新冀教版三年级语文上册20神农尝百草课件.pptx

1、在古代传说中，有一位太阳神炎在古代传说中，有一位太阳神炎帝，他发现了稻、稷、豆、黍、麦等帝，他发现了稻、稷、豆、黍、麦等五谷，还制作了农具，教人们耕种和五谷，还制作了农具，教人们耕种和收割，人们尊他为神农。今天我们来收割，人们尊他为神农。今天我们来学习有关神农的故事。学习有关神农的故事。神农尝百草神农尝百草20201.1.正确认读正确认读6 6个要求会认的生字，掌握个要求会认的生字，掌握9 9个要求会写的个要求会写的生字。生字。2.2.正确、流利、有感情地朗读课文。正确、流利、有感情地朗读课文。3.3.初步感知文意，了解课文内容。初步感知文意，了解课文内容。（重点）（重点）林汉达林汉达(190

2、0(19001972)1972)：宁波慈宁波慈溪人，著名教育家，文字学家，历溪人，著名教育家，文字学家，历史学家。曾化名林涛。毕业于杭州史学家。曾化名林涛。毕业于杭州之江大学。之江大学。走近作者走近作者神农尝百草神农尝百草(神话传说神话传说)：神农氏本是三皇之一，出生在烈山：神农氏本是三皇之一，出生在烈山的一个石洞里，传说他牛头人身。由于他的特殊外形和勤劳勇敢，的一个石洞里，传说他牛头人身。由于他的特殊外形和勤劳勇敢，长大后被人们推为部落首领，因为他的部落居住在炎热的南方，长大后被人们推为部落首领，因为他的部落居住在炎热的南方，称炎族，大家就称他为炎帝。有一次他见鸟儿衔种，由此发明了称炎族，大

3、家就称他为炎帝。有一次他见鸟儿衔种，由此发明了五谷农业，因为这些卓越的贡献，大家又称他为神农。五谷农业，因为这些卓越的贡献，大家又称他为神农。他看到人们得病，又到都广之野登建木上天帝花园取瑶草而他看到人们得病，又到都广之野登建木上天帝花园取瑶草而遇天帝赠神鞭，神农拿着这根神鞭从都广之野走一路鞭一路回到遇天帝赠神鞭，神农拿着这根神鞭从都广之野走一路鞭一路回到了烈山。神农尝百草多次中毒，都多亏了茶解毒。他誓言要尝遍了烈山。神农尝百草多次中毒，都多亏了茶解毒。他誓言要尝遍所有的草，最后因尝断肠草而逝世。人们为了纪念他的恩德和功所有的草，最后因尝断肠草而逝世。人们为了纪念他的恩德和功绩，奉他为药王神，

4、并建药王庙四时祭祀。在我国的川、鄂、陕绩，奉他为药王神，并建药王庙四时祭祀。在我国的川、鄂、陕交界地带，传说是神农尝百草的地方，称为神农架山区。交界地带，传说是神农尝百草的地方，称为神农架山区。相关资料相关资料姓姓书写指导书写指导注意第三笔要往上提一注意第三笔要往上提一些，最后一笔要托住上些，最后一笔要托住上面的笔顺。面的笔顺。xngxng我会写我会写氏氏shsh书写指导书写指导第一笔是一撇，注意要第一笔是一撇，注意要和和“氐氐”区别。区别。族族zz书写指导书写指导“方方”字要细长，最后字要细长，最后一笔捺要写舒展。一笔捺要写舒展。创创chungchung书写指导书写指导第二笔的点要短，最后第

