六年级语文上册《1草原》优秀课件(部编版).ppt

1、 找一找腾格尔唱的找一找腾格尔唱的草原草原，听一，听一听。认真感受美妙的歌声，猜一猜歌曲听。认真感受美妙的歌声，猜一猜歌曲唱的是哪里。下面咱们跟随作者一起去唱的是哪里。下面咱们跟随作者一起去领略那令人神往的草原！领略那令人神往的草原！老舍：老舍：(1899(18991966)1966)，原名舒，原名舒庆春，字舍予，满族人。中国庆春，字舍予，满族人。中国现代现代著名作家，杰出的语言大师著名作家，杰出的语言大师，新中，新中国第一位获得国第一位获得“人民艺术家人民艺术家”称号称号的作家。的作家。主要作品：主要作品：骆驼祥子骆驼祥子四四世同堂世同堂茶馆茶馆等。等。1蒙古包蒙古包一般为圆形，是用特制的木

2、架做一般为圆形，是用特制的木架做“哈那哈那”(蒙古包的围栏支撑蒙古包的围栏支撑)，用两至，用两至三层毛毡围裹而成，之后用马鬃或驼三层毛毡围裹而成，之后用马鬃或驼毛拧成的绳子捆绑而成，其顶部用毛拧成的绳子捆绑而成，其顶部用“乌乌耐耐”做支架并盖有做支架并盖有“布乐斯布乐斯”，以呈天幕状。其圆形尖顶开有天，以呈天幕状。其圆形尖顶开有天窗，可通风、采光，既便于搭建，又便于拆卸移动，适于轮牧走窗，可通风、采光，既便于搭建，又便于拆卸移动，适于轮牧走场居住。蒙古包独特的制作技艺，体现了蒙古族的审美观与高超场居住。蒙古包独特的制作技艺，体现了蒙古族的审美观与高超的技能。蒙古包有着不可替代的观赏价值，同时具

3、有实用价值、的技能。蒙古包有着不可替代的观赏价值，同时具有实用价值、艺术价值、经济价值。艺术价值、经济价值。2套马套马套马分为挥杆套马和绳索套马。原为牧民放牧时约束马匹的套马分为挥杆套马和绳索套马。原为牧民放牧时约束马匹的一种手段，现演变为少数民族特色体育项目。套马比赛时，选一一种手段，现演变为少数民族特色体育项目。套马比赛时，选一些烈性难驯的马，先令其疾驰。参赛的成群骑手，手持在顶端扎些烈性难驯的马，先令其疾驰。参赛的成群骑手，手持在顶端扎有绳环的竹竿，或只打有活结的绳索，骑马紧追，到一定距离迅有绳环的竹竿，或只打有活结的绳索，骑马紧追，到一定距离迅速套马，以先套准并能束住烈马者为胜。速套马

4、，以先套准并能束住烈马者为胜。3奶豆腐奶豆腐又叫奶干，蒙古语称又叫奶干，蒙古语称“胡乳达胡乳达”，是蒙古族牧民家中常见的，是蒙古族牧民家中常见的奶食品。用牛奶、羊奶、马奶等经发酵、凝固而成的食物。形状奶食品。用牛奶、羊奶、马奶等经发酵、凝固而成的食物。形状类似普通豆腐，但不是豆腐，因像豆腐而得名。味道有的微酸，类似普通豆腐，但不是豆腐，因像豆腐而得名。味道有的微酸，有的微甜，乳香浓郁，牧民很爱吃，常泡在奶茶中食用，或出远有的微甜，乳香浓郁，牧民很爱吃，常泡在奶茶中食用，或出远门当干粮，既解渴又充饥。奶豆腐还可以做成拔丝奶豆腐，是宴门当干粮，既解渴又充饥。奶豆腐还可以做成拔丝奶豆腐，是宴席上的一

5、道风味名菜。席上的一道风味名菜。1.1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。句子。2.2.默读课文，想一想：课文写了什么？默读课文，想一想：课文写了什么？3.3.试着概括段意，理清线索。试着概括段意，理清线索。4.4.提出不理解的词句，进行质疑。提出不理解的词句，进行质疑。1.1.指名读课文，同学互评：字音是指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。否正确，句子是否通顺。2.2.提出不理解的词句，组内讨论，提出不理解的词句，组内讨论，试着解决。试着解决。3.3.组内交流分段情况。组内交流分段情况。说一说课文写了什么？说一说课文写了什么？

