新人教版部编本小学二年级下册语文《大象的耳朵》课件.ppt
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1、大象的耳朵大象的耳朵学习单学习单1.1.熟读课文。熟读课文。2.2.圈出你不认识的生字。圈出你不认识的生字。3.3.标出本课的自然段。标出本课的自然段。自读提示1、自由朗读课文,读准字音、读通句子。2、遇到不认识的字,借助拼音多读几遍。也可以请教同桌和老师。耷拉 跳舞 扇风竹竿 竖着头痛 心烦似的 咦dlawshngnshtngfnshy耷 竖 竿 舞烦 似 咦扇 痛耷 竖 竿 舞烦 似 咦扇 痛大象的耳朵像扇子()似的()不停扇动(),似乎()在和我打招呼。shsshnshn扇子起源于中国,在中国已有3000多年历史。最早的扇子用五光十色的野鸡毛制成,所以“扇”字里有个“羽”字。当时,扇子不
2、是用来扇风取凉,而是帝王外出巡视时用来遮阳挡风的。扇 痛左上包围的字,左上包围的字,书写时包围部书写时包围部分的撇画要写分的撇画要写的伸展的伸展我有一对大耳朵,像扇子似的耷拉着。每当有虫子飞来,我只要用耳朵一扇,就能把它们赶跑。可是小动物们见了我都要说我的耳朵。我试着用竹竿把耳朵竖起来,可虫子经常在我的耳朵里跳舞,吵得我又头痛又心烦。自读提示1、大象在苦恼什么?2、哪些小动物的话让大象变的苦恼?小兔子说:小兔子说:“咦,大象啊,你的耳朵怎么咦,大象啊,你的耳朵怎么耷拉下来了耷拉下来了?”小兔子(惊讶地)说:小兔子(惊讶地)说:“咦,大象啊,你咦,大象啊,你的耳朵怎么耷拉下来了?的耳朵怎么耷拉下
3、来了?”小兔子(大声地)说:小兔子(大声地)说:“咦,大象啊,你咦,大象啊,你的耳朵怎么耷拉下来了?的耳朵怎么耷拉下来了?”小兔子说:小兔子说:“咦,大象啊,你的耳朵怎么咦,大象啊,你的耳朵怎么耷拉下来了耷拉下来了?”小羊小羊也也说:说:“大象啊,你的耳朵怎么是大象啊,你的耳朵怎么是耷拉着的呢耷拉着的呢?”小羊(细声细语地)说:小羊(细声细语地)说:“大象啊,你的大象啊,你的耳朵怎么是耷拉着的呢?耳朵怎么是耷拉着的呢?”小羊(小羊()说:)说:“大象啊,你的耳朵怎大象啊,你的耳朵怎么是耷拉着的呢么是耷拉着的呢?”_小鹿说:小鹿说:_?小马说:小马说:_?小老鼠说:小老鼠说:_?默读提示1、用横
4、线画出大象的话。2、默读的时候做到不出声、不指读。大象说:大象说:“我生来就是这样啊。我生来就是这样啊。”大象也大象也不安不安起来,他起来,他自言自语自言自语地说:地说:“他们他们都这么说,是不是我的耳朵真的有毛病啦?都这么说,是不是我的耳朵真的有毛病啦?我得让我的耳朵竖起来。我得让我的耳朵竖起来。”大象说:大象说:“我还是让耳朵耷拉着吧。我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家,我是我。人家是人家,我是我。”又是风和日丽的一天,大象慢悠悠地散步。它遇到了到老虎。老虎说:“大象你怎么还把耳朵耷拉着呢?”大象说:“_。”走着走着,大象又遇到了小鹿。小鹿说:“大家都说你的耳朵,你怎么还要把耳朵耷拉着呢?”
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