人教部编版小学语文五年级下-17-跳水-课件.pptx

1、语文语文 五年级五年级 下册下册导入新课导入新课作者简介作者简介 列夫列夫托尔斯泰（托尔斯泰（1828-19101828-1910），十九世），十九世纪后半期俄国伟大作家。代表作是纪后半期俄国伟大作家。代表作是战争与和战争与和平平复活复活安娜安娜卡列尼娜卡列尼娜。列宁称他。列宁称他的作品是的作品是“俄国革命的镜子俄国革命的镜子”。学习生字学习生字龇龇z学习生字学习生字艘艘 航航 肆肆 帽帽 桅桅 撕撕 逗逗hngsusmowisduh唬唬 钩钩 扭扭 咧咧 舱舱 鸥鸥 瞄瞄gunilicngumio理清结构理清结构第一部分（第第一部分（第1 1自然段）讲帆船上由于水手们拿猴子取自然段）讲帆船上

2、由于水手们拿猴子取乐，一只猴子十分放肆。乐，一只猴子十分放肆。第二部分（第第二部分（第2323自然段）讲猴子戏弄孩子，孩子爬自然段）讲猴子戏弄孩子，孩子爬上桅杆追猴子。上桅杆追猴子。第三部分（第第三部分（第4 4自然段）讲孩子走上最高横木，遇到生自然段）讲孩子走上最高横木，遇到生命危险。命危险。第四部分（第第四部分（第5656自然段）讲船长命令孩子跳水，水自然段）讲船长命令孩子跳水，水手们把孩子救上船。手们把孩子救上船。了解联系了解联系水手们拿猴子取乐水手们拿猴子取乐 猴子逗孩子，孩猴子逗孩子，孩子追猴子，发生了危险子追猴子，发生了危险 船长要孩子船长要孩子跳水，水手们把孩子救上船。跳水，水手

3、们把孩子救上船。教师小结教师小结 这一节课，我们学习了生字词，并这一节课，我们学习了生字词，并根据故事的起因、发展、高潮和结局理根据故事的起因、发展、高潮和结局理清课文层次。清课文层次。布置作业布置作业选择正确的字画上横线。选择正确的字画上横线。炮（蝉 弹）船（枪 舱）龇牙（咧 裂）嘴吓（虎 唬）胳（膊 博）（桅 危）杆语文语文 五年级五年级 下册下册导入新课导入新课 上节课我们学习了生字词，并根据故事上节课我们学习了生字词，并根据故事的起因、发展、高潮和结局理清了课文层次。的起因、发展、高潮和结局理清了课文层次。这节课，我们将继续学习课文内容。这节课，我们将继续学习课文内容。了解起因了解起因

4、 一艘环游世界的帆船正往回航行。这一天风平浪一艘环游世界的帆船正往回航行。这一天风平浪静，水手们都在甲板上。一只猴子在人群里钻来钻去，静，水手们都在甲板上。一只猴子在人群里钻来钻去，模仿人的动作，惹得大家哈哈大笑。它显然知道大家模仿人的动作，惹得大家哈哈大笑。它显然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。拿它取乐，因而更加放肆起来。了解经过了解经过 船长的儿子才十一二岁，他笑得很开心。猴子忽然跳到他面船长的儿子才十一二岁，他笑得很开心。猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的头上，很快地爬上了桅杆。水手们前，摘下他的帽子戴在自己的头上，很快地爬上了桅杆。水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，眼

5、巴巴地望着猴子坐在桅又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上，摘下帽子来用牙齿咬，用爪子撕，好像故意杆的第一根横木上，摘下帽子来用牙齿咬，用爪子撕，好像故意逗他生气。孩子吓唬它，朝着它大喊大叫。猴子不但不理，还撕逗他生气。孩子吓唬它，朝着它大喊大叫。猴子不但不理，还撕得更凶了。得更凶了。水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。他脱了上衣，爬水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。他脱了上衣，爬上桅杆去追猴子。他攀着绳子爬到第一根横木上，正要伸手去夺上桅杆去追猴子。他攀着绳子爬到第一根横木上，正要伸手去夺帽子，猴子比他更灵巧，转身抓着桅杆又往上爬。帽子，猴子比他更灵巧