5、二笔的点要短，最后一笔要写直。一笔要写直。治治zhzh书写指导书写指导左小右大，右下部左小右大，右下部“口口”要写方正。要写方正。虎虎h h 书写指导书写指导上半部分要包围住上半部分要包围住“几几”，最后一笔要舒展。最后一笔要舒展。腰腰yoyo书写指导书写指导左窄右宽，右下部左窄右宽，右下部“女女”的横略长，托住上部。的横略长，托住上部。据据j j书写指导书写指导左窄右宽，第六笔要写左窄右宽，第六笔要写舒展。舒展。汁汁zhzh书写指导书写指导第三笔是一提，最后一第三笔是一提，最后一笔竖是悬针竖。笔竖是悬针竖。帝帝 疾疾 狼狼 毒毒 恢恢 芝芝d dj jlnglngddhuhuzhzh我会认我

6、会认恢恢复复 芝芝麻麻huhuzhzh易读错字易读错字创创chungchung（创造）（创造）chungchung（创伤）（创伤）多音字多音字开创：开创：陡峭：陡峭：据说：据说：理解词语理解词语开辟。开辟。造句：神话故事中是女娲造句：神话故事中是女娲开创开创了一个崭新的了一个崭新的时代。时代。山势高而陡峻。山势高而陡峻。根据别人说。根据别人说。造句：造句：据说据说，村子南面的山上住着一个神仙。，村子南面的山上住着一个神仙。豺狼虎豹：豺狼虎豹：高耸入云：高耸入云：天旋地转：天旋地转：泛指危害人畜的各种猛兽。也比喻凶残的恶人。泛指危害人畜的各种猛兽。也比喻凶残的恶人。造句：这伙奸商贩卖假货，骗取钱

7、财，犹如造句：这伙奸商贩卖假货，骗取钱财，犹如豺豺狼虎豹狼虎豹。高高地直立，直入云端。高高地直立，直入云端。造句：站在山脚，望着造句：站在山脚，望着高耸入云高耸入云的山，我有点的山，我有点胆怯了。胆怯了。天地转动。比喻重大的变化。也形容眩晕时的天地转动。比喻重大的变化。也形容眩晕时的感觉或闹得极凶。感觉或闹得极凶。造句：酒量小的人，喝两盅就会感到造句：酒量小的人，喝两盅就会感到天旋地转天旋地转。高耸入云悬崖峭壁高耸入云悬崖峭壁都有形容都有形容“山很高很险山很高很险”的意思。的意思。“高耸入云高耸入云”侧重写山高。侧重写山高。“悬崖峭壁悬崖峭壁”重重点写悬崖陡峭。点写悬崖陡峭。1.1.人民英雄纪

8、念碑庄严肃穆，人民英雄纪念碑庄严肃穆，高耸入云高耸入云。2.2.沿江两岸都是些沿江两岸都是些悬崖峭壁悬崖峭壁。辨析词语辨析词语相同点：相同点：不同点：不同点：造造 句：句：听范读，边听边思考核心问题。同时听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。认准字音，理解词语意思。第一部分（第第一部分（第1 1小节）小节）医药始祖。医药始祖。写炎帝决心为天写炎帝决心为天下的老百姓找到治病的草药。下的老百姓找到治病的草药。第二部分（第第二部分（第2-42-4小节）小节）历经磨难。历经磨难。写炎帝带领随写炎帝带领随从历经千辛万苦，给天下百姓找治病的草药。从历经千辛万苦，给天下百姓找治病的草药。第

9、三部分（第第三部分（第5 5小节）小节）著书立说。著书立说。炎帝尝出了三百炎帝尝出了三百六十五种草药，写成了六十五种草药，写成了神农本草神农本草。因为他常常看见很多老百姓面黄肌因为他常常看见很多老百姓面黄肌瘦，疾病缠身。为了给百姓找到治病的瘦，疾病缠身。为了给百姓找到治病的草药，所以编写了这本书。草药，所以编写了这本书。炎帝为什么要编写炎帝为什么要编写神农本草神农本草？这篇文章通过写炎帝看到老百姓面黄肌瘦，这篇文章通过写炎帝看到老百姓面黄肌瘦，因而想去给老百姓找治病的草药，在这个过程因而想去给老百姓找治病的草药，在这个过程中，炎帝与豺狼虎豹和蟒蛇战斗，搭了三年架中，炎帝与豺狼虎豹和蟒蛇战斗，搭

