六年级语文上册人教版-多样冲突-同样精彩课件.pptx

1、多样冲突多样冲突 同样精彩同样精彩高县硕勋小学校高县硕勋小学校 吕吕 纯纯两个方面 矛盾 K（know）已经知道的是已经知道的是W（what）想要知道的是想要知道的是G（go）到哪里找到到哪里找到想要的信息想要的信息S（strategies）运用了哪些策略运用了哪些策略L（learned）所学到的是所学到的是痴痴 鸡鸡这是一只怎样的母鸡？两个方面 矛盾 K（know）已经知道的是已经知道的是W（what）想要知道的是想要知道的是G（go）到哪里找到到哪里找到想要的信息想要的信息S（strategies）运用了哪些策略运用了哪些策略L（learned）所学到的是所学到的是 细细品读文章细细品读文

2、章9-18自然段，勾出让你感自然段，勾出让你感受最深的语句，并用关键词进行批注。受最深的语句，并用关键词进行批注。自学提示：自学提示：它一下子就消瘦下来，似乎只剩了一它一下子就消瘦下来，似乎只剩了一只空壳。本来鲜红欲滴的鸡冠，此时失了只空壳。本来鲜红欲滴的鸡冠，此时失了血色，而一身漆黑的羽毛也变得枯焦，失血色，而一身漆黑的羽毛也变得枯焦，失去了光泽。去了光泽。（抓关键词）（抓关键词）（联系上下文）（联系上下文）后来，黑母鸡变得古怪起来，它晚上不肯入后来，黑母鸡变得古怪起来，它晚上不肯入窝，总要人找上半天才能找回它，而早上一出窝，窝，总要人找上半天才能找回它，而早上一出窝，就独自跑开了，搞得家里

3、的人都很心烦。就独自跑开了，搞得家里的人都很心烦。（想象画面）（想象画面）又过了两天，它简直变得可恶了。当小鸡又过了两天，它简直变得可恶了。当小鸡在院子里走动时，它就会出其不意的跑出去追在院子里走动时，它就会出其不意的跑出去追小鸡。小鸡。（想象画面）（想象画面）一旦追上时，它便显出一种变态的狠毒，一旦追上时，它便显出一种变态的狠毒，竟像鹰一样，用翅膀去打击小鸡，直把小鸡打竟像鹰一样，用翅膀去打击小鸡，直把小鸡打得乱叫。得乱叫。（想象画面）（想象画面）再细看黑母鸡，只见它再细看黑母鸡，只见它神态安详神态安详，再无一丝痴，再无一丝痴态，鸡冠也红了，毛也亮亮闪闪的，又紧密又有光态，鸡冠也红了，毛也亮

4、亮闪闪的，又紧密又有光泽。泽。这是一只怎样的母鸡？对应的文本抓关键词联系上下文抓内心冲突，悟母鸡形象K（know）已经知道的是已经知道的是W（what）想要知道的是想要知道的是G（go）到哪里找到到哪里找到想要的信息想要的信息S（strategies）运用了哪些策略运用了哪些策略L（learned）所学到的是所学到的是两个方面 矛盾 想象画面这是一只怎样的母鸡？对应的文本抓关键词联系上下文抓内心冲突，悟母鸡形象K（know）已经知道的是已经知道的是W（what）想要知道的是想要知道的是G（go）到哪里找到到哪里找到想要的信息想要的信息S（strategies）运用了哪些策略运用了哪些策略L（learned）所学到的是所学到的是两个方面 矛盾 KWL策略策略想象画面 1.速读三篇文章，梳理文中的冲突；2.自选一文，运用KWL策略，细读品悟。我们选择的文章题目：K（know）已经知道的是已经知道的是W（what）想要知道的是想要知道的是G（go）到哪里找到到哪里找到想要的信息想要的信息S（strategies）运用了哪些策略运用了哪些策略L（learned）所学到的是所学到的是 我们学习的文章是 ，我们找到的冲突是 ，我们提出的问题是 ，我们关注了 段的 （句子），从中我们体会到了 。自读梳理细读品悟