新人教版六年级语文下册优秀课件：口语交际·习作五（优质课件）.ppt

1、一、话题分析一、话题分析本次口语交际安排的是辩论，辩题是本次口语交际安排的是辩论，辩题是“科技发展是科技发展是利大，还是弊大利大，还是弊大”，正方的立场是，正方的立场是“利大利大”，反方的立，反方的立场是场是“弊大弊大”。辩论时，一是要表明自己的观点；二是。辩论时，一是要表明自己的观点；二是要做好辩论前的准备，包括搜集能证明本方观点的具体要做好辩论前的准备，包括搜集能证明本方观点的具体事例和材料；三是要做到条理清楚，用事实说话；最后事例和材料；三是要做到条理清楚，用事实说话；最后是总结陈述，全面总结本方观点。是总结陈述，全面总结本方观点。二、方法指导二、方法指导1 1针对辩题提出的两种完全不同

2、的观点，确定正、针对辩题提出的两种完全不同的观点，确定正、反方。认为反方。认为“利大利大”的一方为正方，认为的一方为正方，认为“弊大弊大”的一方的一方为反方。分为两个组，同时推选出一名主持人。为反方。分为两个组，同时推选出一名主持人。2 2各组成员在一起讨论，围绕本组确定的基本观点，各组成员在一起讨论，围绕本组确定的基本观点，交流自己找到的具体事例和材料，以选取最有说服力的论交流自己找到的具体事例和材料，以选取最有说服力的论据。辩论者对于自己所持的观点要进行反复的推敲，保证据。辩论者对于自己所持的观点要进行反复的推敲，保证论点的正确性，要反复检验和推敲语言表达的清晰度、逻论点的正确性，要反复检

3、验和推敲语言表达的清晰度、逻辑性以及表现力。每组推选出四名主辩人，排出发言顺序。辑性以及表现力。每组推选出四名主辩人，排出发言顺序。3 3要明确辩论的基本程序：开篇立论要明确辩论的基本程序：开篇立论自由辩论自由辩论总总结陈词。先由主持人宣布辩论会开始；公布辩论的题目和正、反结陈词。先由主持人宣布辩论会开始；公布辩论的题目和正、反方的基本观点；介绍正反方的主辩人及发言顺序。注意辩论时先方的基本观点；介绍正反方的主辩人及发言顺序。注意辩论时先表明本方的观点，然后说出理由，进行辩论。先由正、反方一辩表明本方的观点，然后说出理由，进行辩论。先由正、反方一辩人陈述本方基本观点，接着，各方主辩人为维护本方

4、观点按一定人陈述本方基本观点，接着，各方主辩人为维护本方观点按一定顺序发言，或补充本方的支持理由，或找出对方观点的片面性，顺序发言，或补充本方的支持理由，或找出对方观点的片面性，用本方观点予以反驳用本方观点予以反驳在辩论过程中，组内成员要密切配合，在辩论过程中，组内成员要密切配合，抓住机会，防止出现抢话、抬杠、情绪激动等现象。抓住机会，防止出现抢话、抬杠、情绪激动等现象。4 4在辩论会结束后，要及时总结辩论的成果，及时发现问在辩论会结束后，要及时总结辩论的成果，及时发现问题，并总结从此次辩论中得到启发。题，并总结从此次辩论中得到启发。三、示例欣赏三、示例欣赏正方一辩：关于正方一辩：关于“科技发

5、展是利大，还是弊大科技发展是利大，还是弊大”这这个辩题，我方辩友一致认为：科技发展利大于弊。科个辩题，我方辩友一致认为：科技发展利大于弊。科技的发展推动了人类文明发展的进程，科技的发展使技的发展推动了人类文明发展的进程，科技的发展使人类有了崭新又美好的生活。科技发展是强国之路，人类有了崭新又美好的生活。科技发展是强国之路，科技发展是中华民族进步的第一动力。没有科技的发科技发展是中华民族进步的第一动力。没有科技的发展，我们哪来舒适的物质生活与精神享受？没有科技展，我们哪来舒适的物质生活与精神享受？没有科技的进步，我们哪能吃到杂交水稻？我们哪能住进高楼的进步，我们哪能吃到杂交水稻？我们哪能住进高楼