10、了三年架子，又因为尝草药中毒，但是他没有退却，尝子，又因为尝草药中毒，但是他没有退却，尝遍了百草，最终写成了遍了百草，最终写成了神农本草神农本草。1 1一锤定音。一锤定音。(在带点的字正确的读音下面画在带点的字正确的读音下面画“”“”)芝麻芝麻(z zzhzh)氏族氏族(s ssh sh)创造创造(chun chun chun chun)2.2.根据拼音，写词语。根据拼音，写词语。mn mn z z bi xng bi xng co zh co zh lo lo hh zh zh bn bn j shu j shu bn shn yobn shn yo民民 族族草草 汁汁百百 姓姓 半半 山山

11、 腰腰治治 病病据据 说说老老 虎虎3 3我会选字填空。我会选字填空。【姓性姓性】()名名()别别()氏女氏女()【治抬治抬】()病病()头头()疗疗()起起【据剧据剧】根根()戏戏()证证()()烈烈性性剧剧姓姓治治据据抬抬姓姓性性治治抬抬据据剧剧4 4照样子，填一填。照样子，填一填。(一个个一个个)苹果苹果()高山高山()大河大河()豺狼豺狼()品尝品尝一座座一座座一条条一条条一群群一群群一次次一次次5 5选择恰当的词语填空。选择恰当的词语填空。【高耸入云悬崖峭壁高耸入云悬崖峭壁】(1)(1)远远望去，布达拉宫远远望去，布达拉宫()，巍峨壮观。，巍峨壮观。(2)(2)一边是一边是()，一边

12、是万丈深渊，在这条公路上开，一边是万丈深渊，在这条公路上开车可要特别小心。车可要特别小心。【根据据说根据据说】(3)(3)别看她年纪轻轻，别看她年纪轻轻，()她的体操水平已接近世界一流。她的体操水平已接近世界一流。(4)(4)这部电影是这部电影是()一个真实的故事改编的。一个真实的故事改编的。高耸入云高耸入云悬崖峭壁悬崖峭壁据说据说根据根据6 6用加点词语写句子。用加点词语写句子。炎帝被黎民百姓尊为炎帝被黎民百姓尊为“神农氏神农氏”，是中华民族农业的开，是中华民族农业的开创者，也是中华医药的始祖。创者，也是中华医药的始祖。_孩子是父母的希望，也是祖国的希望，还是人类的希望。孩子是父母的希望，也

13、是祖国的希望，还是人类的希望。.神农尝百草神农尝百草2020通过对课文的诵读品味，体会作者所要表达的情感。通过对课文的诵读品味，体会作者所要表达的情感。（难点）（难点）通过上一节课的学习，我们已经初通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。理解课文。u核心问题：核心问题：通过读神农尝百草的故事，你觉得炎帝是一个怎通过读神农尝百草的故事，你觉得炎帝是一个怎样的人？样的人？u串珠问题：串

14、珠问题：1.1.一读一读：读课文，说说炎帝为了给百姓找到治病的草药，读课文，说说炎帝为了给百姓找到治病的草药，都经历了哪些困难。都经历了哪些困难。2.2.二思：二思：为什么人们尊称他为为什么人们尊称他为“神农氏神农氏”？3.3.三三探探：你还知道哪些历史上的名医？你还知道哪些历史上的名医？听范读，边听边思考核心问题。同时听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。认准字音，理解词语意思。炎帝被黎民百姓尊为炎帝被黎民百姓尊为“神农氏神农氏”，是中华民族农业，是中华民族农业的开创者，也是中华医药的始祖。相传，炎帝常年在四的开创者，也是中华医药的始祖。相传，炎帝常年在四方巡视，常常看见很

