四年级上册语文课件爬天都峰第1课时共22张部编版.pptx

1、1717 天都峰是黄山最危险的三大奇峰之一，有“非鸟难落脚，猿猴愁攀登”之说。课文中的一位小朋友和白发苍苍的老爷爷却登上去了，他们是如何爬上天都峰的?让我们一起去课文中寻找答案吧。黄山天都峰黄山天都峰，位于黄山东南，位于黄山东南，海拔海拔18101810米。古称米。古称“群仙所都群仙所都”，意为天上都会，故取名意为天上都会，故取名“天都峰天都峰”。是是黄山群峰中黄山群峰中最为雄伟壮丽，最为最为雄伟壮丽，最为奇险的山峰。奇险的山峰。上天都峰的途中有一段长上天都峰的途中有一段长1010余米，宽仅余米，宽仅1 1米的米的“鲫鲫鱼背鱼背”，两侧是千仞悬崖，深邃莫测，其形颇似出没，两侧是千仞悬崖，深邃莫

2、测，其形颇似出没于波涛之中的鱼之背，故名。于波涛之中的鱼之背，故名。1.1.认识认识“级、链级、链”等等5 5个生字，读准多音字个生字，读准多音字“相相”，会，会写写“哩、级哩、级”等等9 9个字，会写个字，会写“假日、抬头假日、抬头”等等1414个个词语。词语。2.2.知道可以按一定顺序写事，抓住怎么想、怎么说、知道可以按一定顺序写事，抓住怎么想、怎么说、怎么做，把事情发展过程中的怎么做，把事情发展过程中的3.3.重要内容写清楚。重要内容写清楚。用自己喜欢的方式自由读课文，要求：用自己喜欢的方式自由读课文，要求：圈出文中的生字新词，注意读准字音，圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇

3、到读不顺的地方可以多读几遍。读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。预 习 读级级链链颤颤攀攀猴猴鲫鲫念念辫辫呵呵组词：造句：结构：左右部首：纟笔画：6笔顺：我们班是一个团结友爱的班级。年级 级别 高级 拾级而上组词：造句：结构：左右部首：钅笔画：12笔顺：女孩的裙子卡在自行车的链条里了。铁链 项链 链接 掉链子组词：造句：结构：左右部首：页笔画：19笔顺：他气得不想说话，只有嘴唇微微颤动着。颤抖 颤动 惊颤 胆颤心惊组词：造句：结构：上下部首：手笔画：19笔顺：只有不断攀登的人，才能到达顶峰。攀爬 攀比 高攀 节节攀升组词：造句：结构：左右部首：犭笔画：12笔顺：周末我和爸妈一起去动物园看猴

4、子。猴子 猿猴 猴戏 猴年马月组词：造句：结构：左右部首：鱼笔画：15笔顺：妈妈煲的鲫鱼汤很好喝。鲫鱼 过江之鲫组词：造句：结构：上下部首：人笔画：8笔顺：他非常思念远在故乡的亲人。念书 想念 纪念 一念之差组词：造句：结构：左中右部首：辛笔画：17笔顺：妈妈每天都帮我扎辫子。辫子 发辫 马尾辫组词：造句：结构：左右部首：口笔画：8笔顺：我们在父母的呵护下健康成长。呵护 呵斥 呵呵 呵护备至石石级级铁铁链链攀攀着着相相片片辫辫子子笑笑呵呵呵呵 这张这张相相 片记录了我与小杰初次片记录了我与小杰初次相相 见时的情景。见时的情景。注意红色字的读音原文示例相相（相片）（相见）爸爸给我和老爷爷照了一张

5、爸爸给我和老爷爷照了一张相（相（），留作纪念。，留作纪念。多 音 字吸取吸取 汲取汲取 舍弃舍弃失败是成功之母，我们要不断从失败是成功之母，我们要不断从失败中失败中汲取汲取教训。教训。失败是成功之母，我们要不断从失败是成功之母，我们要不断从失败中失败中吸取吸取教训。教训。小草小草舍弃舍弃了活在大树的浓荫里，了活在大树的浓荫里，才生长得更加坚韧。才生长得更加坚韧。汲取汲取吸取吸取舍弃舍弃一起读一读近 反 义 词放假或休假的日子。用石头砌的台阶。用事物或行动对人或事表示怀念。纪念品。假日：石级：纪念：使振作起来，增强信心或勇气。鼓舞：吸收；摄取。汲取：头发灰白。形容人的苍老。白发苍苍：词 语 解

6、释读课文，说一说课读课文，说一说课文主要讲了一件什么事。文主要讲了一件什么事。探 究 读阅读朗读指导，朗读课文，探究下列问题：阅读朗读指导，朗读课文，探究下列问题：本文的特点是通过人物的对话反本文的特点是通过人物的对话反映人物思想感情的变化，大家读的时映人物思想感情的变化，大家读的时候语气可以随着课文顺序转变。候语气可以随着课文顺序转变。惊讶惊讶怀疑怀疑敬佩。敬佩。朗 读 指 导读课文，说一说课文主要讲了什么内容。读课文，说一说课文主要讲了什么内容。课文讲述了课文讲述了“我我”和一位和一位素不相识的老爷爷，互相鼓励，素不相识的老爷爷，互相鼓励，克服山高路陡的困难，最终一克服山高路陡的困难，最终一起爬上天都峰的故事。起爬上天都峰的故事。