6、大厦？大厦？反方一辩：人类跨入反方一辩：人类跨入2121世纪，世界发生了多么惊人世纪，世界发生了多么惊人的变化！在人们赞叹科学技术的突飞猛进时，又经历了的变化！在人们赞叹科学技术的突飞猛进时，又经历了多少不安甚至灾难。高科技特别是生物科技的发展不仅多少不安甚至灾难。高科技特别是生物科技的发展不仅给人类带来了恐惧，还催发了战争。汽车尾气，工厂废给人类带来了恐惧，还催发了战争。汽车尾气，工厂废水、废气等，这些无不侵害着我们美丽的家园。它们让水、废气等，这些无不侵害着我们美丽的家园。它们让我们的空气不再新鲜，让我们的良田变成荒漠，让我们我们的空气不再新鲜，让我们的良田变成荒漠，让我们的食品不再安全的

7、食品不再安全现代科技是给我们带来了一些舒适现代科技是给我们带来了一些舒适方便，可同时也带来了负面影响。试问，如果没有了美方便，可同时也带来了负面影响。试问，如果没有了美好的环境，人类还怎么舒适地生存呢？如果人类还不赶好的环境，人类还怎么舒适地生存呢？如果人类还不赶快对自己犯下的错误进行补救，人类终将会被科技毁灭。快对自己犯下的错误进行补救，人类终将会被科技毁灭。一、题目及要求一、题目及要求此次作文是自由作文，不限制内容范围，可以写此次作文是自由作文，不限制内容范围，可以写自己感兴趣的人、事、景、物，还可以写想象作文或者自己感兴趣的人、事、景、物，还可以写想象作文或者自己想写的其他内容。最后编写

8、一本自己的习作选。自己想写的其他内容。最后编写一本自己的习作选。二、思路指导二、思路指导1 1在写作的时候，首先要确定习作内容，选自己喜在写作的时候，首先要确定习作内容，选自己喜欢的或熟悉的内容来作为自己的习作内容。欢的或熟悉的内容来作为自己的习作内容。2 2根据自己习作的内容，选择习作的材料。写作时根据自己习作的内容，选择习作的材料。写作时要注意写作的方法，如写人记事要做到选材真实有趣，叙要注意写作的方法，如写人记事要做到选材真实有趣，叙述具体有条理，中心要明确；写景状物要抓住景物特点，述具体有条理，中心要明确；写景状物要抓住景物特点，按一定顺序描写，恰当地抒发作者的思想感情；写想象作按一定

9、顺序描写，恰当地抒发作者的思想感情；写想象作文，要体现创新意识，但切忌漫无边际，胡编乱造，要以文，要体现创新意识，但切忌漫无边际，胡编乱造，要以实实在在的事物为基础，以生活中客观存在的事实为依据实实在在的事物为基础，以生活中客观存在的事实为依据进行合理的想象。进行合理的想象。3 3在写作的时候，要依据个人的真实情感和认知能在写作的时候，要依据个人的真实情感和认知能力来确定写作目的，既不去迎合老师的喜好，也不勉强地力来确定写作目的，既不去迎合老师的喜好，也不勉强地拔高立意，要明确自己的写作目的，围绕中心选材布局，拔高立意，要明确自己的写作目的，围绕中心选材布局，并能在文章中适当的地方画龙点睛。并

10、能在文章中适当的地方画龙点睛。三、例文展示三、例文展示 真挚真挚人们常说：人们常说：“真挚是人类最宝贵的财富之一。真挚是人类最宝贵的财富之一。”也有也有人说：人说：“真挚、真情、真切是上帝赐给我们的三大礼物，真挚、真情、真切是上帝赐给我们的三大礼物，任何人一旦缺少了它们，就难以得到幸福。任何人一旦缺少了它们，就难以得到幸福。”那么，真那么，真挚究竟是什么呢？挚究竟是什么呢？真挚是什么？它既无重量又无体积，既不是固体也真挚是什么？它既无重量又无体积，既不是固体也不是液体，更不是气体。它无法用时间、空间甚至金钱不是液体，更不是气体。它无法用时间、空间甚至金钱来衡量。来衡量。第一段开篇点题，提出问题