6、本文描写了作者第一次访问内蒙古大草本文描写了作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，赞美了草原的美原时的所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结友好，抒发了作者丽风光和民族之间的团结友好，抒发了作者对祖国河山无限热爱的思想感情。对祖国河山无限热爱的思想感情。第一部分第一部分(第第1自然段自然段)写作者初次见到草原的美丽写作者初次见到草原的美丽景色以及对草原美景的感受。景色以及对草原美景的感受。第二部分第二部分(第第25自然段自然段)“我们我们”访问陈巴尔虎旗访问陈巴尔虎旗时受到蒙古族人民的热情欢迎和款待，表现了蒙古族时受到蒙古族人民的热情欢迎和款待，表现了蒙古族人民的纯朴

7、和热情，以及蒙汉之间的团结友爱。人民的纯朴和热情，以及蒙汉之间的团结友爱。读一读读一读 rn jn rn jn 渲染渲染襟飘带舞襟飘带舞 y mng y mng 迂回迂回蒙古包蒙古包识字写字，夯实基础我会认我会认xunxunjnjnmngmngyyj j渲渲 襟襟 迂迂 蒙蒙 拘拘易读错字易读错字渲染渲染(xunxun xunxun)迂回迂回(y yy y)好似好似(s sshsh)襟飘带舞襟飘带舞(jn jnjn jn)暂时暂时(zn zhnzn zhn)一锤定音。一锤定音。(在带点字正确的读音下画在带点字正确的读音下画“”“”)迂回迂回(yyyy)渲染渲染(xunxunxunxun)乐趣乐

8、趣(yuyul l)乐曲乐曲(yuyul l)弯曲弯曲(qqqq)歌曲歌曲(qqqq)练一练练一练勒勒l l（勒索勒令）（勒索勒令）lili（勒紧勒住）（勒紧勒住）多音字多音字蒙蒙mngmng（蒙古族）（蒙古族）mngmng（蒙头转向）（蒙头转向）mngmng（蒙蔽承蒙）（蒙蔽承蒙）给加点的字选择正确的读音，画上给加点的字选择正确的读音，画上“”。1.1.蒙蒙(mnmnmnmn)古包外下起了蒙古包外下起了蒙(mnmnmnmn)蒙细蒙细雨，可丝毫没影响到大家的心情。雨，可丝毫没影响到大家的心情。2.2.好好(hohohoho)客的主人端进来好客的主人端进来好(ho hoho ho)大一盘手大一盘

9、手抓羊肉，让大家尽情享用。抓羊肉，让大家尽情享用。3.3.妈妈想买新房子，所以勒妈妈想买新房子，所以勒(l llili)令家人们近期勒令家人们近期勒(l llili)紧腰带过日子。紧腰带过日子。_练一练练一练我会写我会写毯毯tn tn 书写指导：书写指导：“毛毛”的最后一笔的最后一笔要拉长，托起上面的部分。要拉长，托起上面的部分。结构：结构：半包围半包围组词：组词：地毯地毯 毛毯毛毯 造句：造句：妈妈买了一块地毯。妈妈买了一块地毯。音序：音序：T T 部首：部首：毛毛渲渲xunxun书写指导书写指导：左窄右宽，最：左窄右宽，最后一笔横要长。后一笔横要长。结构：结构：左右左右音序：音序：X X

10、部首：部首：氵氵造句：造句：渲染是一种绘画渲染是一种绘画方法。方法。组词：组词：渲染渲染 勒勒l l 书写指导：书写指导：左右等宽，右半部左右等宽，右半部分要短。分要短。结构：结构：左右左右组词：组词：勾勒勾勒 勒石勒石造句：造句：老师用画笔勾勒出老师用画笔勾勒出这幅画的轮廓。这幅画的轮廓。音序：音序：L L 部首：部首：革革吟吟ynyn书写指导：书写指导：左窄右宽，口的上左窄右宽，口的上下位置尽量居中。下位置尽量居中。结构：结构：左右左右组词：组词：吟唱吟唱 吟诗吟诗造句：造句：古人们喜欢吟诗古人们喜欢吟诗作乐。作乐。音序：音序：Y Y 部首：部首：口口迂迂yy书写指导：书写指导：先写先写“

