学校七年级语文上册：开学第一课-课件(共20张).pptx

1、 自我介绍开学第一课开学第一课你喜欢语文吗？为什么？生活离不开语文（谈恋爱、写情生活离不开语文（谈恋爱、写情书、写检讨、个人简历书、写检讨、个人简历）；）；得语文者，得天下（英语老师说得语文者，得天下（英语老师说，数学老师说，史政老师说，生，数学老师说，史政老师说，生地老师说）地老师说）标点趣读 古时候，有个秀才要招收学生，他对穷人子弟不收费古时候，有个秀才要招收学生，他对穷人子弟不收费，对富人子的却要很多报酬。他出了一则告示：，对富人子的却要很多报酬。他出了一则告示：穷人子弟和富人子弟的读法不一样，用不同的标点方穷人子弟和富人子弟的读法不一样，用不同的标点方法，指出他的两种读法吗？法，指出他

2、的两种读法吗？对穷人：无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也对穷人：无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可可 对富人：无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也对富人：无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可可 无米面也可；无鸡鸭也可；无银钱也可。（穷人）无米面也可；无鸡鸭也可；无银钱也可。（穷人）无米，面也可；无鸡，鸭也可；无银，钱也可。（富人）无米，面也可；无鸡，鸭也可；无银，钱也可。（富人）趣味解字趣味解字 令：令：“今今”天努力一天努力一“点点”，明天才有资格指挥别人。，明天才有资格指挥别人。真：正真：正“直直”，是它的立足，是它的立足“点点”。加：做什么事，不能光用加：做什么事，不能光

3、用“口口”讲，还要致讲，还要致“力力”于行。于行。舒：舒：“舍舍”得给得给“予予”他人，自己才能获得快乐。他人，自己才能获得快乐。劣：平时劣：平时“少少”出出“力力”，到头来必然差人一等。，到头来必然差人一等。你能按照示例再分析两个字吗？你能按照示例再分析两个字吗？词语趣解 据所给词填客名据所给词填客名 远客、说客、游客、香客、顾客、刺客、贵远客、说客、游客、香客、顾客、刺客、贵客、茶客、政客、稀客、生客、异客客、茶客、政客、稀客、生客、异客 地位高贵的客人叫（地位高贵的客人叫（）素不相识的客人）素不相识的客人叫（叫（）远道而来的客人叫（远道而来的客人叫（）不经常来的客人）不经常来的客人叫（叫

4、（）游山玩水的客人叫（游山玩水的客人叫（）购买东西的客人）购买东西的客人叫（叫（）搞政治搞政治工作工作的人叫（的人叫（）到外地游说的人）到外地游说的人叫（叫（）流落他乡的客人叫（流落他乡的客人叫（）专门搞暗杀的人）专门搞暗杀的人叫（叫（）去茶馆喝茶的人叫（去茶馆喝茶的人叫（）去寺院烧香的人）去寺院烧香的人叫叫（）贵客贵客 生客生客远客远客稀客稀客游客游客顾客顾客政客政客说客说客异客异客刺客刺客茶客茶客香客香客句子趣排 一支考古队在地下挖出一个藏宝箱。箱盖一支考古队在地下挖出一个藏宝箱。箱盖四周用篆书刻着四句话四周用篆书刻着四句话“日黄穷欲楼日黄穷欲楼 依入里依入里上更上更 山层河一白山层河一白

5、 尽海目千流尽海目千流”。这四句话中的每一个字都是一个按键。可依这四句话中的每一个字都是一个按键。可依照这四句话的顺序按键，藏宝箱却打不开。考古照这四句话的顺序按键，藏宝箱却打不开。考古队中的一位叔叔想了想，把这队中的一位叔叔想了想，把这2020个按键依照另一个按键依照另一种顺序重新逐次按一遍，藏宝箱就打开了。请问种顺序重新逐次按一遍，藏宝箱就打开了。请问，你知道那位叔叔是依照什么顺序把，你知道那位叔叔是依照什么顺序把2020个字重新个字重新排列起来的吗？想一想，再写下来。排列起来的吗？想一想，再写下来。对联欣赏对联欣赏 1 1.一门父子三词客，千古文章四大家。一门父子三词客，千古文章四大家。

6、2 2.豪气压群雄，能使力士脱靴，贵妃捧砚；仙才豪气压群雄，能使力士脱靴，贵妃捧砚；仙才媲美，不让参军俊逸，开府清新。媲美，不让参军俊逸，开府清新。3 3.玉帐深宵悲骏马，楚歌四面促红妆。玉帐深宵悲骏马，楚歌四面促红妆。4 4.四面湖山归眼底，万家忧乐到心头四面湖山归眼底，万家忧乐到心头 三苏三苏 李白李白项羽项羽范仲淹范仲淹语言妙用 有一天，德国大诗人歌德在公园里散步，正有一天，德国大诗人歌德在公园里散步，正巧在一条狭窄的小路上碰上了一位反对他的批评巧在一条狭窄的小路上碰上了一位反对他的批评家，那位傲慢无礼的批评家对歌德说：家，那位傲慢无礼的批评家对歌德说：“你知道你知道吗，我这个人是从来不