11、，引起下文。第一段开篇点题，提出问题，引起下文。真挚到底是什么？我想：真挚到底是什么？我想：真挚是真挚是“慈母手中线，游子身上衣慈母手中线，游子身上衣”的那份真情。的那份真情。真挚是真挚是“但愿人长久，千里共婵娟但愿人长久，千里共婵娟”的那声祝福。的那声祝福。真挚是真挚是“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的那种思念。的那种思念。真挚是真挚是“如果你正承受不幸，请你告诉我如果你正承受不幸，请你告诉我”的那种关怀。的那种关怀。真挚是成功时爸爸脸上的微笑、妈妈的鼓励和嘉奖。真挚是成功时爸爸脸上的微笑、妈妈的鼓励和嘉奖。真挚是失败时爸爸的叹息、妈妈眼中的泪水，兄弟姐妹真挚

12、是失败时爸爸的叹息、妈妈眼中的泪水，兄弟姐妹一双双支持的手。一双双支持的手。真挚是回家时爷爷脸上灿烂的笑容、奶奶抽屉里香甜的真挚是回家时爷爷脸上灿烂的笑容、奶奶抽屉里香甜的糖果。糖果。运用排比、比喻等修辞方法，引用名句、歌词运用排比、比喻等修辞方法，引用名句、歌词等点出真挚是真情，是祝福，是思念，是关怀。等点出真挚是真情，是祝福，是思念，是关怀。真挚是中秋节时从故乡捎来的圆圆的月饼，以及亲人的声声真挚是中秋节时从故乡捎来的圆圆的月饼，以及亲人的声声问候。问候。真挚是春节时从四面八方发来的条条短信，以及朋友的由衷真挚是春节时从四面八方发来的条条短信，以及朋友的由衷祝愿。祝愿。这就是真挚，既简单又

13、复杂。它简单，却让你怎么也说不清这就是真挚，既简单又复杂。它简单，却让你怎么也说不清楚；它复杂，却又只是一种亲朋间的情谊。楚；它复杂，却又只是一种亲朋间的情谊。缺少真挚的人，如迷途的羔羊，似断樯的航船缺少真挚的人，如迷途的羔羊，似断樯的航船迷惘、无迷惘、无助；缺少真挚的人，如秋风过后的枯树，似大雁南飞后的空巢助；缺少真挚的人，如秋风过后的枯树，似大雁南飞后的空巢寂寞、冷清。寂寞、冷清。缺少真挚的人，如戈壁上的幼株，缺乏雨露的润泽和土壤的缺少真挚的人，如戈壁上的幼株，缺乏雨露的润泽和土壤的滋养，终难成为大树。滋养，终难成为大树。再次运用排比、比喻等修辞，给予再次运用排比、比喻等修辞，给予“真挚真

14、挚”新的含义：是微新的含义：是微笑，是鼓励和嘉奖；是叹息，是泪水，是支持的手；是笑容，笑，是鼓励和嘉奖；是叹息，是泪水，是支持的手；是笑容，是糖果；是月饼，是问候；是短信，是祝愿。是糖果；是月饼，是问候；是短信，是祝愿。缺少真挚的人，如折了翅膀的小鸟，似断了牵线的风筝，再难缺少真挚的人，如折了翅膀的小鸟，似断了牵线的风筝，再难飞上天空。飞上天空。真挚就是：行舟时的流水，攀登时的手脚，黑夜中的灯塔，脆真挚就是：行舟时的流水，攀登时的手脚，黑夜中的灯塔，脆弱时的肩膀弱时的肩膀真挚是一笔宝贵的财富，我们都应该拥有它，珍惜它；真挚是真挚是一笔宝贵的财富，我们都应该拥有它，珍惜它；真挚是春天的使者，我们

15、应该给它贴上青春的邮票，寄给所有的亲朋好友以春天的使者，我们应该给它贴上青春的邮票，寄给所有的亲朋好友以及需要它的人。及需要它的人。真挚，多用于形容感情，是无形的，但作者却通过真挚，多用于形容感情，是无形的，但作者却通过“排比排比比喻引用比喻引用”的方法，使其有形化，气势强烈，抒情酣畅淋漓。的方法，使其有形化，气势强烈，抒情酣畅淋漓。“这就是真挚这就是真挚”一句承上启下，下文以一句承上启下，下文以“排比比喻排比比喻”的形式，的形式，列举列举“缺少真挚的人缺少真挚的人”的处境，给人以深刻的启示。篇末水到渠成地的处境，给人以深刻的启示。篇末水到渠成地点题，深化了主题。通篇多种修辞方法的综合运用，显