6、，转身抓着桅杆又往上爬。了解经过了解经过 水手们又大笑起来水手们又大笑起来水手们笑水手们笑得更欢了得更欢了了解经过了解经过 水手们笑得更欢了，孩子却气得脸水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。他脱了上衣，爬上桅杆去追猴都红了。他脱了上衣，爬上桅杆去追猴子。他攀着绳子爬到第一根横木上，正子。他攀着绳子爬到第一根横木上，正要伸手去夺帽子，猴子比他更灵巧，转要伸手去夺帽子，猴子比他更灵巧，转身抓着桅杆又往上爬。身抓着桅杆又往上爬。了解经过了解经过猴子摘下孩子的帽子戴在自己头上，爬上了桅杆，坐在第猴子摘下孩子的帽子戴在自己头上，爬上了桅杆，坐在第一根横木上，摘下帽子来用牙齿和爪子撕。一根横木上，摘下帽

7、子来用牙齿和爪子撕。猴子不怕孩子的吓唬和喊叫，撕得更凶了。水手们反而猴子不怕孩子的吓唬和喊叫，撕得更凶了。水手们反而“水手们笑得更欢了水手们笑得更欢了”。孩子气得脸都红了。他脱了上衣，。孩子气得脸都红了。他脱了上衣，爬上桅杆去追猴子。爬上桅杆去追猴子。猴子一边不断往上爬，一边回过头来逗孩子。爬到了桅杆猴子一边不断往上爬，一边回过头来逗孩子。爬到了桅杆的顶端，的顶端，把帽子挂在最高的横木的一头，然后把帽子挂在最高的横木的一头，然后扭着扭着身子，龇着牙做着怪样。孩子气极了，身子，龇着牙做着怪样。孩子气极了，走上横木去取帽走上横木去取帽子。子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。这时候，甲板上的水手全都

8、吓呆了。有个人有个人吓得大叫一声。吓得大叫一声。从孩子所处的位置能看出来：从孩子所处的位置能看出来：“孩子只要一失足，孩子只要一失足，直摔到甲板上直摔到甲板上就就没命了没命了。即使他走到横木上拿到了即使他走到横木上拿到了帽子，也难以回转身来。帽子，也难以回转身来。从孩子自身的表现能看出来：从孩子自身的表现能看出来：“孩子听到叫声往孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。下一望，两条腿不由得发起抖来。了解经过了解经过了解结局了解结局 正正在这时候，船长从船舱里走了出来，手里拿在这时候，船长从船舱里走了出来，手里拿着一支枪。着一支枪。等等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把孩子一浮上来，水手

9、们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。他救上了甲板。课堂总结课堂总结1 1自由朗读全文。交流：学习课文后，你最大的收获自由朗读全文。交流：学习课文后，你最大的收获是什么？是什么？学习了课文，我明白了遇事不要慌，不要束手无策，学习了课文，我明白了遇事不要慌，不要束手无策，要想办法，用最好的办法解决问题。要想办法，用最好的办法解决问题。（船长遇事沉着镇静、机智果断。（船长遇事沉着镇静、机智果断。2.2.学习课文后，你最佩服谁？学习课文后，你最佩服谁？佩服他什么？佩服他什么？船长拓展延伸拓展延伸 假如你就是当时船上的一名水手，你会怎样向别人讲述这件事？板书设计板书设计 发展-猴戏孩子、孩子追猴经过 高潮

10、-孩子追猴、走上横木 船长沉着镇静、机智果断起因-水手戏猴、猴子放肆结果-船长举枪、孩子得救跳跳水水课堂作业课堂作业缩写句子。1.调皮的小猴子一口气爬上了高高的桅杆。2.弟弟在新华书店买了两本彩色的连环画。3.大理石的地面平整光洁，能映出人的倒影来。弟弟买了两本连环画。小猴子爬上了桅杆。地面能映出倒影来。课堂作业课堂作业即使我们在学习上取得了优异的成绩，也不能骄傲自满。读下面的句子，体会带点词的意思，然后用带点的词语读下面的句子，体会带点词的意思，然后用带点的词语造句。造句。1.即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以转身回来。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以转身回来。2.猴子不但不理，还撕得更凶了。猴子不但不理，还撕得更凶了。我们不但要努力学习文化科学知识，还要注意培养自己高尚的道德品质。