少写一“竖”。修理：指对于损坏了的不整洁的物体和事物进行修复和理顺。识字游戏识字游戏一起做花钟娇嫩娇嫩修建修建苏醒苏醒密切密切留心留心争奇斗艳：形容百花争奇斗艳：形容百花竞放竞放,十分艳丽。十分艳丽。公园里的花开了，争奇公园里的花开了，争奇斗艳，香气袭人。斗艳，香气袭人。芬芳迷人：形容气味很好芬芳迷人：形容气味很好闻闻,很诱人很诱人,使人舒服着迷。使人舒服着迷。这片花海芬芳迷人，引来

4、众多这片花海芬芳迷人，引来众多游客竞相拍照。游客竞相拍照。指柔嫩;嫩弱。常形容身体、植物。娇嫩娇嫩吻合吻合完全符合。自由朗读课文，用一句话概括什么是花钟？整体感知整体感知 把不同种类的花按照开放的时把不同种类的花按照开放的时间顺序种在一起，组成钟面。人们间顺序种在一起，组成钟面。人们就可通过花开的时间大致推算出当就可通过花开的时间大致推算出当时的时间。时的时间。默读课文，思考：本文先介绍一天之内，默读课文，思考：本文先介绍一天之内，花开的时间是不同的，接着说明了花开时间花开的时间是不同的，接着说明了花开时间不同的原因，最后写人们把花组成不同的原因，最后写人们把花组成“时时钟钟”，非常有趣。，非

5、常有趣。课堂演练课堂演练一、给带点字选择正确的读音，在后面打一、给带点字选择正确的读音，在后面打“”“”。暮色暮色(m(mm)m)吻合吻合(w(wwn)wn)干燥干燥(zo(zozho)zho)传播传播(b(bp)p)发怒发怒(s(sn)n)昆虫昆虫(kn(knkn)kn)淡雅淡雅(y(yy)y)一致一致(z(zzh)zh)shu mn s xn xi i kn chn()()()()jio nn yn l sh yn sh ln()()()()二、看拼音写词语。二、看拼音写词语。睡梦睡梦苏苏 醒醒修修 改改昆昆 虫虫娇娇 嫩嫩艳艳 丽丽适适 应应湿湿 冷冷三、选择合适的词语填入下面的句子中。

6、三、选择合适的词语填入下面的句子中。陆续陆续 继续继续 连续连续跟我学跟我学:“:“陆续陆续”表示前后相继，时断时续：表示前后相继，时断时续：“继续继续”表示连续表示连续下去，不中断过程；下去，不中断过程；“连续连续”表示一个接一个；表示一个接一个；“持续持续”表示表示延续不断。延续不断。1 1这些花在二十四小时内这些花在二十四小时内()开放。开放。2 2我们向那房子跑去，我们向那房子跑去，()寻找寻找“幸福鸟幸福鸟”。3 3()三天晚上加班，张叔叔显得非常疲劳。三天晚上加班，张叔叔显得非常疲劳。陆续继续连续 上节课我们学习了生字，观赏了各种上节课我们学习了生字，观赏了各种花儿和花钟，这节课让

7、我们继续和作者一花儿和花钟，这节课让我们继续和作者一起走进花的海洋，去领花钟的神奇。起走进花的海洋，去领花钟的神奇。第二课时自由朗读第一自然段：1.用“”画出不同种类的花。2.用“”标出它们各自开放的时间。3.课文运用了什么修辞手法来描写这些花儿的？互动课堂互动课堂 凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；牵牛花牵牛花 五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；蔷薇蔷薇 七点，睡莲从梦中醒来；七点，睡莲从梦中醒来；睡莲睡莲午时花午时花 中午十二点左右午时花开了；中午十二点左右午时花开了；万寿菊万寿菊 下午三点，万寿菊欣然怒放；下午三点，万寿菊欣然怒放；烟草花烟草花 傍晚六点，

8、烟草花在暮色中苏醒；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花月光花 月光花在七点左右舒展自己的花瓣；月光花在七点左右舒展自己的花瓣；夜来香夜来香 夜来香在晚上八点开花；夜来香在晚上八点开花；昙花昙花 昙花却在九点左右含笑一现。昙花却在九点左右含笑一现。牵牛花牵牛花蔷薇蔷薇睡莲睡莲万寿菊万寿菊烟草花烟草花月光花月光花昙花昙花绽开了笑脸绽开了笑脸吹起了紫色的小喇叭吹起了紫色的小喇叭从梦中醒来从梦中醒来含笑一现含笑一现欣然怒放欣然怒放在暮色中醒来在暮色中醒来 舒展开自己的花瓣舒展开自己的花瓣连一连（课后第3题）。123五点左右，五点左右，艳丽的蔷艳丽的蔷薇绽开了薇绽开了笑脸。笑脸。下午三点，下午三点，万