16、得文采飞扬。点题，深化了主题。通篇多种修辞方法的综合运用，显得文采飞扬。比喻、排比修辞方法的运用，说明了缺少真挚的害处，与前文形比喻、排比修辞方法的运用，说明了缺少真挚的害处，与前文形成了鲜明的对比，深刻揭示了主题。成了鲜明的对比，深刻揭示了主题。篇末点题，首尾呼应，深化主题。篇末点题，首尾呼应，深化主题。夏夜的星空夏夜的星空夏天的星空是多么美丽啊！那些闪烁的星星是那么平静、夏天的星空是多么美丽啊！那些闪烁的星星是那么平静、安详，既像一只只明亮的眼睛，又像一盏盏亮晶晶的银灯安详，既像一只只明亮的眼睛，又像一盏盏亮晶晶的银灯，静静地看着我，照着我，使我产生了许许多多的幻想静静地看着我，照着我，使

17、我产生了许许多多的幻想白茫茫的银河，静静地躺在湛蓝的天空中，灿烂的星群白茫茫的银河，静静地躺在湛蓝的天空中，灿烂的星群在银河里闪动，像是无数漂在河上的航标灯。在银河里闪动，像是无数漂在河上的航标灯。你看，那几颗星多像一只在银河中展翅飞翔的天鹅，那你看，那几颗星多像一只在银河中展翅飞翔的天鹅，那就是就是“天鹅座天鹅座”。在银河南端的那几颗星，多像一个高举双钳，。在银河南端的那几颗星，多像一个高举双钳，翘着尾巴的大蝎子，它就是有名的翘着尾巴的大蝎子，它就是有名的“天蝎座天蝎座”。在银河左边的。在银河左边的那几颗星，多像一把精致的大琴。在银河右边的那几那几颗星，多像一把精致的大琴。在银河右边的那几运

18、用比喻，把星星比作眼睛、银灯，令人产生无限遐想。运用比喻，把星星比作眼睛、银灯，令人产生无限遐想。颗星，多像一只要起飞的雄鹰。那颗牛朗星是那么耀眼，好颗星，多像一只要起飞的雄鹰。那颗牛朗星是那么耀眼，好像正在望着对岸的织女星，使我们不由得想起了像正在望着对岸的织女星，使我们不由得想起了“牛郎织女牛郎织女”的美丽传说。天空，真是一个神话般的世界！的美丽传说。天空，真是一个神话般的世界！满天的星斗，竭尽自己的力量，把点点光辉融汇在一起，满天的星斗，竭尽自己的力量，把点点光辉融汇在一起，虽然不如太阳那么明亮，也不如月亮那么清澈，但它们梦幻虽然不如太阳那么明亮，也不如月亮那么清澈，但它们梦幻般的光也洒

19、到了人间，把大地变成了一个奇异的世界，激发般的光也洒到了人间，把大地变成了一个奇异的世界，激发着人们探索的欲望。着人们探索的欲望。啊！我爱夏夜的星空，因为它是那么绚丽多彩，那么美啊！我爱夏夜的星空，因为它是那么绚丽多彩，那么美丽动人，那么富有神秘感！丽动人，那么富有神秘感！展开丰富的想象，运用比喻的修辞方法，把人们带展开丰富的想象，运用比喻的修辞方法，把人们带入了一个神话般的世界。入了一个神话般的世界。照应了开头，抒发了小作者对夏夜星空的喜爱之情。照应了开头，抒发了小作者对夏夜星空的喜爱之情。习作结构严谨，首尾呼应，语言优美，习作结构严谨，首尾呼应，语言优美，行文流畅。小作者想象丰富，字里行间充满了神奇行文流畅。小作者想象丰富，字里行间充满了神奇的想象。文章用优美的语言，把夏夜星空的美丽展的想象。文章用优美的语言，把夏夜星空的美丽展现得淋漓尽致。现得淋漓尽致。谢谢欣赏谢谢欣赏