初中语文八年级下册-小石潭记-课件.ppt

1、小石潭记孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。江雪江雪回看天际下中流，岩上无心云相逐。回看天际下中流，岩上无心云相逐。渔翁渔翁来往不逢人，长歌楚天碧。来往不逢人，长歌楚天碧。溪居溪居柳宗元 柳宗元，唐代柳宗元，唐代著名文学家、哲学家。因著名文学家、哲学家。因他是河东人，世称他是河东人，世称“柳河东柳河东”。又因官终柳。又因官终柳州刺史，又称州刺史，又称“柳柳州柳柳州”。唐宋八大家之一唐宋八大家之一，与韩愈与韩愈共同倡导唐代古文运动，共同倡导唐代古文运动，并称韩柳并称韩柳。著有著有柳河东集柳河东集。壹壹作者简介 作者曾被贬为永州司马，结合自己的经历和遭遇，作者曾被贬为永州司马，结合自己

2、的经历和遭遇，写下了精美的山水游记多篇，合称写下了精美的山水游记多篇，合称永州八记永州八记。小小石潭记石潭记就是其中最著名的一篇。就是其中最著名的一篇。壹壹写作背景贰贰字词积累篁篁竹 清冽冽 为坻坻 翕翕忽 差差互 为嵁嵁 佁佁然 俶俶尔 悄悄怆 幽邃邃 hunghunglilichchknkny ychchsusuccqioqioxx肆肆 疏通课文 从小丘西行百二十步，隔从小丘西行百二十步，隔篁竹篁竹，闻水声，闻水声，如鸣珮环如鸣珮环，心心乐乐之。伐竹取道，之。伐竹取道，下见小潭，水下见小潭，水尤尤清冽清冽。全石。全石以以为底，为底，近岸，近岸，卷卷石底以出，为石底以出，为坻坻，为屿，为，为

3、屿，为嵁嵁，为岩。，为岩。青树青树翠蔓翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂蒙络摇缀，参差披拂。竹林竹林好像佩带的珮环碰撞发出的声音。好像佩带的珮环碰撞发出的声音。尤：格外。尤：格外。清冽：清凉。清冽：清凉。以以为乐为乐水中高地水中高地翠绿的藤蔓翠绿的藤蔓蒙盖缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。蒙盖缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。不平的岩石不平的岩石用用翻卷翻卷译文 从小土丘向西走一百二十步，隔着竹从，听到了水声，好像佩带的珮玉碰撞发出的声音，（我的）心情高兴起来。砍倒竹子，开辟出一条道路，在下面看见一个小潭，潭水特别清凉。（潭）以整块石头为底，靠近岸的地方，石底周边部分翻卷过来，露出水面，成为坻、屿、

4、堪、岩各种不同的形状。青葱的树，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘荡。潭中鱼潭中鱼可可百百许许头，皆若空游无所依。头，皆若空游无所依。日光下日光下澈澈，影布石上，影布石上，佁然佁然不动，不动，俶尔俶尔远逝，远逝，往来往来翕忽翕忽，似与游者相乐。，似与游者相乐。大约大约穿透穿透静止不动的样子静止不动的样子忽然忽然轻快敏捷的样子轻快敏捷的样子表示约数，左右表示约数，左右译文 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠什么依靠都没有。阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上，（鱼影）都没有。阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上，（鱼影）

5、呆呆的一动不动，忽然向远处游去，来来往往轻快敏捷，好像呆呆的一动不动，忽然向远处游去，来来往往轻快敏捷，好像和游人一同欢乐。和游人一同欢乐。潭西南潭西南而而望，望，斗折蛇行，明灭可见斗折蛇行，明灭可见。其岸势其岸势犬牙差互犬牙差互，不可知其，不可知其源源。（溪水）像北斗星那样曲折，像（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。像狗的牙齿那样交错不齐。像狗的牙齿那样交错不齐。表修饰表修饰源头源头译文 向小石潭的西南方看去，（溪水）像北斗向小石潭的西南方看去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。溪岸的形状

6、像狗的牙齿那样交错不齐，不知道溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不知道它的源泉在哪里。它的源泉在哪里。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨凄神寒骨，悄怆幽邃悄怆幽邃。以以其境过其境过清清，不可久不可久居居，乃乃记记之之而去。而去。感到心情凄凉，感到心情凄凉，寒气透骨。寒气透骨。幽静深远，弥漫着忧伤的气息。幽静深远，弥漫着忧伤的气息。悄怆：忧伤。邃：深。悄怆：忧伤。邃：深。凄清凄清停留停留于是于是代词，代这件事代词，代这件事因为因为译文 坐在小石潭上，四面被竹子和树木围绕着，坐在小石潭上，四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一人，使人感到心神凄凉，寒寂静寥落

7、，空无一人，使人感到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可以久留，于是记下这这里的环境太凄清，不可以久留，于是记下这件事情就离开了。件事情就离开了。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从隶而从者，崔氏二者，崔氏二小生小生：曰恕己，曰奉壹。：曰恕己，曰奉壹。跟随着同去。跟随着同去。而：表并列而：表并列年轻人年轻人译文：译文：同游的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。同游的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着一同去的，有姓崔的两个年轻人，一个叫恕己，跟着一同去的，有姓崔的两个年轻人，一个叫恕己，