9、寿菊欣然万寿菊欣然怒放。怒放。昙花却在九昙花却在九点左右含笑点左右含笑一现一现拟人拟人凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。下午三点，万寿菊欣然怒放。下午三点，万寿菊欣然怒放。昙花却在九点左右含笑一现昙花却在九点左右含笑一现拟人小喇叭也是比喻哦小讨论：和原句对比读，哪句话给你印象更为深刻?生动形象，富生动形象，富有美感有美感五点左右，艳丽五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑的蔷薇绽开了笑脸。脸。五点左右，艳五点左右，艳丽的蔷薇开放丽的蔷薇开放了。了。拟人运用拟人写一段描写小鸟的话。运用拟人写一段描写小鸟的

10、话。早上起来，太阳露出来了笑脸，树上的小鸟们早就开始唱歌了，它们真快乐呀。下午三点，万寿菊欣然怒放。下午三点，万寿菊欣然怒放。早上起床，早上起床，_。太阳露出笑脸太阳露出笑脸夜晚的天空，夜晚的天空，_。星星眨着眼睛星星眨着眼睛仿照例句：读一读，写一写。仿照例句：读一读，写一写。朗读指导（课后第一题）朗读指导（课后第一题）鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开放了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花

11、在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现背诵指导（课后第一题）背诵指导（课后第一题）背诵的时候要找到规律；这段话是按照花儿开放的时间顺序安排的，注意关键词语。一天之内一天之内四点五点左右七点十二点左右三点六点七点八点九点 你们想过吗？为什么花儿开放的时间都不同呢？我们一起来阅读第二自然段寻找答案吧。原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。还有的花，需要昆虫传播花粉，照有着密切的关系。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合

12、。时间相吻合。那么我们知道了花儿为什么开放时间不同的原因后，植物学家有什么奇思妙想呢？自由朗读最后一自然段。这些花在二十四小这些花在二十四小时内陆续开放。你只要时内陆续开放。你只要看看什么花刚刚开放，看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？这是不是很有趣？说一说：欣赏了这么美丽的花钟，你有什么想说的呢？学习了本课，我想说大自然中蕴藏着许许学习了本课，我想说大自然中蕴藏着许许多多的奥秘，这需要我们细心观察，做一个有多多的奥秘，这需要我们细心观察，做一个有心人才能发现；另外，还要在认真学习的过程心人才能发现；另外，还要在认真学习的过程中，去了解更多的自然科学知识

13、，这样才能更中，去了解更多的自然科学知识，这样才能更好的了解大自然，了解我们生活的世界。好的了解大自然，了解我们生活的世界。结构梳理结构梳理花钟花钟花儿开放的时间不同花儿开放的时间不同原因：温度原因：温度 湿度湿度 光照光照 昆虫活动昆虫活动学习知识学习知识学会创造学会创造根据规律创造花钟根据规律创造花钟 这篇课文向我们介绍了了花儿开放时间不这篇课文向我们介绍了了花儿开放时间不同的原因，是和温度、湿度、光照和昆虫的活同的原因，是和温度、湿度、光照和昆虫的活动有关，赞扬了植物学家高超的园艺技巧和聪动有关，赞扬了植物学家高超的园艺技巧和聪明的智慧。明的智慧。主题概括主题概括小荷才露尖尖角，早有蜻蜓

14、立上头。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。杨万里杨万里小池小池小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花 。宋宋陆游陆游临安春雨初霁临安春雨初霁拓展延伸拓展延伸课堂练习课堂练习一、根据课文内容选一选。一、根据课文内容选一选。课文最后一段向我们介绍了做课文最后一段向我们介绍了做“花钟花钟”的办法是的办法是()把不同时间开放的花种在一起，你只要看什么把不同时间开放的花种在一起，你只要看什么花刚刚开放，就知道大致是几点了。花刚刚开放，就知道大致是几点了。把漂亮的花放在一起摆成一个圆圈。把漂亮的花放在一起摆成一个圆圈。二、试一试，用不同的表达方式说二、试一试，用不同的表达方式说“花开了花开了”。花园里，不同季节的鲜花开放了。春天，_；夏天，_；秋天，_；冬天，_。桃花露出了笑脸荷花展开了自己的裙摆菊花吐出了丝丝金黄寒梅傲然地挺立在枝头三、如果请你当园艺师，你会把花设计成什么？三、如果请你当园艺师，你会把花设计成什么？篱笆花篮动物拱门