7、给傻瓜让路的。吗，我这个人是从来不给傻瓜让路的。”机智敏机智敏捷的歌德回答说：捷的歌德回答说：“”说完闪身说完闪身让路，让批评家过去。让路，让批评家过去。而我却恰恰相反而我却恰恰相反。语言的睿智 低着头走路是我们喜欢走上坡路低着头走路是我们喜欢走上坡路 美国代表团访华时，曾有一名官员当美国代表团访华时，曾有一名官员当着周总理的面说：着周总理的面说：“中国人很喜欢低着头中国人很喜欢低着头走路，而我们美国人却总是抬着头走路。走路，而我们美国人却总是抬着头走路。”此语一出，话惊四座。周总理不慌不忙此语一出，话惊四座。周总理不慌不忙，脸带微笑地说：，脸带微笑地说：“这并不奇怪。因为我这并不奇怪。因为我

8、们中国人喜欢走上坡路，而你们美国人喜们中国人喜欢走上坡路，而你们美国人喜欢走下坡路。欢走下坡路。”语文是什么？语言语言+文字。文字。语文是学好其他学科的工具学科。语文是学好其他学科的工具学科。我说，我说，语文是一口流利的普通话；语文是一口流利的普通话；语文是一手秀丽的方块字；语文是一手秀丽的方块字；语文是对唐诗宋词的热爱；语文是对唐诗宋词的热爱；语文是离不开名著的双眸语文是离不开名著的双眸；语文是举手投足间的语文是举手投足间的“书卷气书卷气”；语文是从笔端流出的锦绣文章；语文是从笔端流出的锦绣文章；语文是侃侃而谈的风度和气魄；语文是侃侃而谈的风度和气魄；语文是和他人聊天时，得体的话语语文是和他

9、人聊天时，得体的话语；语文是与对手辩论时，智慧的应对；语文是与对手辩论时，智慧的应对；语文是一纸一笔，抒写情怀，寄托乡愁和期望语文是一纸一笔，抒写情怀，寄托乡愁和期望怎样学语文？早读要求早读要求 1.1.全体起立，站直，双手拿课本全体起立，站直，双手拿课本；2.2.大声朗读课代表指定内容，声大声朗读课代表指定内容，声音要洪亮；音要洪亮；3.3.熟读成诵。熟读成诵。高效课堂要求 1.1.坐姿端正，抬头听讲，认真记录；坐姿端正，抬头听讲，认真记录；2.2.举手一致（统一举左手）；举手一致（统一举左手）；3.3.规范课堂用语（我回答、我展示、规范课堂用语（我回答、我展示、我质疑、我补充）；我质疑、我

10、补充）；4.4.小组讨论是全体起立，组长组织讨小组讨论是全体起立，组长组织讨论，选派或指定组内同学作答。论，选派或指定组内同学作答。课内“三要”一一、课前预习、课前预习 1.1.读读，利用注释或工具书读准字音，流畅朗读；，利用注释或工具书读准字音，流畅朗读；2.2.划划，勾画标记生字词；，勾画标记生字词；3.3.找找，找出主要人物或事件，初步感知理解文章，找出主要人物或事件，初步感知理解文章。二、认真听讲二、认真听讲 1.1.有目的地听课并做好笔记；有目的地听课并做好笔记；2.2.组内积极发言讨论；组内积极发言讨论；3.3.大胆表达自己的观点；大胆表达自己的观点；4.4.提质疑，勤总结。提质疑

11、，勤总结。三、作业要求三、作业要求 按时交，高质量，完不成，停课补按时交，高质量，完不成，停课补课外“四多”1.1.多阅读文章、报刊、文学作品，名著要细读；多阅读文章、报刊、文学作品，名著要细读；2.2.多写生活随笔、心得体会；多写生活随笔、心得体会；3.3.多看有益的影视节目（诗词大会，成语大会，多看有益的影视节目（诗词大会，成语大会，汉字听写大会，朗读者，经典咏流传，百家讲坛汉字听写大会，朗读者，经典咏流传，百家讲坛等）；等）；4.4.多上网搜集资料信息，随时积累。多上网搜集资料信息，随时积累。让优秀成为一种习惯 1.1.好词好句及时积累；好词好句及时积累；2.2.练得一手好字；练得一手好字；3.3.养成写日记、随笔的习惯；养成写日记、随笔的习惯；4.4.养成修改作文的习惯。养成修改作文的习惯。5.5.及时及时复习的习惯。复习的习惯。作业布置：1.1.正确认读和抄写春正确认读和抄写春“读读写写读读写写”中中的字词，用书法本抄的字词，用书法本抄3 3遍；遍；2.2.有感情朗读课文，划出自己喜欢的句子有感情朗读课文，划出自己喜欢的句子，试着分析原因。，试着分析原因。诗意出发，诗意前行，愿语文诗意出发，诗意前行，愿语文能在以后的学习中给你带来温暖能在以后的学习中给你带来温暖，伴你成长，伴你成长。