15、多老百姓面黄肌瘦，疾病缠身，他方巡视，常常看见很多老百姓面黄肌瘦，疾病缠身，他决心要为天下的老百姓找到治病的草药。决心要为天下的老百姓找到治病的草药。为什么炎帝要为天下百姓找治病的草药？从中可以看为什么炎帝要为天下百姓找治病的草药？从中可以看出他是一个什么样的人？出他是一个什么样的人？因为他常常看见很多老百姓面黄肌瘦，疾病缠身。因为他常常看见很多老百姓面黄肌瘦，疾病缠身。从他下定决心要找草药可以看出他是一个有爱心，关从他下定决心要找草药可以看出他是一个有爱心，关心老百姓疾苦的人。心老百姓疾苦的人。引号引号炎帝由此得到启发，让大家砍树枝、割青藤，靠炎帝由此得到启发，让大家砍树枝、割青藤，靠着山崖

16、搭起了架子。他们三天搭一层，从春天搭到夏着山崖搭起了架子。他们三天搭一层，从春天搭到夏天，从秋天搭到冬天，不管刮风下雪，还是烈日炎炎，天，从秋天搭到冬天，不管刮风下雪，还是烈日炎炎，从不停工，整整三年，搭了三百六十层，一直搭到了从不停工，整整三年，搭了三百六十层，一直搭到了山顶。据说，后来人们盖楼房搭脚手架的方法，就是山顶。据说，后来人们盖楼房搭脚手架的方法，就是炎帝时传下来的。炎帝时传下来的。为了上山，炎帝他们搭架子，整整搭了三年才到为了上山，炎帝他们搭架子，整整搭了三年才到山顶，可见他的坚持。山顶，可见他的坚持。品析：品析：举例子举例子他把这种紫红色的草叫作他把这种紫红色的草叫作“灵芝草灵

17、芝草”。灵芝草能。灵芝草能使人起死回生，就是从炎帝时开始知道的。使人起死回生，就是从炎帝时开始知道的。通过举亲自尝百草找治病草药，甚至中毒，差点通过举亲自尝百草找治病草药，甚至中毒，差点失去生命的例子来表现炎帝的奉献精神。也反映出他失去生命的例子来表现炎帝的奉献精神。也反映出他很勇敢。他为了给百姓找到治病的草药，不怕被毒死。很勇敢。他为了给百姓找到治病的草药，不怕被毒死。他为百姓作出了巨大的贡献。他为百姓作出了巨大的贡献。理解：理解：举例子举例子炎帝跑遍西山的每一个角落，尝遍山上的每一种炎帝跑遍西山的每一个角落，尝遍山上的每一种花草，最后尝出三百六十五种能为天下百姓治病的草花草，最后尝出三百六

18、十五种能为天下百姓治病的草药，写成了药，写成了神农本草神农本草。“尝遍尝遍”是什么意思？你从这个词语中感受到了什么？是什么意思？你从这个词语中感受到了什么？“尝遍尝遍”就是把所有的花草都尝了一遍。从炎帝就是把所有的花草都尝了一遍。从炎帝这一行为可以看出他一心为百姓，不怕牺牲。这一行为可以看出他一心为百姓，不怕牺牲。你还知道哪些著名的医书？你还知道哪些著名的医书？示例：示例：本草纲目本草纲目伤寒杂病论伤寒杂病论。相信你还能说出相信你还能说出更多这样的医书，更多这样的医书，试一试吧！试一试吧！拓展拓展同学们刚才已经跟随老师走进课文，同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我

19、品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧们拿起金钥匙开启智慧之门吧!u核心问题核心问题：他是一个勇敢、为老百姓着想的人。他是一个勇敢、为老百姓着想的人。通过读神农尝百草的故事，你觉得炎帝是一个怎通过读神农尝百草的故事，你觉得炎帝是一个怎样的人？样的人？1.1.一读：一读：读课文，说说炎帝为了给百姓找到治病的草药，读课文，说说炎帝为了给百姓找到治病的草药，都经历了哪些困难。都经历了哪些困难。与豺狼虎豹和巨蟒战斗、手架搭了三年、尝花与豺狼虎豹和巨蟒战斗、手架搭了三年、尝花草时身中剧毒。草时身中剧毒。u串珠问题：2.2.二思：二思：为什么人们尊称他为为什么人们尊称他为“神农氏神农

