冀教版小学语文四年级课件：2天窗（第1课时）.ppt

1、天窗天窗2 21.1.认识认识2 2个生字，会写个生字，会写1010个生字。理解文中的重点词语。个生字。理解文中的重点词语。2.2.正确、流利、有感情地朗读课文。正确、流利、有感情地朗读课文。3.3.了解课文主要内容。了解课文主要内容。（重点）（重点）茅盾：茅盾：(1896(1896 1981)1981)中国现代中国现代文学家、社会活动家。原名沈德鸿，文学家、社会活动家。原名沈德鸿，字雁冰，笔名茅盾，浙江桐乡人。字雁冰，笔名茅盾，浙江桐乡人。“五四五四”新文学运动先驱之一新文学运动先驱之一。建国。建国后，曾任全国政协副主席、中国作家后，曾任全国政协副主席、中国作家协会主席、文化部长等职。协会主

2、席、文化部长等职。主要作品：主要作品：子夜子夜林家铺子林家铺子蚀蚀等。等。走近作者走近作者扇扇书写指导书写指导“户户”的撇长而略带的撇长而略带斜势。斜势。shnshn我会写我会写玻玻书写指导书写指导“王王”最后一笔变为提，最后一笔变为提，右部竖起笔要高。右部竖起笔要高。b b 璃璃书写指导书写指导左窄右宽，注意左窄右宽，注意“离离”的写法。的写法。l l 偏偏书写指导书写指导左窄右宽。左窄右宽。“扁扁”的横的横折钩要伸展。折钩要伸展。pinpin帐帐书写指导书写指导左部竖为垂露竖；右部左部竖为垂露竖；右部捺要伸展有力。捺要伸展有力。zhnzhn烁烁书写指导书写指导左窄右宽。右边左窄右宽。右边“

3、乐乐”竖折的折略长。竖折的折略长。shushu蝙蝙书写指导书写指导左窄右宽。左窄右宽。“虫虫”下面下面的横变提。的横变提。binbin蝠蝠书写指导书写指导左窄右宽。左窄右宽。“田田”字第字第一笔在竖中线上。一笔在竖中线上。f f莺莺书写指导书写指导“冖冖”略宽盖下：略宽盖下：“鸟鸟”最后一笔横略长。最后一笔横略长。ynyn鹰鹰书写指导书写指导“广广”长撇伸展；内部长撇伸展；内部书写紧凑。书写紧凑。ynyn玻玻璃璃慰慰藉蝙藉蝙蝠蝠li li ji ji 易读错字易读错字 bin bin扇扇shnshn（扇子）（扇子）shnshn（扇风）（扇风）似似shsh（似的）（似的）s s（似乎）（似乎）多

4、音字多音字天窗：天窗：呼唤：呼唤：慰藉：慰藉：扫荡：扫荡：威力：威力：奇幻：奇幻：理解词语理解词语房顶上为采光、通风开的窗子。房顶上为采光、通风开的窗子。呼喊。呼喊。安慰。安慰。造句：爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，诗孤苦无依的造句：爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，诗孤苦无依的人获得心灵的人获得心灵的慰藉慰藉。泛指彻底清除。泛指彻底清除。造句：龙卷风一来，地上的灰尘就被造句：龙卷风一来，地上的灰尘就被扫荡扫荡了。了。强大的使人畏惧的力量。强大的使人畏惧的力量。奇异而虚幻。奇异而虚幻。猛烈强烈猛烈强烈都有都有“势头猛、力量大势头猛、力量大”的意思。的意思。侧重点不同，侧重点不同，“猛烈猛烈”着重指迅疾、

5、凶猛；常用来着重指迅疾、凶猛；常用来形容来势急、力量猛、性质凶的事物，如形容来势急、力量猛、性质凶的事物，如“风暴、风暴、炮火炮火”等。程度较重。等。程度较重。“强烈强烈”着重指强劲有力；着重指强劲有力；可以用于具体事物，多用于可以用于具体事物，多用于“阳光、地震阳光、地震”等。等。1.1.风风猛烈猛烈地摇撼着路旁的大树。地摇撼着路旁的大树。2.2.夏日的阳光很夏日的阳光很强烈强烈。辨析词语辨析词语相同点：相同点：不同点：不同点：造造 句：句：点击点击听朗读听朗读第一部分（第第一部分（第1 1 自然段）自然段）说来历。说来历。描写了乡下房描写了乡下房子的特别。子的特别。第二部分（第第二部分（第