11、于于”再写再写“辶辶”，最后一笔要舒展。，最后一笔要舒展。结构：结构：半包围半包围组词：组词：迂回迂回 迂曲迂曲造句：造句：这条小溪蜿蜒迂回。这条小溪蜿蜒迂回。音序：音序：Y Y 部首：部首：辶辶襟襟jnjn书写指导：书写指导：左窄右宽，注意左窄右宽，注意“衤衤”的写法。的写法。结构：结构：左右左右组词：组词：大襟大襟 对襟对襟造句：造句：那件唐装是对襟的。那件唐装是对襟的。音序：音序：J J 部首：部首：衤衤蹄蹄t t书写指导：书写指导：左窄右宽，左侧的左窄右宽，左侧的最后一笔是提。最后一笔是提。结构：结构：左右左右组词：组词：马蹄马蹄 蹄子蹄子造句：造句：马蹄和牛蹄是有区马蹄和牛蹄是有区别

12、的。别的。音序：音序：T T 部首：部首：足足貌貌mo mo 书写指导：书写指导：左右等宽，左侧的左右等宽，左侧的三撇平行。三撇平行。结构：结构：左右左右组词：组词：全貌全貌 外貌外貌 造句：造句：站在屋顶可以看见站在屋顶可以看见学校的全貌。学校的全貌。音序：音序：M M 部首：部首：豸豸拘拘j j 书写指导：书写指导：左窄右宽，第一笔左窄右宽，第一笔要短、第二笔要长。要短、第二笔要长。结构：结构：左右左右组词：组词：拘束拘束 拘谨拘谨造句：造句：小明刚来的时候很小明刚来的时候很拘束。拘束。音序：音序：J J 部首：部首：扌扌羞羞xixi书写指导：书写指导：第二撇要舒展，最第二撇要舒展，最后一

13、横要长。后一横要长。结构：结构：半包围半包围组词：组词：害羞害羞 怕羞怕羞造句：造句：小红害羞得脸都小红害羞得脸都红了。红了。音序：音序：X X 部首：部首：羊羊涩涩ss书写指导：书写指导：左窄右宽，右侧的左窄右宽，右侧的最后一横要长。最后一横要长。结构：结构：左右左右组词：组词：羞涩羞涩 青涩青涩造句：造句：我刚看到叔叔的时我刚看到叔叔的时候很羞涩。候很羞涩。音序：音序：S S 部首：部首：氵氵跤跤jiojio书写指导：书写指导：左窄右宽，左侧最左窄右宽，左侧最后一笔是提。后一笔是提。结构：结构：左右左右组词：组词：摔跤摔跤 跌跤跌跤造句：造句：摔跤是蒙古族的传摔跤是蒙古族的传统体育项目。统

14、体育项目。音序：音序：J J 部首：部首：足足偏偏pinpin书写指导：书写指导：左窄右宽，第二笔左窄右宽，第二笔要长、右侧要紧凑。要长、右侧要紧凑。结构：结构：左右左右组词：组词：偏斜偏斜 偏西偏西造句：造句：医院在我们学校的医院在我们学校的偏西方。偏西方。音序：音序：P P 部首：部首：亻亻涯涯y y 书写指导：书写指导：左窄右宽，右侧的左窄右宽，右侧的撇要舒展。撇要舒展。结构：结构：左右左右组词：组词：一望无涯一望无涯造句：造句：塞外草原一望无涯。塞外草原一望无涯。音序：音序：Y Y 部首：部首：氵氵根据拼音写词语。根据拼音写词语。gu l gu l xi s xi s y jny jn

15、 l mo shui jio l mo shui jio tin ytin ym t d tnm t d tn勾勾 勒勒羞羞 涩涩礼礼 貌貌衣衣 襟襟摔摔 跤跤天天 涯涯地地 毯毯马马 蹄蹄练一练练一练明朗：明朗：渲染：渲染：勾勒：勾勒：理解词语理解词语光线充足。本课指草原上光线充足，天空明亮高远。光线充足。本课指草原上光线充足，天空明亮高远。造句：大雨过后，天空变得造句：大雨过后，天空变得明朗明朗、清新。、清新。国画的一种画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以国画的一种画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果。加强艺术效果。造句：画家用了层层造句：画家用了层层渲染渲染的方法，把山水之美表现

