新版统编版小学三年级下册语文16-小真的长头发-课件(61张)课件.pptx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《新版统编版小学三年级下册语文16-小真的长头发-课件(61张)课件.pptx》由用户(晟晟文业)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 新版 统编 小学 三年级 下册 语文 16 头发 课件 61 下载 _三年级下册_部编版(统编版)_语文_小学
- 资源描述:
-
1、部编版三年级下册语文课件 让我们在课堂上尽情让我们在课堂上尽情展示自己!展示自己!动画片长发公主的头发,长得惊人。大家一起来看 小真的长发就像长发公主的一样,用途不小。它能做好多好多的事情,这让好朋友们羡慕不已。让我们走进课文,一起去听一听小真的讲述吧!第一课时第二课时人教版 语文 三年级 下册高楼方子:日本绘本绘画家,高楼方子:日本绘本绘画家,活跃于儿童读物创作领域。活跃于儿童读物创作领域。代表作:代表作:酷老师酷老师到奇妙到奇妙的森林去的森林去十一月的门十一月的门绿色种子绿色种子小真的魔法小真的魔法等,曾获日本产经儿童出版文等,曾获日本产经儿童出版文化奖、路傍之石文学奖。化奖、路傍之石文学
2、奖。第一课时栅zh麻悠揉沫 唯碍系myurumwiix栏烦闲洗泡一事关朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍套套 麻麻 烦烦 悠悠冰冰沫沫闲闲 椅椅 泡泡提提凌凌棒棒上下上下 结构结构半包围半包围 结构结构左右左右 结构结构泡泡烦烦沫沫椅椅凌凌冰冰悠悠泰泰套套罗罗提提 棒棒麻麻闲闲生字归类生字归类套to 巧记:长大一相逢.只有两横,勿写三横易写错易写错悠yu 巧记:一人一心做学文.不要丢了一小竖.凌lng“夂”不是“文”。“凌凌”一般与一般与“冰冰”搭配,搭配,组成组成“冰凌冰凌”一词。一词。冬天,河面、屋檐下,室冬天,河面、屋檐下,室外的水管处都会结冰凌。外的水管处都会结冰凌。钓大鱼栅栏肥皂泡冰
3、凌套装悠闲妨碍识字游戏识字游戏鱼饵:钓鱼时装于鱼钩之鱼饵:钓鱼时装于鱼钩之上引诱鱼来上钩的食物。上引诱鱼来上钩的食物。我拿出鱼竿,在鱼钩上我拿出鱼竿,在鱼钩上挂好鱼饵,然后把线抛挂好鱼饵,然后把线抛向河面。向河面。牧场:适于放牧的草场。牧场:适于放牧的草场。远远望去,牧场上的羊远远望去,牧场上的羊群像团团白云在飘动。群像团团白云在飘动。暄腾腾:形容松软、暖和暄腾腾:形容松软、暖和的样子。的样子。夜晚,我钻进暄腾腾的被夜晚,我钻进暄腾腾的被窝里,感觉幸福无比。窝里,感觉幸福无比。遗憾:由无法控制的或无力遗憾:由无法控制的或无力补救的情况所引起的后悔。补救的情况所引起的后悔。叔叔没有上过大学,至今
4、叔叔没有上过大学,至今想起来都觉得非常遗憾。想起来都觉得非常遗憾。自由朗读课文,概括出本文主要讲述了什么。在想象 很 。小真小真长头发长头发有用途有用途整体感知整体感知第一部分():小叶和小美留着长发,留短发的小真希望自己的头发能长得更长。第二部分():小真讲述自己的“长头发”具有的神奇的功能。1-89-12读完课文,根据课文内容划分段落。第三部分():小真向小叶和小美讲述如何梳洗自己的“长头发”,她让十个妹妹帮助梳头,并让河水冲洗头发。第四部分():小真想象把“长头发”烫起来,让它变成树林,让小动物们居住。13-1617-20第五部分():小叶和小美羡慕起小真的“长头发”来。21-23一、找
5、出描写柔软的词语,用一、找出描写柔软的词语,用“”“”标出来。标出来。冷冰冰 闹嚷嚷 暄腾腾 软绵绵棉绒绒 白茫茫 泥泞泞 黏乎乎课堂演练课堂演练二、读课文,在括号里填上恰当的形容词。二、读课文,在括号里填上恰当的形容词。()的头发)的头发 ()地说)地说 ()的被子)的被子 ()地坐着)地坐着()的冰激凌)的冰激凌 ()地荡来荡去)地荡来荡去长长长长暄腾腾暄腾腾大大大大悠闲悠闲轻轻轻轻羡慕羡慕三、读完课文,说一说小真的长头发是真的吗?三、读完课文,说一说小真的长头发是真的吗?她的长头发是怎么来的?她的长头发是怎么来的?小真的长头发不是真的,是她自小真的长头发不是真的,是她自己想象出来的。己想
6、象出来的。字词听写字词听写 上节课我们通过朗读课上节课我们通过朗读课文,了解了小真、小美和小文,了解了小真、小美和小叶之间的谈话内容。这节课,叶之间的谈话内容。这节课,我们就深入地分析小真丰富我们就深入地分析小真丰富的想象力。的想象力。第二课时 自由朗读第1-8自然段,思考:小叶、小美和小真是怎样谈论自己的长头发的?互动课堂互动课堂 小叶和小美留 着长头发,她俩美得不行。小真呢,留的却是短短的妹妹头。指非常美丽说明小真的不同能盖过腰。对,能到腰呢。听她们炫耀,小真有什么反应?有多长?我的啊,能长得更长呢!我的啊,能长得更长呢!“长得更长”说明小真是对自己的头发充满了希望。要读出自信感。老长老长
7、老长老长老长!到底有多长?朗读指导朗读指导 注意对话的语气,注意对话的语气,“哼哼”字说明字说明小真有点小小的不服气!朗读时要读小真有点小小的不服气!朗读时要读出这种感情。出这种感情。自读第9-12自然段,思考:小真想象自己的长头发有怎样神奇的功能?(课后第1题)要是从桥上把辫子垂下去,就能钓到鱼呢。挂上一点儿鱼饵,河里的鱼,不管什么样的,都能钓上来。还有呢 能体现出小真的头发又长又重。垂 要是从牧场的栅栏外面,把辫子嗖的一下甩过去,连牛都能套住呢。一下子就能套到牛角上,只要用劲啦啊啦的,一整头牛就是我的了。体现出辫子被扔去出的力度很大。自豪自豪开心开心甩 就是在露天地里,也能睡大觉。只要把头
展开阅读全文