6、2-5 2-5 自然段）自然段）道慰藉。道慰藉。写小小的天写小小的天窗给孩子们带来了慰藉。窗给孩子们带来了慰藉。第三部分（第第三部分（第6 6 自然段）自然段）写感受。写感受。写天窗留给作写天窗留给作者的感受，也使我们体会到作者对童真，对那给了孩者的感受，也使我们体会到作者对童真，对那给了孩子们光明和快乐的天窗的赞美之情。子们光明和快乐的天窗的赞美之情。孩子们跟着木板窗的关闭也就被关在地洞似孩子们跟着木板窗的关闭也就被关在地洞似的屋里的时候，天窗给漆黑的屋子带来的仅有的的屋里的时候，天窗给漆黑的屋子带来的仅有的光明，通过天窗看见了雨点、闪电、星星、云彩。光明，通过天窗看见了雨点、闪电、星星、云

7、彩。这些都是孩子们唯一的慰藉。这些都是孩子们唯一的慰藉。说一说为什么说一说为什么“小小的天窗是孩子们唯一的小小的天窗是孩子们唯一的慰藉慰藉”呢？呢？本文开始介绍了天窗的来历，接着重点介本文开始介绍了天窗的来历，接着重点介绍孩子们透过天窗看世界，并由此产生了无限的绍孩子们透过天窗看世界，并由此产生了无限的遐想，说明天窗是孩子们唯一的慰藉（孩子们以遐想，说明天窗是孩子们唯一的慰藉（孩子们以其丰富的想象将从天窗看到的景象延伸、扩大并其丰富的想象将从天窗看到的景象延伸、扩大并丰富），最后赞美天窗是神奇的。丰富），最后赞美天窗是神奇的。1 1一锤定音一锤定音(在带点字正确的读音后画在带点字正确的读音后画

8、“”“”)。(1)(1)夏天，妈妈常用扇夏天，妈妈常用扇(shnshnshnshn)子给睡着的妹妹子给睡着的妹妹扇扇(shnshnshnshn)风。风。(2)(2)鹦鹉似鹦鹉似(s sshsh)乎具有人的意识似乎具有人的意识似(s sshsh)的，看的，看起来很聪明。起来很聪明。一一 扇扇y shny shny yngy yng夜夜 莺莺老老 鹰鹰lo ynglo yngpin ipin i偏偏 爱爱2 2看拼音，写词语。看拼音，写词语。3 3比一比，再组词。比一比，再组词。玻玻()蝙蝙()波波()偏偏()烁烁()帐帐()砾砾()账账()玻璃玻璃波浪波浪蝙蝠蝙蝠偏西偏西闪烁闪烁蚊帐蚊帐砂砾砂砾

9、账目账目4 4选词填空。选词填空。慰藉安慰慰藉安慰(1)(1)这时候小小的天窗成了孩子们唯一的这时候小小的天窗成了孩子们唯一的()。(2)(2)有女儿在身边，她能得到一点儿有女儿在身边，她能得到一点儿()。强烈猛烈强烈猛烈(3)(3)()的光线透过窗户照射到教室里。的光线透过窗户照射到教室里。(4)(4)敌人向我们发起了又一次敌人向我们发起了又一次()的进攻，最后还的进攻，最后还是被我军成功击退。是被我军成功击退。慰藉慰藉安慰安慰强烈强烈猛烈猛烈5 5我能按要求写句子。我能按要求写句子。(1)(1)木板窗只好关起来，屋子里就像黑洞似的。木板窗只好关起来，屋子里就像黑洞似的。(仿写句仿写句子，把子，把“似的似的”放在句末放在句末)_ _(2)(2)小小的天窗是唯一的慰藉。小小的天窗是唯一的慰藉。(缩句缩句)_雨后格外碧绿的荷叶好像翠玉似的。雨后格外碧绿的荷叶好像翠玉似的。天窗是慰藉。天窗是慰藉。