16、的方法，把山水之美表现得淋漓尽致。得淋漓尽致。用线条画出轮廓。用线条画出轮廓。造句：他用简单的几笔，就造句：他用简单的几笔，就勾勒勾勒出了模特儿的形象。出了模特儿的形象。洒脱：洒脱：拘束：拘束：羞涩：羞涩：理解词语理解词语(言谈、举止风格言谈、举止风格)自然，不拘束。本课指草原辽自然，不拘束。本课指草原辽阔平坦，开车时可以随心所欲，想怎么走都可以。阔平坦，开车时可以随心所欲，想怎么走都可以。造句：威尼斯的小艇在河面上造句：威尼斯的小艇在河面上洒脱洒脱自在地穿行。自在地穿行。过分约束自己，显得不自然。过分约束自己，显得不自然。造句：小明性格内向，见了生人就十分造句：小明性格内向，见了生人就十分拘

17、束拘束。羞涩：难为情，态度不自然。羞涩：难为情，态度不自然。造句：她站在讲台上，造句：她站在讲台上，羞涩羞涩地看着大家。地看着大家。一碧千里：一碧千里：翠色欲流：翠色欲流：襟飘带舞：襟飘带舞：理解词语理解词语形容十分广阔的一片绿色。本课指草原一片碧绿。形容十分广阔的一片绿色。本课指草原一片碧绿。造句：呼伦贝尔大草原造句：呼伦贝尔大草原一碧千里一碧千里，美不胜收。，美不胜收。本课形容绿色浓润得像要流淌下来似的。本课形容绿色浓润得像要流淌下来似的。造句：湘江的夏天，整座山都造句：湘江的夏天，整座山都翠色欲流翠色欲流。衣襟和裙带迎风飘动。本课指男女老少穿着各色的衣襟和裙带迎风飘动。本课指男女老少穿着

18、各色的衣裳，衣襟和裙带随风飘舞。衣裳，衣襟和裙带随风飘舞。造句：广场上的人个个造句：广场上的人个个襟飘带舞襟飘带舞，欢庆盛大的节日。，欢庆盛大的节日。舒服舒适舒服舒适辨析词语辨析词语相同点：相同点：不同点：不同点：造造 句：句：都有身心轻松愉快的意思。都有身心轻松愉快的意思。“舒服舒服”侧重于人在身心方面的主观感受，使用侧重于人在身心方面的主观感受，使用范围较广，口语、书面语都常用；范围较广，口语、书面语都常用；“舒适舒适”则侧则侧重于客观环境使人感到舒服，多用于书面语。重于客观环境使人感到舒服，多用于书面语。1.1.躺在沙发上，听听音乐，看看杂志，这样的生躺在沙发上，听听音乐，看看杂志，这样

19、的生活真活真舒服舒服！2.2.如此如此舒适舒适的环境令每一个造访者都赞叹不已。的环境令每一个造访者都赞叹不已。拘束拘谨拘束拘谨辨析词语辨析词语相同点：相同点：不同点：不同点：造造 句：句：都表示言行、神态由于过分约束而显得不自然。都表示言行、神态由于过分约束而显得不自然。“拘束拘束”侧重于明显地约束自己，含放不开，不侧重于明显地约束自己，含放不开，不自在的意味。自在的意味。“拘谨拘谨”侧重于过分小心谨慎，含侧重于过分小心谨慎，含有举动或说话呆板、腼腆之意。有举动或说话呆板、腼腆之意。1.1.第一次登台表演，他有点儿第一次登台表演，他有点儿拘束拘束。2.2.客人们再次坐下来交谈，态度不像先前那般

20、客人们再次坐下来交谈，态度不像先前那般拘拘谨谨了。了。边读边想，找出课文的中心边读边想，找出课文的中心句。句。指导朗读，体悟情感蒙汉情深何忍别蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳。天涯碧草话斜阳。说一说课文的中心句。说一说课文的中心句。本文描写作者第一次访问内蒙古大草原时的所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结友好，抒发了作者对祖国河山无限热爱的思想感情。再读课文，想一想课文写了什么？再读课文，想一想课文写了什么？我们从读中感受到了草原的美景，体我们从读中感受到了草原的美景，体会到了作者对大自然的赞美之情，激发了会到了作者对大自然的赞美之情，激发了心中对祖国大好河山的眷恋。心中对祖国大好河山的眷恋。课堂小结课堂小结