20、氏”？因为他是中华民族农业的开创者，也是中华医药因为他是中华民族农业的开创者，也是中华医药的始祖。的始祖。3.3.三探：三探：你还知道哪些历史上的名医？你还知道哪些历史上的名医？李时珍、扁鹊、张仲景。李时珍、扁鹊、张仲景。神农尝百草神农尝百草与豺狼虎豹、与豺狼虎豹、巨蟒战斗巨蟒战斗尝花草，身中剧毒尝花草，身中剧毒手架搭了三年手架搭了三年尝遍百草，尝遍百草，写成写成神神农本草农本草课文结构课文结构看到看到百姓百姓疾病疾病缠身缠身勇敢勇敢 做出做出巨大巨大贡献贡献课文通过描写炎帝为了给百姓找治病的草药，尝课文通过描写炎帝为了给百姓找治病的草药，尝遍了山上的花草，最终写成遍了山上的花草，最终写成神农

21、本草神农本草的故事，赞的故事，赞扬了炎帝勇敢、一心为百姓着想的品质。扬了炎帝勇敢、一心为百姓着想的品质。课文主旨课文主旨推荐阅读推荐阅读茶叶的茶叶的故事故事 据茶史考证，最早利用茶的为神农氏据茶史考证，最早利用茶的为神农氏“神农尝百草，神农尝百草，日遇七十二毒，得茶而解之。日遇七十二毒，得茶而解之。”神农，也就是远古三皇之一神农，也就是远古三皇之一的炎帝，相传在公元前的炎帝，相传在公元前27002700多年以前的神农时代。多年以前的神农时代。神农为了给人治病，经常到深山野岭去采集草药，他不神农为了给人治病，经常到深山野岭去采集草药，他不仅要走很多路，而且还要对采集的草药亲口尝试，体会、鉴仅要走

22、很多路，而且还要对采集的草药亲口尝试，体会、鉴别草药的功能。有一天，神农在采药中尝到了一种有毒的草，别草药的功能。有一天，神农在采药中尝到了一种有毒的草，顿时感到口干舌麻，头晕目眩，他赶紧找一棵顿时感到口干舌麻，头晕目眩，他赶紧找一棵大树大树背靠着坐背靠着坐下，闭目休息。这时，一阵风吹来，树上落下几下，闭目休息。这时，一阵风吹来，树上落下几片片绿油油的绿油油的带着清香的叶子，神农随后拣了两片放在嘴里咀嚼，没想到带着清香的叶子，神农随后拣了两片放在嘴里咀嚼，没想到一股清香油然而生，顿时感觉舌底生津，精神振奋，刚才的一股清香油然而生，顿时感觉舌底生津，精神振奋，刚才的不适一扫而空。他感到很奇怪，于

23、是，再拾起几片叶子细细不适一扫而空。他感到很奇怪，于是，再拾起几片叶子细细观察，他发现这种树叶的叶形、叶脉、叶缘均与一般的树木观察，他发现这种树叶的叶形、叶脉、叶缘均与一般的树木不同。神农便采集了一些带回去细细研究，后来将它定名为不同。神农便采集了一些带回去细细研究，后来将它定名为“茶茶”。这就是茶的最早发现。此后茶树渐被发掘、采集和。这就是茶的最早发现。此后茶树渐被发掘、采集和引种，被人们用作药物，供作祭品，当作菜食和饮料。引种，被人们用作药物，供作祭品，当作菜食和饮料。少典之胤，火德承木。造为耒耜，导民播谷。正少典之胤，火德承木。造为耒耜，导民播谷。正为雅琴，以畅风俗。为雅琴，以畅风俗。(