8、一个叫奉壹。一个叫奉壹。伍伍 课堂小测伍伍重点积累一、一词多义一、一词多义全石以全石以为为底底 为为坻，为屿坻，为屿 作为作为成为、形成成为、形成潭中鱼潭中鱼可可百许头百许头 不不可可知其源知其源明灭明灭可可见见 副词，大约副词，大约可以、能够可以、能够可以、能够可以、能够伍伍重点积累全石全石以以为底为底 卷石底卷石底以以出出以以其境过清其境过清 介词，用介词，用表修饰，不译表修饰，不译由于、因为由于、因为水尤水尤清清冽冽 其境过其境过清清 清澈清澈凄清凄清西南西南而而望望 记之记之而而去去 表修饰表修饰表承接表承接伍伍重点积累二、词类活用二、词类活用1.1.从小丘从小丘西西行百二十步行百二十

9、步方位名词作状语，向西方位名词作状语，向西。2.2.下下见小潭见小潭方位名词作状语，在下面方位名词作状语，在下面。3.3.皆若皆若空空游无所依游无所依名词作状语，在空中。名词作状语，在空中。伍伍重点积累4.4.日光日光下下澈澈方位名词作状语，向下方位名词作状语，向下。5.5.斗斗折折蛇蛇行行名词作状语，斗，像北斗星那样；蛇，名词作状语，斗，像北斗星那样；蛇，像蛇那样像蛇那样。6.6.其岸势其岸势犬牙犬牙差互差互名词作状语，像犬牙一样。名词作状语，像犬牙一样。伍伍重点积累7.7.心心乐乐之之意动用法，以意动用法，以为乐为乐。8.8.凄凄神神寒寒骨骨使动用法，凄，使使动用法，凄，使凄凉；凄凉；寒，

10、使寒，使寒冷寒冷。9.9.如如鸣鸣珮环珮环动词作名词，珮环相碰击发出的声音动词作名词，珮环相碰击发出的声音。伍伍重点积累三、古今异义三、古今异义1.1.乃记之而乃记之而去去古义：古义：离开离开。今义：今义：前往，到某处前往，到某处。2.2.佁然佁然不动不动古义：古义：呆呆的样子呆呆的样子。今义：今义：痴呆或深思的样子痴呆或深思的样子。伍伍重点积累3.3.崔氏二崔氏二小生小生古义：古义：年轻人年轻人。今义：今义：戏曲艺术中的一种角色戏曲艺术中的一种角色。4.4.不可久不可久居居古义：古义：停留停留。今义：今义：居住居住。陆陆 内容分析壹壹整体感知 请按顺序梳理文章故事情节。请按顺序梳理文章故事情

11、节。发现小石潭潭中景物小潭源流潭中气氛交代同游者贰贰细读课文作者是怎样发现小石潭的？请找出原文，作者是怎样发现小石潭的？请找出原文，并用几个动词概括。并用几个动词概括。隔隔闻闻伐伐取取见见贰贰细读课文 作者按游览顺序依次写了哪些景物，都有什么特点？作者按游览顺序依次写了哪些景物，都有什么特点？水水石石树树清清奇奇青青鱼鱼乐乐贰贰细读课文 看到这些景物，作者的总体观感如何？读第四段，看到这些景物，作者的总体观感如何？读第四段，请找出最能表现作者观感的一个字。请找出最能表现作者观感的一个字。清清贰贰细读课文 （1）“清”在注释里的何意？（2）“清”在文章里有哪些内涵？（到文中找字）这么幽深静美的小

12、石潭为什么会给作者凄冷忧伤这么幽深静美的小石潭为什么会给作者凄冷忧伤之感而不能久留？之感而不能久留？柳宗元参与王叔文的政治变革，柳宗元参与王叔文的政治变革，失败失败被贬为永州被贬为永州司马，永州是司马，永州是荒凉僻远荒凉僻远之地，司马是之地，司马是有职无权有职无权之官，之官，对于一个有着经世济用理想的中国读书人，这是极对于一个有着经世济用理想的中国读书人，这是极为为悲惨悲惨的境地。所以旷野中的境地。所以旷野中无人问津无人问津的小石潭触动的小石潭触动了柳宗元那颗了柳宗元那颗孤独忧伤孤独忧伤的心。的心。贰贰细读课文柒柒 写法探究凡做人贵直，而作文贵曲。凡做人贵直，而作文贵曲。（清）袁枚 齐读第一、

13、二段，说说作者心情可用文中的哪齐读第一、二段，说说作者心情可用文中的哪一个字概括。一个字概括。乐乐作者因何而乐？作者因何而乐？第二段写了什么潭中景，用了怎样的手法？潭潭中中景景物物潭水潭水 游鱼游鱼 衬衬清澄清澄（侧面描写）（侧面描写）动静结合动静结合似与游者相似与游者相乐乐水、光、鱼、石来侧面描写水清，还隐藏着一个衬托。想一想在哪里。找出第三段的修辞手法，并进行赏析。斗折蛇行犬牙差互注意喻体的特点，从你对北斗七星，蛇，犬牙的感觉，来揣摩一下作者选它们做喻体，体现出怎样的心境。齐读第四段，体会此段凄凉忧伤之感，并思考此处的凄凉哀伤和1、2段的“乐”，有关吗？对比、衬托对比、衬托找一找最后一段与前文的矛盾之处。说说作者为什么这么写。寂寥无人同游者隶而从者。人多的时候最沉默，笑容也寂寞。寄情山水情何寄？古来英才多 。孤独让我们一起再来读一读这篇虽然短小却意蕴悠长的精品短制,读出曲折对比，体会作者内心的孤独寂寞。感谢倾听