人教部编版语文七年级上册第六单元课外古诗词诵读《潼关》课件(共16张).pptx

1、1写作背景谭嗣同写这首诗时才14岁，当时从湖南故乡随父亲赴甘肃上任，经过陕西潼关，在这里饱览了一番北国山河的壮丽风采，被北方特有的壮阔风景震撼了，欣然命笔。2 知诗人读诗文明诗意悟诗情3知诗人知诗人谭嗣同（1865-1898），字复生，号壮飞，湖南浏阳人，清朝末年维新派政治家、思想家，戊戌变法”六君子”之一。关于诗人我还知道4 潼关潼关 谭谭/嗣同嗣同 终古终古/高云高云/簇簇/此城，此城，秋风秋风/吹散吹散/马蹄马蹄/声。声。河流河流/大野大野/犹嫌犹嫌/束，束，山入山入/潼关潼关/不不/解平。解平。5（1）掌握节奏（2）控制语调（3）运用停顿（4）定好重音 潼关潼关 谭谭/嗣同嗣同 终古终

2、古/高云高云/簇簇/此城，此城，秋风秋风/吹散吹散/马蹄马蹄/声。声。河流河流/大野大野/犹嫌犹嫌/束，束，山入山入/潼关潼关/不不/解平。解平。6明诗意明诗意 悟诗情悟诗情终古终古高云高云簇簇此城，秋风吹散马蹄声。此城，秋风吹散马蹄声。河流大野犹嫌河流大野犹嫌束束，山入潼关山入潼关不不解平。解平。久远簇拥拘束指秦岭山脉进入潼关（以西）。久远的高云簇拥着潼关古城，猎猎秋风吹散了清脆的马蹄声。奔腾的黄河流入大平原仍嫌拘束，秦岭山脉进入潼关（以西）再也不知何谓平坦。7由诗入境8诗歌意境诗歌意境 天色苍茫，万古高耸的云山簇拥着天色苍茫，万古高耸的云山簇拥着这座古城，秋风起，呼啸而至，吹散这座古城，秋

3、风起，呼啸而至，吹散了细碎的马蹄声。莽莽大河冲向山谷，了细碎的马蹄声。莽莽大河冲向山谷，可惜河谷狭窄，河水似乎也受到了极可惜河谷狭窄，河水似乎也受到了极大的束缚。秦岭山脉蜿蜒至潼关，只大的束缚。秦岭山脉蜿蜒至潼关，只知道巍峨险峻，不知晓平坦为何物了，知道巍峨险峻，不知晓平坦为何物了，此等桀骜不驯之态真令我赞叹佩服！此等桀骜不驯之态真令我赞叹佩服！9小组合作探究小组合作探究 1、这首诗运用了什么修辞手法?分析其作用。2、山水本无情,只不过是大自然的景观,为何谭嗣同的眼里,山水都似乎有了壮怀激烈的举动?（结合历史背景）101、这首诗运用了什么修辞手法?分析其作用。这首诗运用了拟人的修辞,赋予云以人

4、的动作“簇拥”,赋予河流以人的情感“嫌弃拘束”,生动形象的表现了北方山水的壮阔,表现了诗人内心的一种冲破罗网,勇往直前,追求个性解放的少年意气。112、山水本无情,只不过是大自然的景观,为何谭嗣同的眼里,山水都似乎有了壮怀激烈的举动?14岁的谭嗣同,当时面临的中国正是一个软弱无力,被列强随意欺凌的国家,14岁的谭嗣同对此深感愤慨,在随父上任的途中已经是满腔热情渴望为民族国家争取光荣,面对北方的壮阔山水,感觉跟自己的那种冲破罗网,勇往直前,改造国家命运的心情相似,移情于物,所以才写下这首诗。12小结小结 前两句：（描写）前两句：（描写）高云拥城，寂寥辽远高云拥城，寂寥辽远 后两句：（抒情）后两句

5、：（抒情）不畏险阻，勇往直前不畏险阻，勇往直前潼关潼关绘景绘景抒情抒情13评价诗人评价诗人 14岁的诗人谭嗣同在你眼中是怎样的少年？14名人评价名人评价谭嗣同谭嗣同【1】梁启超称谭嗣同为：中国为国流血第一】梁启超称谭嗣同为：中国为国流血第一士。士。【2】康有为曾经这样赞扬谭嗣同：挟高士之】康有为曾经这样赞扬谭嗣同：挟高士之才，负万夫之勇，学奥博而文雄奇，思深远而才，负万夫之勇，学奥博而文雄奇，思深远而仁质厚，以天下为己任，以救中国为事，气猛仁质厚，以天下为己任，以救中国为事，气猛志锐。志锐。【3】北京西城区政协主席杜灵欣：作为近代中】北京西城区政协主席杜灵欣：作为近代中国为改革变法而流血牺牲的第一人，谭嗣同的国为改革变法而流血牺牲的第一人，谭嗣同的思想学说得到后人重视，他敢于担当、勇于奉思想学说得到后人重视，他敢于担当、勇于奉献的爱国精神更是时下锐意创新、不断深化改献的爱国精神更是时下锐意创新、不断深化改革需要的一种精神传承。革需要的一种精神传承。15总结 十九世纪末叶,在我国历史上,是一个民族危机空前严重的时代,也是一个民族精神空前高扬的时代。透过少年谭嗣同这首充满浪漫主义精神的山水绝句,我们仿佛听到一个迅速临近的新时代的脚步声。16