24、神农赞神农赞曹植曹植)神农与后稷，有灵应为泣。神农与后稷，有灵应为泣。(咏农咏农范仲淹范仲淹)国学诵读国学诵读【鲁班发明锯子的故事鲁班发明锯子的故事】相传有一次鲁班进深山砍树木时，手被一种锋相传有一次鲁班进深山砍树木时，手被一种锋利的叶子划破了。后来，他经过多次试验，终于发利的叶子划破了。后来，他经过多次试验，终于发明了锋利的锯子。明了锋利的锯子。走进中华传统文化走进中华传统文化这篇文章通过写炎帝看到老百姓面黄肌瘦，这篇文章通过写炎帝看到老百姓面黄肌瘦，因而想去给老百姓找治病的草药，最终写成了因而想去给老百姓找治病的草药，最终写成了神农本草神农本草，赞扬了炎帝勇敢、一心为百姓，赞扬了炎帝勇敢、

25、一心为百姓着想的品质。着想的品质。1.1.读课文，讲一讲神农尝百草的传说。读课文，讲一讲神农尝百草的传说。教师点拨：教师点拨：我们首先借助汉语拼音或工具书把课文我们首先借助汉语拼音或工具书把课文读熟，做到流利顺畅，然后归纳每个自然段的意思，读熟，做到流利顺畅，然后归纳每个自然段的意思，再用自己的话把每个自然段的意思连起来就是本题再用自己的话把每个自然段的意思连起来就是本题答案。答案。2.2.想一想：人们为什么尊炎帝为想一想：人们为什么尊炎帝为“神农氏神农氏”？教师点拨：教师点拨：熟读课文后，明白炎帝为了百姓的疾苦熟读课文后，明白炎帝为了百姓的疾苦不怕困难、不怕牺牲去尝百草，这样的人怎么会不不怕

26、困难、不怕牺牲去尝百草，这样的人怎么会不让人尊敬？让人尊敬？一、请把正确的拼音与汉字连线。一、请把正确的拼音与汉字连线。d d j j lnln d d huhu恢恢 帝帝 疾疾 狼狼 毒毒二、我是书法家。二、我是书法家。shsh z z chunchun zo zo bibixnxn zhzhbn bn lolo h h coco zhzh氏氏 族族治治 病病创创 造造老老 虎虎百百 姓姓草草 汁汁三、选词填空。三、选词填空。决心信心决心信心1 1无论什么时候，我们都要对自己有无论什么时候，我们都要对自己有_。2 2他他_要为天下的老百姓找到治病的草药。要为天下的老百姓找到治病的草药。发明发

27、现发明发现3 3爱迪生被誉为世界上的爱迪生被誉为世界上的_大王。大王。4 4他们爬到半山腰，他们爬到半山腰，_没有了上山的路。没有了上山的路。信心信心决心决心发明发明发现发现四、照样子，写词语。四、照样子，写词语。1 1花花草草花花草草(AABB(AABB式式)_ _2 2起死回生起死回生(含反义词含反义词)_ _3 3团团围住团团围住(AABC(AABC式式)_ _来来回回来来回回多多少少多多少少大呼小叫大呼小叫天旋地转天旋地转牢牢抱住牢牢抱住紧紧抓住紧紧抓住五、按要求写句子。五、按要求写句子。1 1崖上的青藤就像一根根粗绳子。崖上的青藤就像一根根粗绳子。(仿写比喻句仿写比喻句)_ _2 2炎帝是中华民族农业的开创者。炎帝是中华民族农业的开创者。炎帝是中华医药的始祖。炎帝是中华医药的始祖。(把两句话合并为一句把两句话合并为一句)_天上的星星就像一只只小眼睛。天上的星星就像一只只小眼睛。炎帝既是中华民族农业的开创者，又是中华医炎帝既是中华民族农业的开创者，又是中华医药的始祖。药的始祖。