教科版小学语文四年级下册下学期课件：10古诗三首（第1课时）《蜂》.ppt

1、劳动创造了美丽多彩的世界，视线劳动创造了美丽多彩的世界，视线了美好的生活理想。今天学习的这三首了美好的生活理想。今天学习的这三首诗歌以劳动为主题，作者选取不同的视诗歌以劳动为主题，作者选取不同的视角，描写了我国古代生活在社会底层的角，描写了我国古代生活在社会底层的穷苦劳动人民的生活，表达了作者对劳穷苦劳动人民的生活，表达了作者对劳动人民的深切同情，以及对压榨劳动人动人民的深切同情，以及对压榨劳动人民的黑暗统治者的憎恶之情。民的黑暗统治者的憎恶之情。蜂 唐唐 罗隐罗隐古诗三首古诗三首1010蜂蜂 唐唐 罗隐罗隐不论平地与山尖，不论平地与山尖，无限风光尽被占。无限风光尽被占。采得百花成蜜后，采得百

2、花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？为谁辛苦为谁甜？1.1.会写会写1 1个生字。个生字。2.2.朗读古诗并熟读成诵。结合注释弄懂古诗大意。朗读古诗并熟读成诵。结合注释弄懂古诗大意。（重点）（重点）3.3.想象诗中描绘的情景，体会诗人的情感。想象诗中描绘的情景，体会诗人的情感。（难点）（难点）罗隐：罗隐：(833(833909)909)，唐代文学家。本名横，字，唐代文学家。本名横，字昭谏，杭州新城昭谏，杭州新城(今浙江富阳西南今浙江富阳西南)人。他年少时即人。他年少时即负盛名，但因其诗文好抨击时政，讥讽公卿，故十负盛名，但因其诗文好抨击时政，讥讽公卿，故十举不第，就改名举不第，就改名“隐隐”。主要作品：

3、主要作品：鹦鹉鹦鹉西施西施雪雪蜂蜂等。等。走进作者走进作者限限书写指导书写指导右部右部“艮艮”竖提直而有竖提直而有力，捺宜舒展。力，捺宜舒展。xinxin我会写我会写甜：甜：理解词语理解词语(奉献奉献)甜蜜。甜蜜。我们已经了解了作者和字词，为了更我们已经了解了作者和字词，为了更深入地理解古诗，老师送给大家一把金钥深入地理解古诗，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解词句。带着这些问题理解词句。核心问题：核心问题：这首诗反映了劳动者的哪些疾苦？这首诗反映了劳动者的哪些疾苦？串珠问题：串珠问题：蜂蜂表现了蜜蜂怎样的形象？表现了蜜

4、蜂怎样的形象？点击点击听朗读听朗读听范读，边听听范读，边听边思考边思考“核心核心问题问题”“”“串珠串珠问题问题”。梳理文意梳理文意不论平地与不论平地与山尖山尖，无，无限限风光风光尽尽被被占占。【山尖：山峰。山尖：山峰。】不管是平平的地面还是高高的山峰，所有鲜花不管是平平的地面还是高高的山峰，所有鲜花盛开的地方，都被蜜蜂们占领。盛开的地方，都被蜜蜂们占领。【尽：都。尽：都。】【限：限：xinxin。】【占：占其所有。占：占其所有。】采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜甜？【甜：甜：(奉献奉献)甜蜜。甜蜜。】它们采尽花蜜酿成蜂蜜后，到头来又是在为谁它们采尽花蜜酿成蜂蜜后，到

5、头来又是在为谁忙碌？为谁酿造那些醇香的蜂蜜呢？忙碌？为谁酿造那些醇香的蜂蜜呢？不论平地与山尖，无限风光尽被占。不论平地与山尖，无限风光尽被占。这两句诗描写蜜蜂采蜜的场景。这两句诗描写蜜蜂采蜜的场景。“不论不论”“”“无无限限”“”“尽尽”表明蜜蜂劳作的范围之广，体现了蜜蜂的表明蜜蜂劳作的范围之广，体现了蜜蜂的勤劳，为下文感叹做勤劳，为下文感叹做铺垫铺垫。品析：品析：铺垫铺垫采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？这两句诗一方面高度赞扬了蜜蜂无私奉献、不求这两句诗一方面高度赞扬了蜜蜂无私奉献、不求名利的精神，另一方面巧妙借喻劳动人民终日劳碌，名利的精神，另一方面巧妙借喻劳

6、动人民终日劳碌，却被统治阶级剥削的现象。却被统治阶级剥削的现象。理解：理解：方法方法联系生活中的实际例子理解诗句的深刻含义。联系生活中的实际例子理解诗句的深刻含义。适用适用蕴含作者深刻感悟的语句。抓住联系点，蕴含作者深刻感悟的语句。抓住联系点，“为谁为谁辛苦为谁甜辛苦为谁甜”中中“谁谁”包括哪些人？若理解为包括哪些人？若理解为“人人类类”，则体现了蜜蜂的奉献精神；若理解为不劳而获，则体现了蜜蜂的奉献精神；若理解为不劳而获的剥削者，则含有讽刺意味。的剥削者，则含有讽刺意味。联系生活实际理解诗句含义联系生活实际理解诗句含义这首诗反映了劳动者的哪些疾苦？这首诗反映了劳动者的哪些疾苦？蜂蜂反映的是蜜蜂

7、采蜜的劳苦。反映的是蜜蜂采蜜的劳苦。核心问题：核心问题：蜂蜂表现了蜜蜂怎样的形象？表现了蜜蜂怎样的形象？串珠问题：表现了蜜蜂辛苦勤劳的形象。无论是在平原田野表现了蜜蜂辛苦勤劳的形象。无论是在平原田野还是崇山峻岭，凡是鲜花盛开的地方，都有蜜蜂忙碌还是崇山峻岭，凡是鲜花盛开的地方，都有蜜蜂忙碌采蜜的身影。不管采蜜的身影。不管“为谁辛苦为谁甜为谁辛苦为谁甜”，蜜蜂始终不，蜜蜂始终不辞劳苦，在百花之中穿梭采蜜。辞劳苦，在百花之中穿梭采蜜。采蜜采蜜不求名利者荣不求名利者荣不劳而获者耻不劳而获者耻蜂蜂课文结构课文结构采得百花采得百花为谁成蜜为谁成蜜酿蜜酿蜜平地与山尖平地与山尖风光尽被占风光尽被占勤劳勤劳奉献奉献蜂蜂这首诗通过对蜜蜂辛勤劳动的描写，赞扬这首诗通过对蜜蜂辛勤劳动的描写，赞扬了那些像蜜蜂一样无私奉献、不求名利的劳动者，也了那些像蜜蜂一样无私奉献、不求名利的劳动者，也表达了作者对不劳而获的剥削者的痛恨和不满。表达了作者对不劳而获的剥削者的痛恨和不满。课文主旨课文主旨蜂蜂赞扬了像蜜蜂一样无私奉献、不求赞扬了像蜜蜂一样无私奉献、不求名利的劳动者，也表达了作者对不劳而获的剥名利的劳动者，也表达了作者对不劳而获的剥削者的痛恨与不满之情。削者的痛恨与不满之情。